в категория: Забележителности 20 февруари 2015 г.

започне

Вече сте чували за т.нар „Прозорци за възможности“ за езици? Изследователите са използвали този термин, за да опишат периода на живота на малкото дете, когато способността му да учи езици е дори несравнимо по-голяма от тази на ученик или възрастен. Ако можете да го използвате, вашият клон никога няма да се налага да "пробива" на чужд език.

Няколко професионални проучвания показват, че мозъкът на бебето все още съхранява всички езикови възприятия по един и същи начин - независимо дали е майчиният или вторият език. Поради това лингвистите препоръчват да започнете да изучавате чужд език възможно най-скоро, в идеалния случай от първите месеци от живота едновременно с изучаването на майчиния език.

„Въз основа на дългогодишен опит можем да кажем със сигурност, че детето може да научи съвсем естествено толкова езици в ранна възраст, колкото му позволяваме да ги получава редовно и систематично наведнъж“, казва Mgr. Каталин Деак, главен методист Хелън Дорон Ранен английски, където тримесечни бебета опознават английски.

Бебето, разбира се, няма да говори английски веднага след завършване на такъв курс. Това обаче не е дори целта. В края на краищата децата научават мелодията, ритъма и структурата на езика дори в дома на майка си много преди да успеят да кажат първата дума. „Ако позволим на детето да премине през този етап на английски преди края на първата година от живота си, то може да започне активно да изучава чужд език, когато го научи напълно ненасилствено и без усилие“, обяснява значението на ранния метод на обучение.

По този начин децата естествено учат езици за около три години, след което се усъвършенстват в тях с около седем. „Впоследствие обаче мозъкът става по-малко гъвкав и целият процес на обучение в него е различен. Това е една от причините, поради които някои деца се борят с чужди езици, когато започват училище. Ако обаче започнете да преподавате, докато „Прозорецът на възможностите“ е все още широко отворен, английският може да се превърне в неразделна част от мозъчната структура на детето, както и майчиният език “, съветва Каталин Деак.