Психологът за развитие Каспар Адиман реши да запълни празнина в научните знания и стартира световен проект за разследване защо се смеят малките деца.

деца

„Разсмивате най-доброто малко дете, когато започнете да го приемате сериозно“, казва CASPAR ADDYMAN, аргументирайки се с данни. Разговаряхме със синекосата татуирана психоложка на събитието TEDxBratislava за изследването на смеха, за гъделичкането, за това защо децата харесват кучетата повече от котките и за композирането на детски хит.

В блога си задавате интересен въпрос: защо децата намират кучетата за по-забавни от котките?

Ще се опитам да отговоря от противоположния край. Имайте предвид, че котките намират котките за по-забавни от кучетата. Причината е, че поведението на котките е толкова различно от човешкото. Ние сме очаровани от другостта на котките, затова нападнахме интернет с котешки видеоклипове: искаме да разберем какви са тези странни същества. Не смятаме кучетата за толкова интересни.

Кучетата са скучни, защото приличат твърде много на нас?

Да. Възрастното куче не е изненадано. Малкото дете обаче знае малко за света. Той се опитва да разбере как работи тук, трупа опит и се учи от хората. Кучето е неговият водач. Той взаимодейства с кучето по-лесно, отколкото с котката, с него се играе веднага, докато котката живее в собствения си свят и остава твърде чуждо същество за децата.

Вашият проект за детския смях е банален на пръв поглед. Малкият се смее, когато се чувства удовлетворен. Какво друго да изследвам върху толкова очевидно нещо?

В известен смисъл е банално. Смехът е обратното на плача и следователно е знак за щастие. Обаче не е само това, а нещо повече: това е сигнал от бебето, който ни насърчава да продължим да правим това, което правим, защото то харесва тази дейност. И му харесва, защото учи на нови неща.

Когато детето се смее, това означава, че то вижда нещо ново, завладяващо, обогатяващо. Това е много важно, като се има предвид, че повечето неща, които малкото дете научава самостоятелно. Бебетата не научават за света, като ги поставят в класната стая пред черната дъска, но те измислят всичко, като наблюдават.

Така че смехът е стратегия, чрез която детето мотивира хората да създават забавни неща, за да могат да се учат от тях.?

По-скоро той ни насърчава да осъществим допълнителен контакт със смях. Идеалната игра с бебе под шест месеца е да се гледат в очите. Но бъдете внимателни, трябва да му обърнем пълно внимание, а не да гледаме странично в мобилния телефон. Рядко правим това наистина, защото сме прекалено припряни.

Психолог за развитие, преподавател в Goldsmiths от Лондонския университет и автор на проекта „Детски смях“, които изследваха семейства и техните деца по света. Освен психология, той е завършил и математика в Кеймбридж. Преди кариерата си на учен е работил като готвач, финансист и програмист. След роман за неуспешен пенсиониран комик, той подготвя книга за детския смях.

Какво да посъветвате родителите за ефективна стимулация на детето?

Това е коварен въпрос. Обикновено родителят иска да заобиколи детето възможно най-ефективно, да изпълни дневния план и ритуали. Детето обаче иска не само стереотип, но и нещо допълнително, което можем да му дадем само когато забавим малко.

Родителят трябва да отдели време, за да види какво иска да направи детето му. Винаги казвам, че най-добрият начин да разсмеете едно дете е да го приемете сериозно. Опитвайки се да бъде внимателна и да наблюдава какво иска да направи сама, водена от него.

Очаквах съвет за някои сложни играчки.

Нищо подобно. Не блокирайте детските играчки. Бебето се учи най-много от човешкото поведение. Той не се интересува толкова много от това, което държите в ръката му, отколкото че това е вашата ръка, вие, които играете с него.

Защо започнахте да изучавате бебета?

Има много изследвания за това как бебетата се учат. Знам това добре, сам се справям с него от дванадесет години. Но малцина изучаваха смеха.

Учените винаги са по-заинтересовани кога нещо не работи, отколкото когато работи, така че те естествено се справят с патологичните явления и как да ги лекуват. Реших да изследвам противоположната, щастлива страна в живота на най-малките.

Как протече изследването?

Първо изпратихме въпросници на родители по целия свят. Искахме да знаем как и кога децата им се смеят, кога и колко спят, дали се събуждат щастливи, как се държат през целия ден.

Беше сложно, защото научен експеримент трябва да изследва явления, които могат да се повторят, но смехът не е такова явление: повтарящата се шега не е забавна, а скучна. В крайна сметка обаче се справихме и тези въпросници бяха последвани от допълнителни изследвания в лабораторията.

