учител

Снимка: Вилиам Риго, Unsplash

Той е учител по английски от 14 години. Той е водил стотици студенти и твърди, че словаците знаят английски, въпреки че често мислят по друг начин.

И дори да не са знаели, Вилиам Риго Ще им покаже ефективни методи, безплатно, за да могат да научат чужд език, независимо от възрастта и предишните знания. Всеки може да научи английски, по всяко време и навсякъде. Ето защо, заедно с колегата си, преди няколко години основават собствен проект Spikuj.sk, чрез който искат да споделят своя опит. Благодарение на Spikuj.sk Вилиам и Самира могат да предложат ценни съвети и уроци по английски на всеки, който се интересува от тях. И то напълно безплатно.

В интервю с учителя по английски език Вилиам Рига ще научите:

  • Защо английският е най-използваният чужд език и е прост за словаците
  • Колкото и английски думи да са, всички местни английски ги говорят и защо някои неща са напълно безполезни
  • Какво е нивото на обучение по английски в словашки училища
  • Кога е най-доброто време да започнете да изучавате чужд език и какво е предимството на децата в това отношение
  • Можете да научите английски, като гледате филми или сериали и играете компютърни игри и как да го направите

Английският е най-широко използваният език в света и може да се говори на практика по целия свят. Защо хората от различни страни са обединени от английски, а не от испански, френски или руски?

Мисля, че този факт се влияе от много фактори. Ако разглеждаме езика от гледна точка на трудността, тогава английският е език, който може да се научи лесно и относително бързо. Не искам да го контролирам като роден англичанин или американец, а да го контролирам на ниво, където мога да провеждам смислен разговор. Много от грешките, които допускам по време на разговор, са незначителни и може да не променят веднага значението на изречението. На други езици е много по-трудно поради времето, инфлексията или членовете. Въпреки че учениците все още са ядосани, че една дума на английски има много значения и това не може да се научи, те не осъзнават, че знаят как да направят това предимство за себе си. Защото ако научат една дума, като „Вземи“, те могат да го използват в много ситуации. Това означава, че дори и с малък речник, те вече знаят как да говорят и освен това продължават да го учат и разширяват. Ако просто си представям, че ще трябва да науча словашки език, вероятно няма да мога да стигна до нивото на комуникация толкова бързо, колкото на английски.

Друг важен фактор са страните, в които се използва английският език. Има такива влиятелни в света на езиците. Ако се замислим, кинематографията, музиката, бизнесът и следователно създателите на тенденции идват предимно от САЩ. Така че английският е много важен за образованието, работата, но и за релаксацията, но най-вече отваря вратата за огромен брой възможности.

Снимка: Вилиам Риго

Прост ли е английският сред словаците или по-взискателни чужди езици? Кои са най-големите му недостатъци в обучението и обратно, кои са най-големите му „клопки“?

Всичко е в това как възприемам английския. Ако имам предвид, че първо трябва да знам перфектно английски и да не казвам нищо дотогава, тогава е много трудно. Напротив, ако се уча по начин "учене чрез" и затова се опитвам да говоря на чужд език с грешки, ще ги възприемам и ще се опитвам да ги избягвам и ще търся ситуации, в които мога да използвам английски, няма да възприемат трудността на езика. Трябва да кажа, че тези студенти, които са възприели този подход, са били много успешни. И не само на английски, но това се промени много за тях по време на работа. Изведнъж те не се страхуваха да говорят и бяха изненадани как могат да изразят мислите си и особено, че другата страна също ги разбира.

Английският език, разбира се, също е предизвикателство. Особено ако искам да звуча като естествен говорител. Например, правилното използване на лексиката също създава проблем за англоговорящите. Има ученици, които гледат криво на нас, учителите, ако не знам и дума. Истината е, че можем да ви опишем красиво думата и всички веднага знаят за какво говоря, но ние не сме речници. Точно същото нещо става носител на език с толкова голям брой думи. Английският език има около един милион думи, включително архаизми, различни форми на една дума и т.н. Оксфордският английски речник гласи, че в момента в съвременния английски се използват около 170 000 думи. И последният факт е, че носителят на езика използва 20 000 - 35 000 думи. Това е огромно различие. Играли ли сте някога онлайн скрабъл на английски? Каквито и букви да съберете, това е дума. Важно ли е да знаете 170 000 думи? Абсолютно не! Мога да стигна до всяка дума с описание.

Що се отнася до граматиката, учениците се страхуват, че няма да учат английски през цялото време. Имаме 12. Да, може да е трудно да научите всички тях и особено да знаете как да ги използвате. Но необходимо ли е? Вярвайте, че можете и без някои. Лично аз вероятно никога не съм чувал англоговорящ човек да използва времето преди заплата. Няколко пъти ми се е случвало, че когато се опитах да говоря твърде правилно, беше странно и понякога комично за обикновените англоговорящи хора. Разбира се, ако провеждам много важна конференция пред непознати, тогава такава ситуация го изисква. Но честно казано, колко ученици имат нужда от английски, за да се срещнат с кралицата или президента?

Важно е да осъзнаем, че както правим грешки на словашки, англоговорящите на техния език правят много повече. Английският може да приема различни форми и може да варира в произношението, употребата на думи, но също така и в граматиката. И затова английският може да бъде лесен, а не труден. Трябва обаче да осъзнаем, че не е нужно да говорим перфектно английски, за да го говорим. Защото дори обикновените англоговорящи хора не го владеят перфектно! В крайна сметка, просто се опитайте да ги попитате какво е причастие на капана.

