Мария Монтесори (31 август 1870 - 6 май 1952)
Мария Монтесори е италианска лекарка, антрополог и педагог и същевременно първата жена в Италия, завършила медицина през 1896 година. Работила е в областта на детската неврология и психиатрия, учила е и в Париж.
През следващите години тя задълбочава образованието си в областта на психологията и биологията, антропологията и педагогиката. Образованието на деца в предучилищна и училищна възраст се превърна в централната му житейска тема. Дълги години тя работи като главен училищен инспектор на Италия и с подхода си влияе върху образователните методи в други страни в Европа, Америка и Индия, където често изнася лекции. Особено в тези области училищата по Монтесори или техните образователни елементи вече са неразделна част от училищната система. През 1949, 1950, 1951 г. Мария Монтесори е номинирана за Нобелова награда за мир. През 1950 г. тя е обявена за най-забележителната жена от първата половина на 20-ти век в анкета на NewYork Times.
Мария Монтесори започва като асистент в клиниката по неврология и психиатрия на Римския университет, специализирана в детската психология. Тя се интересуваше особено от умствено изостанали деца, тяхното възпитание и развитие. Нейната работа е силно повлияна от стажа в невропсихиатричната клиника в Париж в Института за образование на неврологично увредените деца на Сеген. Тук тя се запозна и с метода на френския лекар Жан-Марк-Гаспар Итар, който разработи сетивни учебни материали за обучение на деца с умствена изостаналост. Именно те се превърнаха в вдъхновение за създаването на нейни собствени материали.
През 1898 г. на Педагогическия конгрес в Торино Мария Монтесори твърди, че образованието на деца с изостаналост е също толкова полезно, колкото и обучението на деца без умствени увреждания. Тя беше първата, която убеди непрофесионалната и професионална общественост за ефективността на обучението на деца с изостаналост, тъй като много от тях постигнаха четене и писане точно като непокътнати деца. Наблюдавайки, тя разбра, че нейният метод е валиден за всички деца като цяло. Тя отново постъпва в Римския университет, където учи педагогика, философия и експериментална психология, както и изследвания в антропологията. От 1904 г. тя преподава антропология в Римския университет в продължение на четири години - нейните лекции са публикувани през 1913 г. под заглавие Педагогическа антропология.
Въпреки многото успехи, в живота й има много удари и загуби. Тя беше принудена да напусне родната си Италия за нацисткия режим. Нейните детски градини и училища бяха затворени и затворени, книги, помагала и материали изгоряха. Демократичната система на образованието и нейните резултати - уверен, разбиращ и независим човек не отговаря на нито един от тоталитарните режими в света. Умира в Холандия на 6 май 1952 г.
Гледайте документален филм за Мария Монтесори, излъчен по ČT2 в поредица от истории за необикновени жени.
Монтесори педагогика
Началото на днешната традиционна образователна система датира от периода на индустриалната революция, когато беше необходимо да се създаде ефективен метод за обучение на бъдещите работници във фабриката. И така децата бяха инструктирани да повтарят и да запомнят фактите, да спрат да работят, когато звънят, да седят на хубави, спретнати редове и да искат съгласието им, когато искат да се преместят. В съвременната икономика на знанието този начин на образование е остарял.
Принципи на педагогиката на Монтесори
Основата на програмата Монтесори за деца на възраст 3 - 6 години е развитието според индивидуалните нужди на детето. Чрез дидактически материални и сензорни дейности на Монтесори детето открива набор от когнитивни, социални, емоционални, графомоторни и академични умения. Много е важно те да се научат да работят в групата в неконкурентна и уважаваща среда.