Чакате ли самите единици? Или се притеснявате в последния учебен ден? Много родители все още не знаят как да реагират на лоши оценки.

отговори

Математическата тройка обхващаше всичко останало

Радвам се, че времето на началното училище отмина. Едно нещо съсипваше безгрижното ми детство всяко лято. Тройка от математика.

Математиката беше нещастен предмет и бързо стана ясно, че нямам клетки за него. Тройката блестеше на отчетната карта и обхващаше всичко останало, годишното задължително пътуване на единици от словашкия, естествената история, историята, класа по гимнастика и образцовото поведение.

Година след година родителите заплашваха от уроци, купуваха книги Научете математика и колекции от задачи, от които честно разработих две страници.

След това дойдоха заданията в училище и четенето на книги в дневника на читателя и математиката беше забравена. До лятото, когато поредната тройка ми напомни за нея.

За щастие родителите не можеха да бъдат достатъчно строги и последователни, за да направят нещо по въпроса. Така че имах достатъчно време, а не неща, които ми харесваха. И които ме хранят днес.

Марките са отражение. какво всъщност?

Докато в поколението на нашите родители добрите оценки означават щастлива комбинация от старание, интелигентност и бъдещи успехи, които често по чудо се изпаряват в гимназията (и много единици никога не се издигат на височина), днес следвам нова тенденция сред връстниците.

Все повече чуваме това и знаците нямат значение, те не показват нищо, те са безполезни. Децата могат да кандидатстват дори без (добро) училище и самите звена.

Знаците могат или не могат да показват много. Ясният сертификат може да отразява страхотна памет, но също така и старание и честност. И всеки от нас имаше съученик, който никога не се беше научил и той го направи сам.

Но какво показва средният сертификат? Единици, двойки, три или дори четири тук и там (правилото е да не се споменава пред бабите и дядовците)?

Прочетете също: 8 непоносими дела на нахално дете

На първо място, той ясно разделя предметите, от които нашите деца се интересуват и които не са. Имайте предвид, че добрите оценки обикновено са от подобна настройка на обекти.
Словашки и история, математика и физика, химия и биология.

От гледна точка на отчетната карта можете лесно да отгатнете за какво детето ви има предпоставки. И то не случайно.

Такъв сертификат ясно показва къде трябва да започне фазата на поддръжка и с какво може да се работи.

Нека да работим върху това, което можем да направим

Учителят Моника, която преподава английски, обяснява, че няма смисъл да инвестираме огромно количество време в няколко предмета, където учениците се влошават, за сметка на тези, в които са добри.

"Дори в по-слаб сертификат могат да бъдат намерени няколко положителни страни. Нека се съсредоточим върху теми, където детето има единица или две. "

„Често срещам факта, че родителите спестяват марка от чужд език на всяка цена и пропускат факта, че детето е креативно, артистично или музикално надарено, има въображение.

Безполезно е да убивате часове и часове от време чрез смачкване на предмет, от който в крайна сметка детето ще бъде само средно. Трябва обаче да изградите само един или два елемента, в които той ще превъзхожда.

Този избор по-късно може да се отрази в избора на гимназия. Не всеки трябва да има гимназия.

Ако видя, че детето има талант за езици, съветвам родителите да се придържат към него, да подкрепят детето с кръг, художествена литература на английски, гледане на филми на чужд език.

По-лоша оценка по физика или математика не означава, че детето е глупаво, само че видимо е ориентирано в друга посока. Достатъчно е, ако поддържа средни резултати. "

Много лоши оценки? Визитка на родител

Какво да направя, ако има повече от достатъчно лоши оценки?

Прочетете също: Петр Глогър: „Майка и баща дават на децата различен тип любов“.

Според учителката Моника в такъв случай е необходимо да се намери място и да се оцени как работят ученикът, училището и семейството като цяло.

„Ако с детето се извадят лоши оценки от самото начало, може да има специфични учебни затруднения или ученикът просто не може да се справи с изискванията на училището.

Не е срамно, но е необходимо споразумение между училището и родителите за това как да се процедира. Има няколко опции, като търсене на помощ от асистент, решаване на проблем с експерти и т.н.

По-често обаче виждам, че родителите не помагат на децата си или започват да се интересуват от оценки само преди сертификата. Детето няма подходящ режим у дома.

Домашното задание се отлага за неделя вечерта, децата идват на училище неотпуснати, неспокойни, главите им трудно се концентрират. "

В допълнение към знанията учениците придобиват и умения, които трябва да развият, особено в чиновете в началните училища. Учителката по английски език Моника обяснява кои са:

„Не се учим за оценки, но чрез учене подобряваме паметта, креативното мислене, логическото или стратегическото мислене, способността да свързваме връзки, придобиваме представа за света.

Не е нужно да напускаме училище с отлична оценка, но трябва да овладеем процеса, чрез който ще обработим стимулите, които идват при нас.

Все повече се говори за това, че децата трябва да се научат да мислят критично, да си сътрудничат, да оценяват, да действат активно и независимо. Те също получават малко място за това в училищните чинове.

Самият родител трябва да прецени дали детето му се е движило напред или е застояло в тази посока. Ако узрее, е разумно и се подобри, това е най-добрият сертификат. "