Вие сте учител, специален педагог, психолог или родител на дете със специални образователни потребности? В нашата секция „Библиотека за включване“ винаги ще получавате добри препоръки относно ресурси, които могат да разширят хоризонтите ви малко по-нататък по време на работа и заедно с тях. Друг респондент с лесно четене на трудни теми е специалният педагог Янка Кръжлякова.

днес

Janka Kružliaková е специален и предучилищен педагог, работи с интегрирана група от деца в предучилищна възраст в Изследователския институт по детска психология и патопсихология в Братислава. Той също така работи отчасти с децата в консултативния център, но индивидуално. Той се занимава с инструменталния метод на обучение на Фойерщайн. Това е друга форма на ефективно опитно обучение, която например помага на деца, които не знаят как да прилагат научените знания на практика или просто не могат да ги запомнят. Ще се опитаме да поговорим с Янка, за да ни разкаже повече за този метод в лично интервю.

Засега обаче Янка препоръчва да прочетете няколко книги, например книга Ние отглеждаме деца и растем с тях:

Книгите, които препоръчвам, принадлежат на тази библиотека за мен, защото те показват по популярен начин колко лесно можем да се обърнем към проблемите в образованието, как да намерим начини, как да общуваме с деца в училище, у дома и навсякъде - просто бъдете и двете - дете и аз, възрастен.

Любимата ми книга, към която често се връщам, е книгата „Ние отглеждаме деца и растеме с тях“ от Наоми Алдорт. Д-р Алдърт е американски семеен съветник и терапевт. В тази книга винаги ще намеря инструкции как да управлявам поведението си и децата си в клас или в семейството. Пълно е със ситуации и примери, с които всеки учител или родител трябва да се справя всеки ден. Показва как да работите с вашите емоции и емоциите на детето, така че денят да започва и завършва с възможно най-голям комфорт.

Това ни показва, че просто променяйки комуникационните стратегии и практикувайки умения, ние възрастните можем да улесним живота на всички около нас. Той представя стратегии за това как да се работи с детската агресия и автоагресия, как да се разбере защо детето се държи така, както се държи. В същото време ни показва, че по-голямата част от негативното, което се случва в клас или в семейството, е просто отражение на това как се държим и общуваме.

Янка също ви съветва да прочетете книгата Десет неща, които всяко дете с аутизъм би искало да знаете:

Втората книга, която определено препоръчвам, е Десет неща, които всяко дете с аутизъм би искало да знаете lähde: Ellen Notbohm. Има много книги за аутизма и има все повече деца в училища с различни видове от аутистичния спектър. Тази книга с намек за хумор обяснява на всички как възприема и чувства дете с аутизъм. След като го прочетем, няма да разберем защо и кога възниква аутизмът, но ще получим представа за това в какъв свят живее аутизмът и какво би могло да помогне на нас, учителите, да се справим със ситуациите, които животът с дете с аутизъм ще донесе в училище.

В училище започваме да преподаваме математика, като броим на пръсти. В тази книга, в десет глави, които са представени от реда на пръстите, читателят получава информация не за диагнозата като такава, а за това как се чувства детето, какво чувства, как възприема, мисли и дали не разбира света около себе си. Чете се лесно, макар че всъщност става дума за трудна тема.

Зимните празници вероятно ще бъдат достатъчно дълги за поне една от тези публикации.