Как развитието на детето влияе върху зависимостите и действията, които вижда в семейството? Знаете ли, че възрастните деца на зависими родители често живеят в зависими отношения? А от някои израства герой, от други забравено дете или клоун? Прочетете важно интервю по тема, която все още се омаловажава в днешното общество.

консумацията

Позволете ми да представя думите на психолога и терапевта Mgr. Д-р Андрей Юхасова, с когото ви представяме днешното интервю по темата за членовете на семейството на зависими хора, особено децата на зависими родители:

„В това общество е много вредно да се омаловажава злоупотребата с алкохол, да се облекчават последиците от прекалената му употреба, често да се прославят ефектите му. (напр. като лекарство за всичко - зъби, корем, сън, инфекция).

Също толкова вредни са нагласите на повечето към въпроса за пристрастяването, защото той не го споменава като болест, която трябва да се лекува, а провал, за който е необходимо да се срамувате. Последиците от такава демагогия са разрушителни за индивида, неговото семейство и следователно за обществото като цяло. "

Има много видове зависимости (от алкохол, пристрастяващи вещества, игри, Интернет.) В нашето общество. Темата има достатъчно място както от професионалната литература, така и от медиите. Изглежда обаче, че нашето общество губи борбата срещу зависимостите - не само това, но те са пострадали като цяло и са платили за далечните последици.

Зависимият не е единственият човек. Неговите близки също стават взаимозависими, без никога да са опитвали пристрастяващо вещество. Много от негативните последици се носят до края на живота им. Често несъзнателно.

В интервюто ще научите - какви защитни механизми се изграждат от жени на зависими мъже, деца на зависими родители, как се проявява кодепенденцията (ко-зависимостта) и дали изобщо сме наясно с нея и как тя се „елиминира“ в терапии.

Какво всъщност е пристрастяването, какво е съвместната зависимост? Как бихте ги определили в работата си с членовете на семейството на зависими хора?

Пристрастяването като болест засяга индивида цялостно, т.е. засяга физическото и психическото му здраве. Въз основа на факта, че причинява промяна в структурата на личността на индивида, което се отразява в мисленето, възприятието, преживяването и поведението на другиго, той „излъчва“ към непосредственото обкръжение (най-често семейството) сигнали, които средата получава и се опитва да не реагира.

Тъй като адаптацията е основен стълб на оцеляването, зависимите членове на семейството се опитват да се адаптират. Техните стратегии са различни, но като цяло има тенденция да се приоритизират нуждите на другите хора пред техните собствени.

Още от по-старата литература (Whalen, 1953) са известни примери за моделно поведение на взаимозависими жени като „страдащата Зузана“, които мъченически приемат пиенето на съпруга си, неспособни да се справят със ситуацията; "Управляващата Катрин", която дирижира, организира, поема отговорност, тази ситуация я устройва; „Колебливият Уинифред“ се колебае между това, което е добро и кое не, той не може да промени коренно ситуацията си и „наказващата Поли“, която наказва всички около себе си, косвено и себе си, за нещо, което сам не си е причинил. Доказано е, че зависимостта на един от родителите е присъствала в първоначалните семейства на такива жени.

Ако погледнем директно децата, живеещи в семейство със зависим член, то от гледна точка на развитието и социалната психология виждаме процеса на социално обучение, до голяма степен обусловен от наблюдение на поведението на родителите и членовете на близкото семейство.

В случай на присъствие на зависим член на семейството, други членове на семейството също показват неадаптивни, понякога дори патологични форми на поведение (съзависимост), които детето, живеещо в семейната система, приема спонтанно и ги фиксира като нещо естествено и „нормално ".

Wegcheider-Cruse (1980) описва като типични реакции на дете към пристрастяване на родител поведение от типа - семеен герой, изкупителна жертва или бунтовник, изгубено или забравено дете, талисман или клоун.

Как всъщност живеят тези деца? Какви качества развиват в отговор на ситуацията?

