Когато се роди вторият й син, тя почувства, че по-голямото й потомство вероятно е заменено след завръщането си от родилното отделение. Прелестният и вечно усмихнат петгодишен ангел се превърна в отвратителен и яростен дявол, когото се страхуваше да остави сам с по-малкия си брат или сестра. Направи го като постелка

защо

1 май 2009 г. в 0:00 Адриана Марковичова

Когато се роди вторият й син, тя почувства, че по-голямото й потомство вероятно е заменено след завръщането си от родилното отделение. Прелестният и вечно усмихнат петгодишен ангел се превърна в отвратителен и яростен дявол, когото се страхуваше да остави сам с по-малкия си брат, защото винаги се случваше нещо „случайно“. На дръжката има драскотина, върху косата има отпечатан крем. В момента, в който завари малкото бебе почти задушено от възглавницата, тя се ужаси. Като майка тя е направила грешка някъде?

Детето е малък човек и като такова трябва да се чувства толкова важно, колкото и възрастен. Той търси своето място и стойност в семейството от ранна възраст. Ако действията и изпълненията му останат незабелязани и не реагират, той губи доверие. Резултатът е човек, който не се подчинява, е агресивен или наранява другите. Родителите са отчаяни, учителите редовно се оплакват и докато детето расте, има репутация на проблем. Какво за него? Оставете го на съдбата и разчитайте на съдбата или обърнете необходимото бъдеще в поправителната институция и направете нещо толкова дълго, колкото можете?

Познаването на причината, поради която детето действа по начина, по който прави, ви позволява да изберете начина, по който да повлияете на поведението му. Коя е най-честата мотивация за проблемните деца?

    Привличане на внимание - детето ще каже, че няма нищо особено, но ако предизвика суматоха около себе си, ще го забележат. Проявява се чрез вдигане на шум, показност, извършване на незначителни пакости, шегуване или хиперактивност. За да предупреди възрастен за кратко, театърът ще спре с това, но при следващата възможност той отново ще се превърне в досадно дете, което изнервя всички.

КАТО НА НЕГО? За щастие действията му обикновено не водят до вреда за другите, така че тук той ще помогне да се игнорират основно нежеланите прояви и, обратно, да подкрепи всичко, което е положително в поведението му. В този случай често помага да се направи капа градинар, например като му се поверят грижите за животно, брат или сестра или група съученици. Набиране на власт - малкият дявол знае, че няма да бъде победител, но в същото време никой няма да го победи. Той не иска да се подчини на по-силния и няма да направи това, което се изисква от него. Изказванията му са агресивни, той е груб или властен, заблуждава и не контролира гнева си. Дори след намесата на властта, неговото неподходящо поведение не се променя, а напротив, може да се влоши и да ескалира.

КАК ДА НЕГО? Не се бийте с него, признайте границите на вашето влияние и не го принуждавайте да сътрудничи. Покажете му уважение и се опитайте да му бъдете модел за подражание, който той може да имитира. Намерете начин да му помогнете да се почувства важен в положителен смисъл, като например да ръководи дейност, да преподава съученик или брат или сестра на умение и дори тук, да оценява приноса му за положителен резултат. Това обаче е дългосрочна задача и изисква много самоотричане и търпение от възрастния. Отплата - той чувства, че никой не го е грижа за него, затова отмъщава, защото се чувства наранен от незаинтересованост. Те са коварни, насилствени, понякога дори брутални деца, които обиждат по-силния или бият по-слабия. Те реагират на наказанията на другите чрез засилване на насилието и възмездието им се разпростира върху всяка ситуация или човек. За съжаление на тези деца им липсва любовта на родителите, така че „възпитанието“ обикновено се поема от някой друг (баби и дядовци, възпитатели, приемни родители).

КАК ДА НЕГО? Такова дете обикновено не вярва, че някой може да го обича или разпознае. Възрастен може да търси какво може да получи. Той може да го помоли за помощ, нещо полезно, например, специално за вас. Уведомете го, че се грижите за него. Начинът, по който общувате с такова дете, е много чувствителен въпрос, тъй като може да ви изпита, за да потвърдите, че никой не се интересува от него и че интересът ви е само еднократен въпрос. Директният подход в стила на „Мисля, че искаш да ме нараниш и съжалявам, но не искам да те нараня“ изглежда в някои случаи ефективен. Получаване на мир - такива деца на пръв поглед не изглеждат проблематични. Обикновено са уверени в себе си и чувстват, че не могат да направят нищо, затова предпочитат да не правят нищо. Те предполагат, че тогава възрастните ще ги оставят на мира. Те са апатични, пасивни, обичат да се изолират и не реагират на стимулите на възрастните. Те често смятат такова дете за мечтателно или дори глупаво.

КАК ДА НЕГО? В неговия случай задайте нивото на трудност толкова ниско, че детето да не се провали и подчертайте всеки успех, дори и малък. Не е добре обаче да вдигате твърде много суетня, за да не се уплашите, че не може да отговори на очакванията на възрастните.

Едно трябва да осъзнаете - детето не се променя само, докато осъзнае, че поведението му води до трудности. Оставете го да плува в този момент, не решавайте всичките му каузи вместо него, но му кажете, че все пак го уважавате и цените. Ако зададете ясна граница, трябва да настоявате за нея. Детето трябва да знае какво се случва, ако наруши правилото или ако изпълни задълженията си. Родителят отново трябва да бъде последователен, т.е. да изпълни наказанието или да осигури обещаната награда. Той е пример за подражание на потомството, за да спази думата си и може да изисква същото от детето