вкъщи

Регистрацията на детето за задължително посещение на училище в началното училище се извършва от 1 април до 30 април, което предхожда началото на учебната година, през която детето трябва да започне задължително посещение на училище. Законният представител на детето е длъжен да регистрира детето за задължително посещение на училище в началното училище, когато детето навърши шест години и достигне право на училище.

Записването в училище не е входен изпит. Децата не правят тестове за психическа и физическа зрялост. Мисията е да се регистрират правилно децата в задължителни училища. Училището проверява личните данни на детето и също така открива основна информация за законните представители. Училищата също дават на децата т.нар задачи за писане, напр. нарисувайте нещо, назовете цветове, определете броя на предметите, формите, кажете стихотворение. По този начин те откриват възможни речеви недостатъци, интелектуална и графична зрялост или изостаналост. Ако се намери нещо, училището ще предложи на законния представител да посети образователно-профилактично и консултативно заведение, което след предходен изпит ще препоръча обучение на детето или ще предложи отлагане на задължителното посещение на детето с една учебна година .

Способност в училище

Нивото на зрялост на детето се нарича училищна компетентност или училищна зрялост. Училищната компетентност е набор от умствени, физически и социални способности, който позволява на детето да стане ученик и е предпоставка за завършване на образователната програма в началното училище. Придобива се чрез изпълнение на основните цели на образованието в детската градина, които са постигане на оптималното когнитивно, сензомоторно и социално-емоционално ниво като основа за училищното образование в началното училище и за живота в обществото, заложено от Държавната образователна програма за Предучилищно образование.

Перцептивно-двигателна област

  • справят се с дейности на самообслужване (обличане, обувки, измиване, миене на зъби и др.)
  • правилни навици за хранене (яжте с прибори за хранене, поддържайте храната чиста и т.н.)
  • следвайте избраните правила, сътрудничете си, уважавайте другите
  • правете творения от различни материали, включително отпадъци, чрез различни техники (изрязване, залепване, оформяне на материала и др.), като същевременно прилагате техническо творчество
  • Седнете правилно и наблюдавайте наклона на хартията, докато рисувате на масата, държейки правилния молив

Когнитивна област

Социално-емоционална област

  • поздравете, благодарете и помолете за помощ, изслушайте с разбиране
  • адекватно реагирайте и общувайте в нова ситуация, в нова среда
  • разумна степен на автономност

Професионалната институция за определяне на училищната зрялост са училищни съоръжения за образователно консултиране и превенция (център за педагогическо-психологическо консултиране и превенция и център за специално педагогическо консултиране).

Най-честите прояви на неподготвеност на детето за училище

  • изоставащо развитие на речта и речеви нарушения
  • емоционална лабилност
  • игривост
  • липса на концентрация, недостатъчна издръжливост в целевите дейности
  • липса на общи умения
  • намалено представяне, недостатъчен интерес към ученето
  • трудности при адаптирането към колектива

Важно е да осъзнаете, че ако се установи, че детето е негодно за училище, това не означава, че трябва да изостава в умственото си развитие. Недопустимо дете - не е готово за посещение на училище е и дете с нормални интелектуални способности, с частични недостатъци в някоя от горните области, които се отстраняват в процеса на по-нататъшното развитие, нивелират и след отлагане на посещаването на училище, детето се включва в 1-ва година от началното училище. Необходимо е обаче детето да посещава предучилищно образование в детската градина и да завърши програма за психостимулация, фокусирана върху развитието на дефицитни области по време на отлагането на задължителното посещение на училище.