Децата, израстващи в семейната система, автоматично приемат нейната структура и специфики, като се адаптират към тях, като същевременно изпълняват необходимостта да се "впишат", да принадлежат някъде. И въпреки че семействата с зависим член често изпитват дискомфорт и дистрес в дисфункционална система, те правят всичко възможно, за да се адаптират, за да отговорят на нуждата си да получат.

Тук се развива конфликт между необходимостта от любов и враждебност, между зависимостта от определен човек и настоящата съпротива, негодувание и омраза към този човек, респ. самоутвърждаване срещу това важно същество (най-често родител).

Те изпитват затруднения при завършването на инициираното и импулсивно производство, без да вземат предвид последиците. Има лъжи, дори ако казването на истината не е заплашително. По отношение на себе си има строгост и усещане за различие от обкръжението. По отношение на околната среда се полагат усилия за търсене на похвала и одобрение от околната среда.

Лоялността и предаността са типични в ситуации, когато това не е на място и преувеличени реакции на промени, които те не контролират. Взаимозависимите деца имат проблеми да се забавляват спонтанно. Типична характеристика е тяхната изключителна отговорност или абсолютна безотговорност. В зряла възраст може да има проблеми при установяването на интимни отношения.

Как е възможно самосъзнанието? Как да разбера, че съм зависим?

Въпреки че темата за зависимостта и съвместната зависимост все още е много табу в нашето общество и не се говори за нея в „достойни“ семейства (защото това, за което не се говори, не съществува и не е необходимо да се разглежда), информацията в тази област относително добре достъпни, дори благодарение на медийното отразяване.

Най-просто казано, това се случва в по-добри семейства и който иска да знае, може. В началото на всяко решение е знание, последвано от назоваване на проблема и от там има само кратко разстояние за намиране на отговори.

Лесно е да се говори, по-трудно е да се направи. Когато човек е сам, без подкрепата на знаещи хора, които разбират нещата, е много трудно да се направят първите промени в мисленето, преживяванията и действията. Особено ако е дълбоко потопен в изживяване на срам, вина, безнадеждност, безпомощност и любов и омраза към най-близкия човек.

В групата на членовете на семейството на зависимите, благодарение на коректния опит, нещата постепенно се задвижват, решението на неразрешимото кристализира чрез историите на хората, които се придвижват напред по пътя си. Целта им е да изградят и укрепят собственото си самочувствие, самочувствие, самочувствие и по-висока удовлетвореност от живота.

Хората, които търсят помощ (консултация, терапия), вече са на път, защото осъзнаха проблема, назоваха го и набраха смелост да направят нещо с него. Често съиздръжниците (възрастни деца на зависими родители, партньори, братя и сестри, родители на зависими) са първите, които търсят помощ, тъй като вече не могат да се справят с тежестта да живеят дълго време с зависим член на домакинството, но в в същото време те не могат да си помогнат сами и не получават адекватна подкрепа и подкрепа.

Ако ви посети възрастно дете на зависим родител, знае ли той тази „подробност“? Че корените на проблемите му могат да започнат в детството със зависим родител?

Хората, които влизат в индивидуална терапия, обикновено не назовават проблема си като съвместна зависимост. Те казват, че са притеснени от тревожност, нарушения на съня, невъзможност да имат удовлетворителни отношения или са били лекувани от депресия в продължение на няколко години.

Темата за съвместната зависимост обикновено започва да излиза от по-подробна семейна история. И тук започва общата работа на мравките в намирането на контекст и в постепенното позволяване да гледаме на миналото и настоящето от различна гледна точка.

Литературата работи с четири типа деца, кръстени на начина, по който се опитват да оцелеят в детството със зависим родител. Възрастните деца на зависими родители също съвпадат според вашия опит?

От практиката мога да потвърдя съществуването на видове деца на зависими родители (семеен герой, изкупителна жертва или бунтовник, изгубено или забравено дете, талисман или клоун). Работата с тези модели на поведение и оцеляване, възприети и фиксирани в детството, е дългосрочна и взискателна, но не напразно.

