В поредица от статии за границите в образованието обсъдихме:

положителен

В крайна сметка все още имаме 5 основни правила за задаване на граници.

1. Търпение и спокоен, но силен глас.

2. Последователност - не се оставяйте да бъдете разбити напр. плачейки, пази това, което казваме,

3. Свързване с детето - докосване, поглед в очите.

4. След всички НЕ, поне едно ДА, не за да кажете само какво детето не трябва да прави, а какво да прави вместо това (не трябва да го удряте, но можете да го погалите или да хванете дръжката),

5. ако е възможно, опитайте се да НЕ използвате командния метод, защото заповедите действат върху децата като атака (не „не удряйте в нея“, а „не удряйте там, защото тя може да бъде унищожена, но можете да ударите това или това ').

Ако не може да се предложи заместител, т.е. ДА, методът за поръчка все пак трябва да бъде заменен с множествено число или друга алтернатива:

  • не „не прави това“, но ние не правим/не правим/не можем да направим това,
  • не „не чукай“, а „това ме притеснява, когато чукаш/не можеш да чукаш тук. ',
  • не „не го хващай“, а „ние не хващаме такива неща. ',
  • не „не го дърпайте“, а „децата не трябва да дърпат така. ',
  • не „не вземай играчката“, а „трябва да поискаш“ играчката, която първо искаш да заемеш от някого. ',
  • не „не хвърляй тази играчка“, а „не ми харесва, когато хвърляш играчки“ и т.н.

На какво детето реагира най-добре

С течение на времето ще разберете кое ви подхожда най-добре и на какво детето ви реагира най-добре. Например обикновено използвам „не ми харесва“.

Ако направите това и използвате високия метод на командване само в изключителни случаи, когато това е наистина важно, когато наистина няма време за по-дълги думи и обяснения, детето веднага ще бъде уплашено и подчинено, защото ще разбере, че когато родителят каза така., така че е наистина сериозно ((Stoooooj, autooo! Не хващайте твърдеооо, paaaaliii! Не яжте също! Дръжте saa! Не го хващайте, това е какао.)

На какво дете е имунизирано

Ако използвате заповеди и забрани рутинно, детето ви може да стане имунизирано срещу тях. Думите ти ще отидат при него с едното ухо в дъното, а другото навън. Особено когато използвате думи като: „Не скачай, защото ще паднеш“.

Скоро разбира, че няма да падне дори когато скочи нататък. Че това, което казва мама и това почти никога не е вярно, че може би нищо няма да се случи, ако тя не се подчини. Така че е по-добре да кажете, че не искате той да скача там, защото е опасно, може да падне. Или че се страхувате да не падне.

Каква е разликата, защо играта на думи? Опитайте и вижте.

И не забравяйте, ако забележите, че бебето е спряло да прави това, което не ви е харесало, ценете го. Например, кажете му, че виждате, че той рисува добре върху хартия и стените са красиво чисти и това ви харесва. Това ще потвърди желаното поведение и детето ще се гордее със себе си.