Не ходете там, не ходете там, не го правете, не го докосвайте ... Седнете, вземете го ... Самите забрани и заповеди. Понякога възпитанието ни прилича на шофиране по път, пълен със знаци. В същото време децата в ранна детска възраст все още не са в състояние да разберат нашите забрани и заповеди, така че първо няма да слушат и ще бъдат объркани.

заповедите

Как да зададете граници?

Трябва да позволим на детето да изследва света. Разбира се, необходимо е да се поставят определени граници, така че да не може да навреди. Как да го направя? Няма да казваме: „Не пипайте горещата печка!“ Но: „Ако посегнете към печката, може да изгорите“.

По-добре е да се обясни

Ако баща или майка строго изкрещят дете: „Не седи на земята!“ И нищо повече, детето мислено пита: „А защо не трябва да седя на земята? Защо родителите ми искат това от мен? Трябва ли да ставам, да коленичам? “По-добре е да обясните на детето:„ Аничка, стани от тази земя, слънцето вече не грее, студено е, може да те охлади. “Казвам желанията си, вече няма да му обяснява защо не трябва да се навежда през прозореца. По-добре е да кажете на Янек: „Яничек, ние гледаме заедно през прозореца, защото той е много висок.“ Ние също обясняваме височината и че в такива случаи е по-добре, когато майката е близо.

Отрицателна команда = стрес за детето

Детето е на гости при баба си, която има керамично куче на бюрото си. Баба позволява на малката Войта да го вземе назаем. Но майката му крещи строго: „Не, Войта, не го пипай, определено би го счупила!“ Когато майка ти обаче казва със спокоен глас: „Бабо, Войтичек, ти позволи да се омъжиш за кучето си. Затова го вземете назаем и след това го върнете на място, „детето ще играе с кучето в стаята и под наблюдението на възрастен и след това внимателно ще го върне на мястото.

По същия начин, когато малко дете иска да изпробва нова рамка за катерене на детската площадка, майка му не трябва незабавно да го спира със стила: „Когато се качите там, ще паднете и ще си счупите носа.“ Детето ще бъде стресирано и може всъщност есен. По-добре е да подкрепите детето в неговата решителност: „Искате ли да опитате този люлеещ се кон? Така че дръжте се здраво и ще ви помогна малко за първи път. ”Детето ще получи сигурност и инцидентите ще бъдат много по-малко опасни.

Съвет в заключение

Децата между първата и третата година са много чувствителни към забраните и заповедите, така че те трябва да се появяват във възпитанието ни възможно най-малко. И когато ги казваме, винаги обясняваме забраната на детето. Трябва да осъзнаем по отношение на децата как бихме искали - ако бяхме на тяхно място - родителите да се отнасят с нас. Бихме ли искали да действат само в директива? Така че те просто ни казват какво имаме и какво не трябва да правим? Или по-скоро бихме имали любящи родители около себе си, които ни обясняват на спокойствие и ни подкрепят, когато искаме да опитаме нещо ново?