Много се интересувам от въпроса за ежедневното сънуване. Док. Павелова (директор на БЪДЕЩЕТО в Нитра) потвърди, че децата на зависими родители много мечтаят. Това не са класически мечти, които имат всички деца?

Мечтанието, което питате в контекста на взаимозависимостта, не е обикновеното, безобидно сънуване, което всички ние изпитваме от време на време. Децата на зависими родители избягват в мечтанието от трудния ден и създават своя въображаем безопасен свят в него, на който искат да повярват и след известно време ще успеят да го направят.

Те се откъсват от себе си, от обкръжението си, от всичко, което ги боли, но в същото време се откъсват от реалността, което им носи много проблеми в ежедневното им функциониране. Те започват да се въртят в омагьосан кръг на неразбиране и неприемане, въпреки че най-много желаят за приемане и разбиране. Защитната реакция в крайна сметка ги издава и им носи краткосрочно облекчение и дългосрочно бреме.

Може да се каже, че в някои области зависим родител може да затрудни детето да „живее“ нормално в области като интимни връзки, приятелства?

Основата за здравословното развитие на детето е здравословна връзка. Зависимият (болен) родител не е в състояние да го създаде с детето. Вместо адаптивни, здравословни, подкрепящи модели на поведение и опит, това ще създаде среда за овладяване на неадаптивно (вредно или само частично функционално) поведение, което може да окаже влияние, наред с други неща, на приятелски и интимни отношения.

В този контекст обаче си струва да припомним, че дори зависим родител може да се опита да бъде добър родител - в рамките на възможностите си. Те обаче са доста ограничени, особено в емоционалната сфера, което е толкова важно при изграждането на връзка със себе си и другите хора.

И така, какъв ефект имаше животът със зависим родител върху връзките за възрастни? Какво е характерно за такива връзки?

В резултат на нарушаването на семейните отношения и смяната на социалните роли в семейството, възприемането на родителското поведение е нарушено при възрастни деца на зависими, което се отразява негативно на психосексуалното развитие и здравословното формиране на нагласите на родителите. В същото време случаят на зависимост в семейството не е уникален.

Децата на зависими родители са по-склонни да изградят зависимост, отколкото други хора. В същото време те показват по-голяма склонност да влизат във връзка със зависим човек, дори многократно. Тази несъзнателна тенденция дава възможност да се създаде кръг на взаимозависимост.

Защо трябва да говорим за травмата на дете, живеещо със зависим родител, когато толкова много хора казват, „това, което само едно дете може да запомни“ или „пристрастяването е проблем на родителя, никой друг“? Можете изобщо да посочите дете и да кажете - това дете има зависим родител?

Децата на зависими родители са травмирани. Интензивността и разнообразието на травмата е индивидуално и е свързано с условията, в които детето е израснало и за колко време е било в тях. Децата често са малтретирани, пренебрегвани и малтретирани. Обикновено сме склонни да си припомняме при тези условия най-жестоките форми на увреждане на децата, които често са придружени от видими физически наранявания.

Бих искал обаче да обърна внимание на форми на травма, които не се виждат от пръв поглед, а това е емоционално насилие, емоционално насилие и емоционално пренебрегване. Тези форми на травматизация протичат в дисфункционалната семейна система, засегната от пристрастяване в продължение на години, тихо - неоткрита, неназована. И оставят значителен отпечатък върху децата, като се простират до тяхната зряла възраст.

Често срещана черта при работата със спомените от детството е постоянството на защитните сили, често под формата на изместване и рационализация (мама беше заета, така че не можеше да ни обърне внимание; баща се нуждаеше от мир, нямахме право да го безпокоим; ние получихме заслужените и под наказанията.).

