която

„Съвременна“ диагноза и все още непозната за много хора.

Аутизъм - диагностика и лечение

Информация, предоставена от PhDr. Д-р Даниела Яношикова, клиничен психолог и призната диагноза на разстройствата от аутистичния спектър.

Кое определение за аутизъм според вас е най-кратко?

Има много такива дефиниции на класификация. Приемаме професионална дефиниция, където този „феномен“ се възприема като разстройство на развитието, т. j. кое е вродени при хората, това е качество, което продължава цял живот и е свързано с узряването и дейността на централната нервна система (ЦНС).

Това е състояние, възприятие на околния свят, с което човек то ражда и остава в него за цял живот. Аз лично харесвам "буквалния" английски превод - "егоцентрично разстройство".

Казано по-просто, когато човек възприема околния свят чрез себе си, когато „разглежда всички неща, събития и ситуации, които са добри и разбираеми за него, добри и разбираеми за друг, и обратно, ако смята нещо заплашително, непонятно за себе си, той не иска да се конфронтира, избягва, пита и предполага се, че така го възприема другият, партньор и обкръжение ".

Това егоцентризъм (а не егоизъм) му помага да „оцелее“ в нашия хаотичен свят, правейки го поне малко разбираем. Аутизмът понякога се разбира като защита, бягство от външния свят, които определен индивид няма шанс да овладее.

Той не е роден с такава компетентност, че околният свят да ни разбира. Липсва му интуиция и имитация (аутизъм като проблем на две „аз“), за да можем да оцелеем, да получим адекватно и обработваме информация от околната среда. Така че виждам аутизма преди всичко като комуникационен проблем.

Днес децата с аутизъм се раждат повече от всякога?

Преди беше, че нямаше толкова много деца с аутизъм. Според вас световното увеличение се диагностицира само случайно, или по-добра информация на родителите, или по-добра диагностика?

Аутизмът е съвременна диагноза в смисъл, че й е посветена през последното десетилетие повишено внимание от страна на обществеността, науката и научните изследвания.

Нито едно разстройство на психичното развитие не се проявява толкова вариабилно, така че има цял спектър от прояви, от една страна общи за други разстройства и психични заболявания, от друга страна "типични за аутизма".

Изследвания и различни епидемиологични проучвания показват, че честотата на аутистичните черти сред населението наистина е много по-широка, отколкото се смяташе досега, но това не означава, че имаме "епидемия" от аутизъм.

По-скоро се използват знанията подобряване на диагностиката, при откриване на рискови индивиди и в последващо свеждане до минимум на появата на други проблеми на конкретен индивид, тъй като аутизмът има сравнително висока съвместност с други психични разстройства и заболявания.

"Увеличението" на аутистичното население в Словакия очевидно е резултат от подобрена диагностика и по-добра информация за самите родители. В миналото тези деца са били наричани умствено изостанал а в зряла възраст са имали диагнози на сериозни психични заболявания, особено психози, при евентуално силно функционална аутистична популация те са били личностни разстройства, афективни разстройства.

Така че броят на аутистите сред населението те със сигурност не растат тревожно, самата диагноза е по-целенасочена и професионалната общественост трябва да свикне с термина аутизъм, който се използва по-често, отколкото в миналото.

Ние напр. годишно в амбулаторията диагностицираме само около 9 - 10 деца, диагностицирани с детски аутизъм по образа на детския аутизъм на Kanner (ядрен аутизъм), други деца са по-склонни да бъдат диагностицирани в по-широк кръг от аутистични разстройства или аутизъм като част от други диагностични единици.

Синът ми е аутист

Кой е упълномощен да диагностицира аутизъм?

Тъй като става въпрос за увреждане на развитието и когнитивните функции (= пречи на всички когнитивни способности на индивида, като реч и език, възприятие, памет, интелект, мотивация.), ще започна с нашия собствен, психологически принос.

Член на екипа трябва да е психолог, с предпочитание на клиничен психолог. Аутизмът също е невроразвитие, е свързан със съзряването на ЦНС, често се среща при различни нарушения на развитието на ЦНС, което означава, че в рамките на обективната диагноза детето трябва да се подложи на неврологично изследване (ЕЕГ, КТ изследване, ядрено-магнитен резонанс).

Аутизмът е разстройството, където е най-често и други психични заболявания и по този начин е необходим надзорът на педопсихиатър. Това е комуникативно разстройство, това е сигурно необходим логопед.

И тъй като, както цитирам, „аутизмът в момента е нелечимо разстройство, единственото възможно лечение е в рамките на специални терапевтични и образователни подходи ", специално място също трябва да има своето място тук учител по медицина.

В момента науката и изследванията обръщат внимание на конкретни диетични проблеми, хранене на деца аутисти, различни имунологични проблеми, Цялостната диагностика трябва също да включва метаболитни, генетични и имунологични тестове. Така че диагностиката трябва да бъде процес, който включва множество професионалисти.

Какво съветвате родителите след първо диагностициране на аутизма?

Определено ги пробвам открито и много оценяват реално сегашното им положение. Разбирам, че винаги е по-добре родителите, респ. семейството навлиза в проблема много реалистично информирано.

По този начин избягваме разочарования, неосъществени очаквания в бъдеще, които семейството не винаги управлява. Следващата стъпка са контактите с професионални съоръжения в региона - защото детето трябва да получи подходящи грижи където и да живее, ние ще се опитаме да скицираме най-оптималния модел на грижа - който, за съжаление, не винаги се справяме добре.

Вторият момент, който считам за най-важен, е фактът, че се опитвам да успокоя родителите, че детето им е аутист, но все пак е необходимо да го разберем като нормално, обикновено дете., с техните възможности и граници.

В края на краищата, дори и с деца без проблем, някои могат да рисуват, други не, някои се учат да се мерят, други - на тризнаци. Дори малък аутист няма да има някакви способности, те няма да се научат да четат, да броят, но има редица дейности, в които той може да бъде много успешен, може да прекарва свободното си време с тях и т.н.

Често се изненадвам, че родителите не могат да си представят детето си аутист да се научи да кара колело, да им помага вкъщи. Такова дете не отговаря на често очакваните модели на социално поведение - училище и образование, заетост, семейство, но от друга страна може "Изключителност" на техните родители във факта, че макар и различен, аз ще управлявам неговата „другост“ и ще му създам щастлив и доволен живот. Че могат да се откажат от родителските си цели и да дадат приоритет на детето си.