Зряла, добре изглеждаща Яна на четиридесет години със собствен успешен бизнес е майката на 20-годишния Томаш. Жана прави всичко възможно и невъзможно за сина си - изпълнява всичките му прищявки, купува му скъпи и маркови дрехи. Младежът вече има собствен апартамент, в който все още не живее, но той му е на разположение при необходимост. Последният Томаш получи втория си автомобил, тъй като счупи първия. Яна няколко пъти е работила за нова гимназия за Томаш, тъй като нейният скъп син е излязъл извън училището, не се е учил и е изправил извинения. Полицията дори го хванала с марихуана в джоба, за което получил условие. Томас пуши и се шегува с играта си като на бягаща пътека. Джейн се обръща и продължава да спори с нея. Когато е болен, той обещава да се оправи. Но когато Яна отново извади от огъня всички горещи кестени за него, с многократната забележка, че това наистина е последният път, след няколко дни или седмици има нов проблем в света.
За съжаление тази история далеч не е единствената. Наскоро един познат ми разказа история от гимназия. Учителят в класната стая призова ученика да не пречи. Докато продължаваше работата си, учителят повтори нейното предупреждение с въпроса какво е по-важно от това, което те поемат в клас. Ученикът се обърна към нея и й каза: „Какво става с теб?“ Учителят, който през цялото време крещеше на ученика, след това учтиво я помоли да изпрати родителите си при нея. Студентката й каза: „Искаш ли да дойдат родителите ми? Знаете ли кой е баща ми? ”Това е пример от реалния живот. Логично възниква въпросът какво кара децата да се държат все по-грубо.
Родителят трябва да може да реши
Специалният педагог Зузана Зимова обяснява промените в поведението на децата чрез промени в нашето собствено поведение. „Децата са отражение на възрастните. Днес поведението на децата се промени, защото поведението на възрастните към децата се промени. Като цяло днес акцентът е върху индивидуалността и свободата на решения. За да може обаче да вземе решение и да поеме отговорност за него, човек трябва да узрее. Понякога усещам, че в семействата се набляга на свободата на решение, но тогава не се набляга на отговорността “, обяснява той.
Днес родителите дават много неща на сравнително малки деца, от които да избират. Например оставяме на две-, тригодишно дете да избира какво иска да яде или какво иска да носи. „В същото време майките не вземат предвид, че детето все още не е зряло и се нуждае от някой, който да реши вместо него. С увеличаването на възрастта на детето има и повече неща, в които то може да взема самостоятелни решения и за които то също е в състояние да поеме отговорност. Когато дадете на двегодишно дете това, което ще избере, то вероятно ще избере нещо сладко, но, разбира се, не можем да изискваме отговорност от него за това, че не е избрало ябълка “, казва Зузана Зимова. Важно е да се прецени за какво детето може вече да е отговорно и за какво още не може да носи отговорност.
Не се страхувайте от гнева на децата си
Според Зузана Зимова настоящата тенденция е, че родителите все повече се страхуват от гнева на децата си. „Те не могат да понасят, че детето им се сърди, че са взели решение. Това не е добре, защото това означава, че дори родителите не могат да поемат отговорност за своите решения, сякаш се нуждаят от одобрението на детето, за да се съгласят с тяхното решение. Понякога родителят трябва да вземе решение срещу волята на детето, защото има повече житейски опит, разбира повече и трябва да понесе, че детето не е доволно от решението си и че може да го разбере по-късно “, обяснява специалният педагог.
Проблемът с възпитанието може да се крие и във факта, че днешните млади родители нямат къде да получат естествен опит с възпитанието, поради факта, че в момента живеем изолирани от широкомащабно семейно съжителство. „Може да се случи така, че едно дете да не вижда ежедневните грижи за малки деца до края на живота си. Десетгодишно дете не вижда как се отглеждат две-, тригодишни деца. Те дори не се срещат със своите братовчеди или братовчеди “, обяснява Зузана Зимова. След това родителите се опитват да извлекат много „изкуствена“ информация от книгите и от Интернет, което не винаги е добър източник, тъй като не отчита, че всеки човек е индивидуалност. „Понякога потискаме собствените си естествени инстинкти, защото четем нещо някъде. Понякога е доста приятно да попитате баба или дядо какво биха направили в дадена ситуация. Много от нашите дядовци биха се изненадали, ако внуците им им кажат: Не мога да съгреша за сина си, защото тогава той ще се облича и няма да ми говори два дни “, съветва специалният педагог.
Родител като приятел?
Много родители днес се опитват да бъдат приятели с децата си. „Това не е толкова добър начин, защото детето има много приятели в училище, но то има само един родител и те трябва да бъдат родители“, продължава Зузана Зимова. Според нея тенденцията „родителски приятел“ е следствие от факта, че много родители днес са преживели авторитарно, твърде строго възпитание и искат да вървят по другия път. Обратното на твърде строгото образование обаче не е приятелството. „Обратното е толерантното образование, но трябва да е образование. Трябва да е нещо, което определя граници, защото в крайна сметка границите дават на децата сигурността и сигурността да знаят къде и къде могат да се движат “, добавя той.
Материалните неща не заместват връзката
Замяната на връзката с материални неща също със сигурност не е добър начин. Според специален педагог обаче това явление не е ново, ние знаем подобни примери от миналото от аристократични съдилища. Понастоящем изглежда, че това е последица от днешните родители, които се опитват да дадат на децата си това, което не биха могли да имат като деца. След войната, например, родителите се опитват да дават на децата си много питателна, дебела храна, защото изпитват глад. Но тогава имаше проблем с детското затлъстяване.
Учителят не чувства подкрепа от родителя
Зузана Зимова оценява като един от сериозните проблеми на съвремието, че учителят не се чувства подкрепен от родителя. „Не помня родителите ми да са казвали нещо негативно за мен по всяко време пред мен, въпреки че може би са мислили всичко за учителите. Като цяло, неуважението към учителите в нашата култура е широко разпространено “, казва той. У нас също се наблюдава тенденция на презрение към образованието. Днес според нея наоколо има много известни личности, които се хвалят на телевизионния екран, че са имали четворки в училище и го смятат за своя уникалност. „Малцина се хвалят, че е бил отличен по математика. Известни хора също се хвалят с това, което са казали в училище. Рядко чуваме някой да си спомня учителя си с уважение. Мотивацията за постигане на образование трябва да идва от родителите. Образованието трябва да има много висока стойност в семейството, което ще преодолее цялата тази негативна сила, която се изтласква от околната среда “, добавя той.
В заключение добър съвет
Според Зузана Зимова възпитанието на дете трябва да се основава на ценности, които родителят признава. „Едно от основните послания на родителството е да предадете на детето си ценностите, които то притежава. Но също и с определена доза свобода и предлагане на други перспективи, така че детето, когато е зряло, да може да реши дали да приеме тези ценности ", заключава специален педагог.
Автор: KATARÍNA KLIŽANOVÁ RÝSOVÁ
Снимка: Андрей Клижан, М. J. архив, Shutterstock