Когато според статистиката идва първата усмивка?

Признаците се виждат скоро, да речем през първите седмици от живота; истинската усмивка идва след месец и половина, а смехът след три месеца. Тя варира индивидуално.

Отговорите зависят от контекста на културата?

Не точно. За най-малките деца няма значително влияние на културата. Гъделичкане се случва по целия свят.

Когато бебето започне да мисли абстрактно?

Това не се случва наведнъж, това е дълъг и постепенен процес. Детето обобщава от огромен брой примери. Например, идеята за „куче“ е абстрактно понятие: отделните кучета се различават помежду си, същността на „да бъдеш куче“ е обща за всички кучета.

Детето вижда разликата между група кучета и котки на пет месеца. Още след три месеца той вижда разликата между лицето на мъжа и жената. Това предполага някакъв вид абстрактно мислене. Трудно е да се определи същността на мъжките и женските лица, но детето ги разбира като различни категории.

Това е свързано с езика?

Не, това е свързано с организирането на идеи за света. Детето научава, заедно с това как действа гравитацията, че някои предмети издават звук при почукване, но други не, че някои предмети са тежки, други леки и т.н.

Всички тези знания ни се струват естествени, защото сме забравили, че и ние сме трябвало да ги научим веднъж като бебета.

Въз основа на изследването сте направили поп песен, която гарантирано ще създаде настроение на детето ви. Как продължихте?

Песента е композирана от Имоджен Хийп, известен композитор, автор на музиката на Хари Потър и носител на Грами. С моята колежка Лорън бяхме нейни научни съветници. Има определени процедури и правила, които могат да се използват успешно при създаването на музика за най-малките.

Очевидно големи тонове, женски вокали, различни забавни звуци, кикот на заден план или момент на изненада и някои инструкции за физическото действие, което родителите могат да правят с децата си, докато слушат. Този списък е дълъг.

Imogen Heap композира четири кратки мелодии, които играхме на деца, а една излезе като най-популярната ни. Направихме няколко негови версии за две минути и половина песен, която тествахме допълнително. Установихме, че децата се радват на хорово пеене; напротив, не харесват някои бийтове, които изхвърлихме от микса. Добавихме и интермедия с изненада, това е нарастващият звук на „оооооооууууу!“, Който децата обожават.

Къде намери екстрата за клипа?

Знаехме, че имаме нужда от смеещи се бебета. Имахме петдесет кандидати, които бяха наши музикални съветници, седем от които се прибраха у дома с малки камери. Родителите им пускаха песента отново и отново и ние избрахме кадри за видеоклипа от техните реакции.

С други думи, използвахте незабавни правила за хитова композиция и фокус групи от публика, което не е толкова различно от производството на поп музика за възрастни.

Прав си, днешният поп вероятно се прави по този начин.

Каква е фразата от вашия блог за Фройд, която „греши“?

Когато се интересувах от смях, четох много литература или за децата, или за смеха. Бях заинтригуван, че Зигмунд Фройд изобщо не е комбинирал тези две теми. Той пише за това какво е да си дете, имаше своя теория за смеха, но винаги пишеше за това отделно.

Фройд е написал книгата „Шега и връзката му с несъзнаваното“, където няма нищо за детския смях, освен забележката, че „децата се смеят от чувство за превъзходство“. Искаше да каже, че когато човек се спъне и падне на земята, детето се смее, защото казва: "Ха-ха, аз съм по-добър в това от теб!"

Но това е извън пътя! Децата не трябва да се смеят на злобата. Имат силно съпричастност към средата, която ги интересува, и се грижат за нея. Ако Фройд се вгледа по-внимателно в някое бебе, ще го види веднага.

Знаем какво става в главата на смеещото се дете?

Всъщност не знаем. От години работя с бебета и все още не ги разбирам наистина.

Това вероятно е защото не сте малко дете.

Да точно! (смее се) Колкото по-навътре навлизате в миналото, толкова по-трудно е да погледнете на света през детските очи. Ние нямаме достъп до тази част от нашето минало, така че има огромна разлика между това, което аз, като възрастен, мисля за бебетата и опита на бебето.

Мога само да предполагам и да си го представям, сякаш посещавате Китай или извънземна планета. Език, култура - всичко е ново за вас. Има много и е напрегнато. Може би така се чувстват бебетата. Трябва да ги насърчаваме повече: аха, какво направи!