БРАТИСЛАВА - На класическата карта с отчети има маркировки, които децата носят днес у дома. В света обаче вече се използва друга оценка - вербална. Към доклада учителят добавя няколко реда за това как се е държало детето през учебната година, кое е добро, какво би
29 юни 2001 г. от 00:00 ч
ИЛУСТРАТИВНА СНИМКА МИ СЪМ - ĽUBOŠ PILC
БРАТИСЛАВА - На класическата карта с отчети има печати, които децата носят днес у дома. В света обаче вече се използва друга оценка - вербална. Учителят добавя няколко реда към удостоверението за това как се е държало детето през учебната година, кое е добро, какво трябва да практикува или по какви предмети изостава. Според експерти това няма да е нещо разбираемо за нас.
„Системата за оценяване е утвърдена у нас отдавна, не бива да се нарушава“, смята психологът Анна Белицова от Центъра за образователна и консултативна психология в Братислава. „Устната оценка е отлична, но детето също трябва да се сравнява с връстници. Марките са по-добри за това. Ще разбере в какво е добър, кой все още има, кой е още по-добър от него. Оценките също са информативни за учителя - когато детето се премести в друго училище, вербалната оценка може да не е достатъчна. И нашите учители не обичат да му се кланят, не са свикнали с тази система. "
Въпреки това знаците нямат толкова информативна стойност, колкото бихме искали. Случва се учителят да оценява субективно, според настроението или да има високи изисквания към детето и дори за малки грешки той дава тройки и четворки. Детето е толкова отвратено.
„Такъв подход не мотивира много детето. Постепенно той придобива отвращение към ученето, може да се появи омраза към училище, страх, болки в корема. Но това не е проблем в оценяването, а в учителя. И същият проблем ще остане при вербалната оценка “, казва Анна Беликова.
Родителят обаче трябва да приеме и по-лошия сертификат разумно. „Родителят не получава‘ шамар. В края на краищата, през годината той вижда какви белези има детето ", заявява Белицова.
И все пак някои деца се страхуват да се приберат вкъщи с талона и се страхуват как родителят ще реагира на знаците.
„Подобен стрес най-често изпитват децата, които са преследвани вкъщи целогодишно: изчакайте, ще видя отчетната карта и ще се подредя по съответния начин. Това никога не трябва да се прави. Тогава децата са подложени на голям стрес през цялата година, и особено преди отчетната карта. "
Психолог с дългогодишен опит, учител по етично образование в гимназията в Prievidza, Zuzana Klačanská, вече е срещнала неподходяща реакция в семейството по време на свидетелските показания. „Не в гимназията, а в началното училище. Това обаче беше по-скоро изключение. Момчето не искаше да покаже на майка си талон и го скъса пред нея. В противен случай ще има неподходящо поведение поради оценки повече през учебната година, отколкото в края - бягство от дома, пропуски или повръщане у дома поради проблеми в училище. "
КАК СЕ СЪГЛАСЯВАТЕ, КОГАТО ДЕТЕТО ВИ ДОСТАВЯ ЛОШ ПЕЧАТ НА ДОМОВЕ?