важни

Тези способности или умения са само ориентировъчни, тъй като развитието на всяко дете е индивидуално. Това означава, че той може или не може да ги постигне.

Детето може:

  • сгъва хартията наполовина
  • чертае прави линии и кръгове
  • рисува кръст
  • обръща страниците на книгата
  • реже ъглите на хартията с ножица - понякога изглежда по-скоро като че ги откъсва с ножица
  • държи молив между палеца и пръстите - захватът все още не е правилен
  • може би вече предпочита едната ръка пред другата - страничността все още не е фиксирана
  • изградете кула от 9 - 10 куба
  • може да направи по-големи кубчета
  • може да изреже хартия
  • използва вилица за ядене
  • той включва големите копчета
  • той може да облече някои неща с помощ

Уменията на детето се развиват чрез практика и практика. Ако детето няма възможност да изпълнява определени дейности, то дори не може да ги управлява.

Ако не му дадете ножица да реже, той няма да придобие това умение, както кубчета, пастели и прибори за хранене.

Помощ, имаме двегодишно дете вкъщи

Кои симптоми в фината моторика при дете не подценяват?

Също така бихме искали да ви обърнем внимание на кризисни дейности в рамките на фината моторика. Ако забележите някакви симптоми при детето си, консултирайте се с лекар или психолог за развитие.

Критични симптоми:

  • движенията на детето са несигурни или сякаш сковани;
  • ръцете или раменете му са много слаби - той няма да държи нищо в тях;
  • все още държи в юмрук пастел или пастел;
  • не е в състояние да държи ножици и да реже хартия (и има възможности за това);
  • не е в състояние да рисува линии или кръгове (и има възможности да рисува);
  • той не може да построи кула от множество кубчета.

Вие трябва да знаете:

- На 3-годишна възраст все още не е ясно дали детето ще бъде ляво или дясно.

- Чрез дейности на самообслужване детето придобива по-голяма независимост, самочувствие и чувството, че е успяло нещо.

- Ако детето няма възможност да извършва определени дейности, то дори не може да ги управлява.