Възрастните деца на зависими родители първоначално не казват, че в семейството им има „някакви големи проблеми“ (напр. Какво е било добро - мама и деца са се карали само когато са го заслужили; семейството е било сплотено - мама винаги е покривала баща си, когато той е бил пиян; и т.н.)

Тези и други модели на поведение се предават на децата, без да осъзнават вредността им, защото ги смятат за „нормални“. Само правилното емоционално преживяване често ще им донесе важното „аха!“ И ще им даде смелост да се опитат да правят нещата по различен начин. В това отношение най-ефективното пространство се предоставя от социотерапевтична група.

Когато говорим за професионална помощ, децата на зависими родители могат да си помагат като възрастни без нея?

Можем да получим коригиращо емоционално преживяване през целия си живот в семейството, групите, общностите, в които живеем. Така че дори в естествена среда, без професионална помощ.

В близки, топли връзки, които представляват интерес за другия, за неговото безусловно приемане. Най-просто казано, в среда, наситена с човек и любов, в отношения на доверие. Достатъчно е, ако в близост има поне един такъв човек.

Но ако говорим за възстановяване на семейството на зависимия човек, важно е да осъзнаем, че тук вече е необходима професионална помощ и терапевтичната група е един от най-ефективните инструменти за коригиране на мисленето, опита и поведението на съзависимите .

Членовете на семейството на зависимите са съзависими. Независимо дали искат или не, те знаят или не знаят. Това е факт и в началото на промяната е нейното приемане. Пътят към изцелението минава през саморазвитие.

Повторно придобиване на собствената ми идентичност - откъде идвам, кой съм и къде вървя. Назоваване и признаване на собствените емоции, собствените си нужди и постепенно си позволява да ги изпълнява. Пространството за този тип саморазвитие се осигурява от социотерапевтична група.

Каква е ползата от работата в социотерапевтична група?

Работата в социотерапевтична група има своите закони - динамика, напрежение, сплотеност, които позволяват на хората да възприемат, преживяват и се държат във взаимодействие с други хора, чиито нужди са много сходни и са близки помежду си чрез техните истории.

Споделянето на собствените мисли и емоции в среда на взаимна подкрепа и сигурност носи опит за приемане, който е толкова важен за изцелението. Говорим за опит на безусловно приемане, който много съзависими не са преживели като деца (което значително е нарушило отношенията им с най-близките им хора - родители, приемни родители) и следователно не ги изпитват дори в зряла възраст.

По време на работата и работата си измислихте нещо интересно за вас, ново, с което не сте се сблъсквали досега.?

Колкото по-дълго се ориентирам в областта на пристрастяването и взаимозависимостта, толкова повече възприемам степента на подчиняване на обществото от тези явления.

Кой е Mgr. Д-р Андреа Юхасова? Завършила е университетско обучение по психология в Карловия университет в Братислава. До 2003 г. тя работи като психолог в DSS за деца и младежи с тежки увреждания в Нова Бана. През 2008 г. тя защитава дисертация в областта на социалната работа. До 2013 г. тя работи като асистент в катедра „Социална работа и социални науки“ на Факултет по социални науки и здравеопазване. От 2013 г. е асистент в катедрата по педагогическа и училищна психология на Педагогическия факултет на Университета на Константин Философ в Нитра.

Завършила е дългосрочно психотерапевтично обучение по когнитивно-поведенческа терапия, акредитирана програма за супервизия в подпомагане на професии под егидата на Асоциацията на супервизорите и социалните съветници и курс на групови форми за коректив, консултиране, превъзпитание и социотерапевтична работа в Карлов университет в Прага. Освен преподавателска дейност, той се занимава с издателска и научна дейност, участва в създаването и изпълнението на проекти в социалната и психологическата сфера.

Тя работи и като законен представител на гражданското сдружение Socia в Нитра, което предоставя услуги за компенсиране на тежки увреждания за деца и техните семейства, а като външен сътрудник работи и в неправителствената организация BUDÚCNOSŤ с членове на семейството на зависими хора .