Личността на детето в 9-ия месец
Че баба ти е все още по-силна личност, разберете все повече и повече всеки ден. Вашето дете вече може перфектно да изразява емоциите и настроенията си (но все пак според възрастта си). Не харесвам нещо - плача и крещя! Харесвам нещо - смея се и крещя! Искам нещо - крещя!
Може да се изненадате, когато напр. установявате, че детето започва да проявява характеристики, които не е имало от кого да наблюдава, и въпреки това те се появяват, напр. ревност (Ако мама вземе друга баба или не й обърне достатъчно внимание.) Това е естествено, защото както детето ви се развива физически, така се развива и психиката и емоциите му.
Как да играем и стимулираме активността на бебето през 9-ия месец от живота?
Какво може да направи бебето през 9-ия месец?
Моторни умения на дете през 9-ия месец
Именно движението е може би най-значимата дейност през този период. Детето най-често се появява в легнало положение, от което може ловко да се обърне по гръб.
Той обича да е на колене, люлее се и освен това има отделно седене и лежане или опити за това. Като пълзи, катерене, катерене и катерене детето упражнява цялото тяло. Някои деца предпочитат да пълзят по корем или да се преобръщат преди полагане, други се издърпват изправени и са склонни да „ходят“.
Обикновено 9-месечно дете от време на време успява да застане на двата крака в изправено положение, като прикрепи мебели или детска кошара. Родителите трябва да примамват детето към различни игри за движение на земята, така че то постепенно да се научи да се движи самостоятелно в пространството. Но не е редно да принуждавате детето да се движи, но и да не му пречите.
Какво дебне по малките леденички?
Приготвям се за разходка
Походката започва да се развива, когато изправеното дете прехвърля тежестта на тялото от крак на крак. В началото той прави dдесни стъпки надясно и наляво - така че стъпва почти на място.
В края на 9-ия и 10-ия месец детето го прави относноопакована стъпка веднъж и се прикрепя към другия крак едновременно с палпация. По този начин той умишлено започва да прави стъпки встрани, за да стигне до някакъв интересен обект.
Важно е децата да направят тези първи стъпки те не са имали обувки на краката си веднага. За здравословното развитие на свода е добре да ги оставите да тичат боси или с чорапи, за да се научат да стъпват правилно и да стъпват до петите. Обръщаме внимание на безопасността на децата - това означава, че те не се нараняват на пода или се плъзгат по плочките или килимите.
Препоръчително е временно да премахнете малки килими, които детето да се препъне и да падне. Ако имаме хлъзгав под в апартамента, възможно е да използваме чорапи за деца с противоплъзгащи се бариери на подметката.
Важен момент от живота на бебето: СЕДЯ!
Ако децата могат да се катерят на четири крака, вече не им е трудно да седнат. Правилна седалка трябва да е с прав гръб. Някои деца обичат да седят на пети, като единият крак е изпънат напред, а другият е сгънат. На 9-ия месец бебето вече може да седи и също така, че може да се наведе напред, да се поклони, да се обърне и т.н. в седнало положение. без да пада.
Развитие на фината моторика през 9-ия месец от живота на детето - движения на ръцете и пръстите
- Децата могат да го направят хващайте обекта най-вече без проблеми и в различни позиции - на гърба, корема, изправен или седнал.
- Движението на ръката е добре насочено и субект дете хванете с върховете на пръстите си, когато палецът е в частична опозиция на пръстите.
- Преобладава едностранно постижение - децата първо хващат предмета с една ръка, обикновено редувайки се между дясната и лявата ръка.
- Скъпа си преподава асиметрично, при което всяка ръка прави различно движение - напр. единият обект държи, а другият удря в него.
- Детето е способно Поставете предмета внимателно на масата, поставяйте предмети в кутии и контейнери, вмъквайте предмети в дупки и др.
- Детето обикновено не освобождава обекта умишлено - обектът ще падне от него. Той практикува тази способност при прехвърляне на играчки от ръка в ръка и по време на други манипулации.
- Съзнателно освобождаване на сграбчени предмети при определена поза и в определен момент за деца е много трудно за дълго време. В края на 9-ия месец бебето ни подава играчка, но той няма да я пусне. Това не означава как родителите често мислят, че детето не иска да ни го даде. Често пъти през 11-ия месец някое дете държи кубчето над контейнера, но не го пуска, въпреки че му показваме как хвърля кубчето в контейнера и също го мотивираме устно.
- Децата не само хващат предмети в ръцете си, но и директно отразделят ги да хвърлят и да гледат къде летят. Родителите трябва постоянно да събират неща, които децата изхвърлят от количката, креватчето или масата.