Понастоящем много деца се сблъскват с английски в детските градини или след това в първата година на основното училище. Кога е най-добрата възраст за дете да започне да учи чужд език и колко скоро детето ще започне да възприема, че не просто учи нови думи, а всъщност говори езика, който говорят хората в друга държава?

Дете може да научи английски много по-бързо от всеки друг. Това е така, защото децата не знаят и не възприемат концепцията за чужд език. Много добър пример са семействата, в които единият от родителите говори английски. Естествено е детето да говори два езика и за тях автоматично се превключва от един език на друг. Детето възприема само ситуацията, с която разговаря, и естествено използва езика, който трябва. Понякога е невероятно колко бързо могат да превключват между словашки и английски, но това е само защото това е напълно естествено за тях. Деца под 10-годишна възраст могат да го построят, дори ако нямат англоговорящ родител. Преживях много деца, които отлично владееха английски, защото ходеха на курсове, където играеха и бяха принудени да говорят английски в допълнение към играта. Детето разбира само, че трябва да извиква предмети с други думи, но изобщо не възприема, че това е език от друга държава.

Определено е добре да започнете с английски в детската градина. Родителите обаче имат различна представа как да учат там. Много пъти казват, че се учат само животни и цветове. Всичко е наред. Запознават се с други думи, слушат, опитват се да се повторят. Не можем да очакваме детето да започне да съставя изречения през първите месеци на преподаване. От друга страна е важно урокът да се провежда на английски език. Отначало ще говорят повече с ръце и крака, но по-късно детето ще научи основни фрази като поздрави, иска да играе, иска да рисува, иска да отиде до тоалетната и т.н. и по този начин опознава косвено конструкции на изречения. Детето може да се учи само като повтаря казаното от учителя. Въпреки че той не повтаря веднага това, което искам, но той възприема изречението и определено ще го използва по-късно. Преподаването на деца е много различно от обучението за възрастни.

От десетилетия живеем в Словакия със знанието, че нашата образователна система изпитва много проблеми. Как възприемате преподаването на английски в начални или средни училища?

Не искам да обиждам образованието и учителите в началните и средните училища, но много съжалявам, че преподаването на английски език в много училища е ниско. Мнозина обвиняват учителите, други учениците, че са мързеливи и не учат. Аз твърдя, че различен подход към преподаването на чужди езици, различна методология, по-гъвкави учебни програми могат да подготвят, мотивират и научат младите ни много повече.

Като пример ще дам начин за преподаване на нови думи. Студентите ще получат домашна работа, за да запомнят списък с думи с преводи. След това те получават тест, който могат да направят според това как знаят как да го разберат, и получават повече думи за следващата домашна работа. Той не преподава нищо подобно. Не се използват думи в изречения и в ситуации. В уроците липсват истински разговори. Трудно е да се мотивират тийнейджърите да водят разговори по теми, несвързани с настоящия им живот.

Защо темите не могат да бъдат фокусирани върху спорта, любовта, социалните мрежи, преживяванията и мечтите? Това са теми и ситуации, които те изпитват всеки ден и имат своето мнение по тях. Това ще ги принуди да говорят и дори няма да знаят как и да научат нова лексика и граматика. Говоря за преживявания, научавам минало време. Говоря за това, което правя всеки ден, научавам настоящето време. Говоря за мечтите и бъдещето си, уча бъдещето.

В уроците липсва практическа част - например слушам нещо или чета нещо и след това говоря за това. Урокът се състои по-скоро от теория и тренировка, т.е. уроци, определения, упражнения. Учителят идва в клас и казва на учениците да изработят упражнения 1 и 2 от работната книга и това е всичко. Само защото учебната програма го изисква. В образованието, за съжаление, няма индивидуален подход към групи ученици. Разбира се, не всички училища и всички учители са еднакви. Някои наистина знаят как да преподават английски на учениците, въпреки учебната програма, която трябва да следват, и тогава резултатът е видим, от което винаги съм много доволен.

Снимка: Вилиам Риго

Да предположим, че един млад човек иска да замине в чужбина, за да работи в чужбина, САЩ или Великобритания, след като завърши гимназия. Може ли словашкото образование със субсидия от няколко часа седмично за млади хора да оборудва учениците с достатъчно комуникативни умения за такова преживяване?

По време на гимназията учих в училище в САЩ една година. Бях средно студент по английски. Не научих нищо повече, отколкото се изискваше да направя. Бях изгубен след пристигането си в САЩ. Дори думите, които знаех, не звучаха така, както ги познавах. Така че училището не ме подготви. Вината също беше моя, защото не се посветих на чужд език. В днешно време младите хора са заобиколени от английски и мисля, че средните познания на тийнейджърите са на по-високо ниво. За съжаление не заслугата е на образованието, а на съвременните технологии и удобства.

Ако обаче методологията и методът на преподаване се променят, младите хора в Словакия няма да имат такъв проблем с английския език. Вероятно би било много смело да се каже, че те ще звучат като носители на езика, но началото им в чужбина ще бъде много по-лесно.

Колко време на ден човек трябва да отделя за чужд език, ако иска да общува с него по начин, сходен с неговия роден език?

От опит знам, че ученето три пъти седмично с учител и отделянето на 10-20 минути на ден за английски, независимо дали е в активна или пасивна форма, може да направи чудеса. За да обясня активната и пасивната форма ... Ако прочета книга на английски и анализирам думите, запиша ги, разбера защо се използва едно или друго граматично явление, това е активната форма. Ако чета книга на английски, но не ми пука за езика, това е пасивна форма. По това време възприемам само пасивно, например, реда на думите.