деца

Ако създадем мярка само за част от децата, направо е невъзможно да се направи честна граница между тези, които имат безплатен обяд, и тези, които не го правят.

Авторът е бивш представител на правителството за ромската общност, член на президентството на Most-Híd

Правителството на Игор Матович реши да отмени едно от възгледите ми за ключови мерки от предишния правителствен период. Безплатните национални топли обяди са въведени от 2019 г. и са критикувани от самото начало, тъй като промяната е подготвена от гореща игла, направена твърде бързо и с грешки.

Критиката е оправдана, но резултатите от тази мярка са очевидно положителни: според проучване на Министерството на труда от февруари 2020 г. броят на пограничните се е увеличил с 25 процента. Това са предимно деца от по-бедни семейства, които все още не са ходили на обяд.

Въпреки положителната промяна обаче, правителството иска да се върне към модел, напомнящ ситуацията преди 2019 г.: обядите за деца от неравностойно положение трябва да струват един цент, а за други на стандартна цена и спестяванията в държавния бюджет трябва да бъдат използвани за увеличаване на данъчния бонус за работещите семейства.

Убеден съм, че от гледна точка на приобщаването на училищната система - която има за цел да създаде поне приблизително равни възможности в образованието за всяко дете - това е фатална грешка.

Ключова дума: в цялата страна

Когато обсъждаме безплатни обяди, ние се фокусираме върху грешната дума: безплатно. Ключовата дума е всичко свърши, тоест за всички, безусловно и автоматично. Подобно е и с друга важна училищна мярка от предходния период: задължителното предучилищно образование. Дори и в този случай думата задължителен е отменена, докато ключовата дума е всичко свърши наличност на детски ясли, за всички, безусловно и автоматично.

В момента, в който имаме нещо в училищната система, което не е широко разпространено, има разлики между децата. По-конкретно, децата от социално по-слаби семейства (и не само от роми!) Са в неравностойно положение в сравнение с връстниците си. Защо?

Част от проблема възниква при взаимодействието на родителите и властите. Във време, когато достъпът на детето до храна е обусловен от някакъв официален акт (получаване на удостоверение за доход, кандидатстване за включване и т.н.), голям брой родители от най-бедните семейства просто не го поправят и по този начин детето отпада на системата. Независимо дали е виновен родителят (ако той пренебрегва служебните задължения), системата (например в случай на неправилна категоризация на семейството) или други обстоятелства (много по-трудно е да се разхождате из офисите от сегрегирани населени места), детето е наказани по един или друг начин. Ако административното класифициране на детето в категорията „гранични проценти“ е необходимо отново, това ще се повтори.

Втората част от проблема ще бъде направена от училищата. Практиката за кандидатстване показва - и аз видях това със собствените си очи в общините в цялата страна - че ако училищата не са задължени да предлагат топла храна на всички деца, в някои случаи те няма. Вместо това те предлагат суха диета (хляб и др.), Която често завършва не с детето, а с гладното семейство в населеното място. Или в някои случаи обичат да се „примиряват“ с факта, че детето ще се освобождава от обяди, поне не трябва да го администрира, да се справя с таксите му, да отчита колебания в броя на вечерящите и други подобни. По-лесно за училище, но наказано отново е дете, което често пада от глад от бюрото.

По аналогия: докато общините имат реално задължение да осигурят място в детска стая за всяко дете, както се предполага от 2021 г., мнозина изобщо няма да построят детска стая. Без детска стая, без притеснения. Без граница, също без притеснения.

Разпадане на група връстници

Тук проблемите не са приключили. Ако създадем мярка само за част от децата, ние създаваме огромен проблем в общественото мнение. Направо е невъзможно да се направи честна граница между тези, които имат безплатен обяд (или детската градина е задължителен) и тези, които не го правят. В резултат на това родителите от по-ниската средна класа смятат, че „ромите“ имат всичко сигурно, докато децата им са забравени.

Лошо е на обяд („Защо плащам за дете, ако семейството в населеното място го има безплатно? По-лошо ли е детето ми?“), Но в детските градини е любезно.

За момента правителството обмисля и промяна, че детските градини в крайна сметка биха били задължителни само за деца от социално слаби среди (партията OĽaNO имаше такъв вариант в предизборното си „проучване“). Убеден съм, че това е противоконституционно решение. Нещо повече, с такова решение бихме се изправили пред факта, че бедните (предимно ромски) деца всъщност могат да изтласкат други деца от детската градина, което би създало напрежение между общностите. Ето защо силно подкрепих идеята за въвеждане в национален мащаб задължения на предучилищното образование.

В същото време националните обеди означават, че има поне едно пространство, където децата са наистина равни, независимо от техния социален произход, резултати или способности. Това е училищна столова, където всички обядват на един и същи маси по едно и също време, в идеалния случай заедно.

И накрая, нека не забравяме вторичното въздействие на безплатните обяди и задължителните детски ясли: те създават работни места в регионите, където имаме най-голяма нужда от тях. Готвачи и готвачи, учители, увеличават броя си навсякъде. Ако правителството наистина се оттегли безплатно от обеди, тогава в кухните, особено в Източна и Централна Словакия, броят на работните места отново ще намалее във връзка с намаления брой посетители.

Не става въпрос за пари

Така че трябва ли да се води дебат за това дали семействата в неравностойно социално положение ще трябва да платят и стотинка за обедите на децата си? Не. По-скоро въпросът е, че намесата в безплатни, безусловно безплатни обяди ще бъде 100% сигурна, че ще намали броя на децата, които се хранят в училище, и ще увеличи броя на онези, които напускат училище гладни. Това не са десетки, а около десетки хиляди деца. В същото време, вместо да поддържаме сближаването на децата в рамките на възрастовата група под формата на съвместни обеди, ние отново ще ги разделим на тези, които отиват и плащат за тях, тези, които отиват и не плащат, и тези, които не вървете изобщо.

В края на краищата цялата тази дискусия също е за мен за това в коя държава искаме да живеем. По такъв начин, при който можем да осигурим на всяко едно дете едно топло хранене на ден, в национален мащаб и безусловно, при което всяко дете участва в предучилищно образование, общонационално и безусловно. Или в такъв, при който съкращенията на бюджета винаги започват с деца от по-слаби семейства, където не знаем как да им осигурим тези неща и по-специално не искаме.

Искам да живея през първия и през предходния период направихме няколко стъпки, за да го направим така. Би било достатъчно, ако не го объркаме сега.