До каква степен финансовото състояние на детето влияе върху развитието на детето.

боли

18. декември 2007 г. в 8:55 Леа Соботова, SMEženy, 50/2007

Те не са просто плюс
„Задоволителното финансово състояние на семейството оказва значително влияние върху живота на детето. Често му дава усещане за свобода, неограниченост и един вид вътрешна сигурност. Детето не изпитва ежедневни семейни кавги в резултат на липса на пари или чести конфликти между родителите и постоянното преизчисляване на средствата за основни ежедневни нужди. По-добре разположените семейства осигуряват на децата по-големи възможности и цялостен живот. Децата могат да преследват своите хобита и интереси, те имат възможност да посещават повече културни и социални събития, те не познават ограниченията в начина, по който се обличат и прекарват ваканциите си ", изброява тя най-важните характеристики, които финансово стабилното семейство носи тяхното потомство, психологът Габриела Херени. Но на пръв поглед самите позитиви носят със себе си няколко негативни момента. Тези деца не трябва да се борят за всяка корона или стотина, изискванията им се повишават и обикновено за тях е очевидно, че ще получат всичко, което искат.

Примитивни човешки качества
От друга страна, децата от финансово по-слаби семейства могат да страдат от чувство за малоценност, а ако все още се сравняват със своите заможни връстници, също и определени комплекси на недостиг. „Всяка монета обаче има две страни. Децата на по-богатите родители приемат всички удобства за даденост и често дори не знаят изречението: Нямаме го. За тях често е немислимо да не прекарват ваканциите си край морето през лятото, те не виждат как родителите се справят със семейния бюджет и финансите, необходими за управлението на домакинството. Те не оценяват парите като ценност, но често ги приемат за даденост. Вярно е, че тези деца са уверени и откровени, познават много екзотични страни, просто не са сигурни дали знаят и стойността на парите и особено процеса, по който печелят пари, не ги интересува как се получават парите в семейния бюджет, така че те го оценяват по-малко.

В същото време трябва да се каже, че те имат по-добър старт в живота от своите „по-бедни“ приятели. Например те имат възможност да изберат най-доброто училище и няма значение къде се намира. Но нищо не бива да се преувеличава. Важно е да подготвите децата за живота, за реалния свят, в който те трябва да знаят цената и стойността на човешкия труд, както и цената на храната и основните жилищни такси. Всичко това е в ръцете на родителите. „И в„ бедните “, и в„ богатите “семейства трябва да отглеждаме уверени деца, които знаят цената на труда и ще оценяват себе си не по дебелината на портфейлите си, а според човешките качества“, посочва Херени.

В момента обаче ситуацията е доста критична, защото много деца се оценяват и избират приятели, особено според външни знаци и марки дрехи, а не според действителните стойности “, посочва училищният психолог. Според Херени, това е голямо предизвикателство за нас възрастните. Нека обърнем внимание на истинските ценности, поведение, отношение към живота, а не само на външните признаци на човека. „Децата естествено жадуват за маркови маратонки и суичъри, те искат да имат най-новия тип мобилен телефон като другите съученици, но нека ги научим на скромност и смирение. Обстоятелствата могат да се променят в живота и финансовото състояние да се влоши. Тук идва критичната фаза за дете, което е свикнало само с лукса и богатството. Много по-лесно е да свикнеш с „по-добре“, отколкото да паднеш дълбоко в себе си “, апелира психологът.

Златна среда
Все по-често срещаме твърдението, че настоящето е прекалено бързо, работният натиск върху хората става непоносим, ​​някак си не намираме време за близките си. Приоритетите ни често се изместват, на преден план излиза успешна кариера или финансова сигурност. „Много родители предпочитат да включват материални подаръци, скъпи дизайнерски дрехи и други готини неща, поради липсата на време, което трябва да прекарат със семейството и децата. Те сякаш замениха и оправдаха пред себе си липсата на любов и време, посветено на децата. Дори финансовото състояние в семейството да е безпроблемно, опитайте се да запазите златната среда при харченето на корони и научете децата да не подценяват „по-бедните“ съученици “, припомня психологът, който е убеден, че децата от по-малко платежоспособните семейства познават живота, работа и зряла възраст. и се наслаждавайте на ръчно изработени пари. „Те имат шанс да очакват екзотични празници и знаят как да прекарват свободното си време по-активно.

