Четене с разбиране през 3-та година от началното училище

педагогико

въз основа на нашата оферта CPPPaP Bytča at šk. 2018/2019 г. имате възможност да регистрирате детето си за една от груповите дейности, а именно:

Четене с разбиране през 3-та година от началното училище.

Брой срещи: 1 път - 2 урока/особено в клас по четене - SJ /

Четенето е неразделна част от образованието, предпоставка за учене и условие за успех. Процесите на разбиране на четенето могат да се развият само чрез постоянно включване на детето в активно четене. Известно е, че ако детето чете повече, то „копае“ своите умения за четене, подобрява техниката си на четене, което прави четенето плавно и по този начин детето разбира и разбира прочетения текст по-добре. Важно е техниката на четене да е правилна. При тестване се фокусираме върху силното четене, където забелязваме техниката на четене. Опитваме се да покажем на децата как трябва да изглежда правилната техника, какво трябва да се практикува или. понякога напълно променят стила на техниката на четене. По този начин е възможно да се предотвратят неправилни навици и да се улесни работата на децата с текста и с четенето с разбиране.

Понастоящем често се говори за грамотност при четене при деца, за тестване на деца в петата година от Тестване 5, където в теста за словашки език има и разбиране за четене на ниво търсене на изрична информация и също работа с текст . За основен метод за развитие на читателската грамотност се счита самостоятелната работа на ученика с текста и основното условие на тази дейност е тихото четене. Следователно избраната от нас групова диагностика също е ориентирана в тази посока. Тук се фокусираме диагностично върху намирането и добавянето на правилната дума към текста, работата с текста и разбирането му.

След диагностициране на детето, учителят ще бъде запознат с резултатите, които могат значително да помогнат на децата да усвоят правилната техника на четене, както и да работят с текста и неговото разбиране. Родителите на детето също ще бъдат информирани за резултатите чрез учителя и при интерес могат да се свържат по телефона със специалния учител от центъра, извършил диагностиката. В случай на значителни проблеми на детето по време на теста, препоръчваме да се подложите на индивидуален преглед в нашия център.

Тъй като изпълняваме тази диагноза от 8 години, често откриваме, че децата четат много малко вкъщи, не работят с текста като такъв, не говорят за прочетения текст или изобщо не четат. Тези факти обаче имат отрицателно въздействие върху скоростта на четене, уменията за четене и по-специално разбирането на четения текст. Това е значително негативно явление, тъй като способността да четете бързо и добре с разбиране е врата към информация и образование.

Ако се интересувате от тази дейност, моля свържете се с PaedDr. Klabníková, спец. учител от CPPPaP. Необходимо е да се даде на децата информирано съгласие за подписване от родителите и въз основа на тях може да се извърши диагнозата. Диагнозата ще се извърши между ноември 2017 г. - май 2018 г. Необходимо е непрекъснато да се докладва на поща: [email protected]

PaedDr. Klabníková Katarína, специален педагог