Трябва да имаме предвид, че децата използват не само очите и ръцете си, но и устата си, за да изследват нещата около себе си, затова се уверяваме, че не поглъщат нищо, което може да им навреди.
Интелектуално развитие през 9-ия месец
Вече сте деца те осъзнават, че обектът съществува, дори и да не го виждат. Ако скрием играчка, детето първо наблюдава мястото, където обектът е изчезнал и чака известно време, за да види дали се появява. По-късно той се опитва сам да намери предмета, напр. чрез разкриване на памперса.
Детето започва да осъзнава форма на предметите и че може да изглежда в противен случай в зависимост от ъгъла на гледане.
Детето умишлено и умишлено произвежда ефект, който първоначално е бил случаен или допълнителен. Започва използвайте предмети в ръка като инструменти, да действа върху друг обект - напр. удря или бута обект в ръката си в предмет на масата, за да започне да се движи.
След 9-ия месец вече той започва да използва предмети, за да улови други - напр. той дърпа играчката с покривката, върху която лежи .
Когато детето играе, можем да видим това решава прости задачи с отклонение - като пъзел. Пример може да бъде, ако дадем на детето играчка, която иска за ограда от детската площадка, първо ще се опита да достигне играчката през мрежата, но след това ще обсади оградата и ще вземе играчката.
Дейности за малки деца, вдъхновени от Т. Куфнер и живота
Развитие на речта в 9-ия месец
На 9-месечна възраст тя може да "изпадне" и от устата си първа дума. Най-често това са „мама“, „татко“ или междуметия, които детето правилно свързва с вещта, дейността, напр. „Шунка“ при хранене, „bác“ - когато нещо падне и т.н.
Постепенно такива думи ще се увеличават, но при някои деца родителите трябва да чакат по-дълго първата дума. Това е индивидуално. Често развитието се извършва на скокове, напр. детето напредва по-значително в движение и речта е по-слабо изразена, но с времето може да се обърне.
Независимо от това, родителите не трябва да спират да общуват, постоянно вербално да мотивират мъника, да хвалят и говорят с кратки, прости изречения, да избягват умалителни и диалектни изрази.
Те трябва да мотивират детето да играе, да посегне към играчки, да се опита да стои и да лъже. Вербалната мотивация, похвала, галене на детето уверяват, че това, което прави, е правилно и го подкрепят в продължаване на дейността.
Децата го харесват рими и ритмични стихотворения, които са свързани с показване, танцуване и повтаряне на съвети. Така че, ако все още не сте пяли на бебето си, крайно време е да започнете - а оправданието, че не можете да пеете, не е много валидно.
Първи думи: учим децата да говорят
Бебе Обичам книгите и четенето
Ако сте преглеждали книги досега, крайно време е да намерите пътя до тях. Детски книги, брошури, аудио (интерактивни) книги не трябва да липсват в никоя детска стая. Вземете бебето в скута си и вземете заедно. Първоначално книгите трябва да са максимум три, съобразени с възрастта на детето. Малките ще бъдат запленени от звуковите и цветни листовки.
Коментирайте какво има на снимките, посочете пръста си и мотивирайте детето, за да покаже и с пръст какво харесва. Имитирайте животните, които виждате на снимките. Постепенно ще видите как пасивният речник на детето се разширява, като чете редовно (думи, които знае, но все още не може да произнесе), което също ще се отрази на постепенния му разговор.
Четете ли една и съща приказка навсякъде? Добър знак!
Превантивен преглед от педиатър на 9 месеца
В рамките на 9-10-ия месец отново е време за контролен преглед при педиатър, който ще направи оценка на здравето на детето от последния преглед. Освен физическото развитие, тя със сигурност ще се интересува и от психическото - дали детето се развива правилно хващане с пръст, как се развива речта му..Майките могат да се консултират с лекаря относно кърменето или даването на изкуствена формула (ако кърменето вече не е възможно), както и за това как бебето реагира на храни.
Какво татко бебе след 9 месеца?
На тази възраст той може да хапе по-малки парчета твърда храна и дори сам да ги слага в устата си (което е знак за по-нататъшно развитие на фината моторика). През 9-10-ия месец от живота на детето менюто трябва да бъде разширено, за да включва повече зеленчуци, плодове и месо и да се състои от 5 хранения - закуска, десятък, обяд, оловрант и вечеря.
Не трябва обаче да се забравя, че детето се научава постепенно да се храни. Няма нужда да го принуждавате да яде, родителите му трябва да му позволят да опита, да ближе храната. Отначало децата консумират само няколко чаени лъжички и те също могат да ги бойкотират.