Обмисляте ли да поставите детето си в държавно училище или детска градина или да опитате друга алтернатива? Внимание! Алтернативното училище не означава автоматично, че е по-добър и по-подходящ избор за вашето дете.

детето

Валдорф, Монтесори или държавно училище? Дори не знаете какво да очаквате от тях? Експертите са единодушни, че алтернативното образование е тук за онези деца, които поради определени причини не са доволни от „класическо“ училище или детска градина и родителят има избор. В държавно училище детето научава повече знания (акцентът е поставен и върху запаметяването на учебната програма) и има по-широк спектър от знания, които по-късно ще използва в гимназията или университета (те все още са публични или частни, но със сигурност не са алтернативни) . В алтернативно училище детето придобива положително отношение към училището и по-висока мотивация за учене. Обхватът на знанията на тези ученици обаче е спорен.

Ще знаете най-често срещаните видове алтернативни училища у нас?
- Уолдорфско училище (първото валдорфско училище е основано в Щутгарт през 1919 г. от Рудолф Щайнер).
- Училище „Мари Монтесори“ (акцентът е поставен върху стимулираща среда, детето се развива самостоятелно и учителят само внимателно го насочва). - Педагогика според Celestín Freinet (води учениците към независимост, самооценка и зачита индивидуалното им темпо).
- Училище Хелън Паркхърст Далтън (въз основа на личния опит на ученика, те работят с тях индивидуално, имат достатъчно свобода, урокът е в по-свободен стил).

Ами учителите?
Ева (40)
Определено съм против алтернативните училища. Искам да кажа, да обясня. Аз съм учител в началното училище и вече съм срещал деца, които са дошли при нас от алтернативен тип училище и са имали проблеми. Не осъждам тези училища, но друг тип обучение (и по това време те все още ще трябва да преминат, например средно училище или университет) ще предизвика шок при тези деца. Въпреки това, за деца, които не учат или имат друг проблем, някои от тези училища може да са подходящи. Според мен обаче тези училища възпрепятстват развитието на средния или над средния ученик.

Павлина (32)
Преподавах в училище, което отчасти беше Далтън. Това беше такава комбинация от класика и алтернативно преподаване. И ми хареса. Пълното училище в Далтън се провежда 1-2 пъти седмично. Децата, интелигентни и амбициозни, въпреки това не се поколебаха и резултатите пристигнаха бързо. Други деца използваха тези дни за безделие и това, разбира се, се отрази на оценките. По-скоро съм привърженик на класиката и най-много бих настанил децата си в комбинирано училище.