Ако детето преживее всичко през младостта и детството си, нищо няма да го задоволи или вдъхнови в зряла възраст, а също така ще му бъде по-трудно да се справи с идеите на своя партньор в живота “, посочва Херени. В същото време тя посочва нов факт, който започна да се появява в нашата образователна система. „Виждаме нов феномен в училище. Децата на богати родители, които финансово са подпомагали училището, например са спонсорирали компютри, имат някакво привилегировано положение в училището и изглеждат недосегаеми. Тяхното често нахално и арогантно поведение по някакъв начин се пренебрегва. И именно този феномен създава лоша атмосфера в цялата образователна система “, казва открито психологът.

Нека имаме хубав ден
Тридесет и пет годишната Зузана отглежда сама две деца в продължение на пет години. По-голямата дъщеря Моника е на единадесет, а по-малката Ерика на пет. Тя е заета, редовно получава среден доход, семейни надбавки и две хиляди от бившия си съпруг - издръжка. Въпреки че не смята, че децата й се нуждаят, тя понякога се бори с проблеми, които пряко засягат децата й. „Жената от детската градина искаше да отиде в детска градина сред природата, по-стара от ски. Това означава да получите осем хиляди допълнителни крони. За съжаление в най-добрия си случай не мога да спечеля дори четири хиляди повече. Нямам семейство, което да ми помага, а бащата на децата ми наистина не се интересува да ни помага повече, отколкото съдът му е определил “, признава Зузана. Именно такива моменти могат да доведат Зузана до сълзи. Всичко, което тя би искала да плати за децата си, но няма нищо общо с това. „Не мисля, че е добре да се задължаваме само за да направим едноседмична радост за децата. Знам точно колко съм изчислил за това, което изразходвам за един месец. Дори петстотин вноски на месец за дълго време просто ще ме осакатят.

Така че се забавлявам с момичетата. Опитвам се да им обясня, че ако имах парите, те определено щяха да отидат, където искат. Мисля, че те знаят как да го разберат и ние тримата може би най-много болим. Така че, когато останалите деца са на пътешествие или каране на ски, ще оставя Ерика един ден да не ходи на училище, ще си взема почивка и ще се скитам из града. Просто ще имаме хубав ден ", описва риалитито Зузана. Притеснява я и фактът, че Моника не може да ходи на лагери по време на празниците и знае, че подобна ситуация очаква и Ерик. „Знам, че момичетата биха искали да пътуват в чужбина. Чешката република би била достатъчна поне за няколко дни. Когато обаче попитам Моника дали ще приберем парите в лагера или ще си купим нови дънки, тя ще ми каже с усмивка, че панталоните, защото са по-евтини, дори веднага да добави, че дънките имат достатъчно. Тя е щедра и непретенциозна. Въпреки че знам, че го прави главно, за да не се притеснявам. "

Можем да говорим за голямо психическо многообразие на учениците - те имат класове с интелектуално надарени деца, класове с разширено преподаване на математика, природни дисциплини или класове за деца със специфични обучителни затруднения и според учителя този факт гарантира по-малко остри прояви сред финансово различни ученици. „За момчетата по-скоро ще срещнем да се хвалят с това какъв супер компютър имат, каква нова игра или колко функции изпълнява мобилният им телефон. Момичетата се интересуват особено от мода и понякога гледат с ирония на останалите, които не са напълно модерни. Училището ни се посещава и от роми. Някои са скромно облечени, нямат училищни пособия, наистина имат материални нужди. Но има и такива, които се грижат по-специално за дрехите, а фактът, че им липсват инструменти, не ги притеснява особено много “, обяснява Прачова. Той дори споменава дискусия за преподаването, в която ромските деца защитават липсата на помощ чрез бедността си и начина, по който учителите с високите си заплати лесно получават заповеди да ги купуват. „Колегата, който водеше този дебат, предложи да сравнят цената на дрехите помежду си. Този учител очевидно излезе с по-малко количество от конкретни ученици ", заключава Прачова.

Колко хора са в материална нужда
През първата половина на 2005 г. обезщетения за материални нужди са изплатени средно на 180 038 получатели. Средният размер на месечните обезщетения и вноски достига 3238 крони. От това следва, че през този период обезщетението за материални нужди е било предоставено на приблизително 7,1 процента от населението. Структурата на получателите на обезщетения при материални нужди се състои от: лица 103 432 граждани, семейства без деца 10 228 жители и семейства с деца 66 173 получатели (от които 42 889 са от пълни семейства и 23 188 от непълни семейства).