глупав

Парчета от огледалото ми 38)

Ситуация:
Нека опитаме нещо друго. Карам с дъщеря си на колело, вървим през селото, изведнъж дъщерята забелязва неизвестна баба, която се връща от църквата. Той се издига, стърчи език и дори издава неприятен звук. Иска ми се да я съгреша и да кажа - това поведение е неприемливо, скъпа моя! Това не е направено, защото бабата сега ще каже какво грубо момиче си и определено го има от майка си ...

Какво имам предвид с това:
Това поведение е неприемливо. Не принадлежи, ето как да се отнасяме с по-възрастните хора ... с никого.

Какво имам предвид под това:
Баба ни играе с мен така. Нелепо е, обожавам я заради това. И той ме разсмива. Защо не мога да разсмея и тази баба? харесва ми.

По-добре за мен и дъщеря ми:
Точно. Дъщерята повтаря наученото от баба си (сега не коментирам нашата баба, но поведението на дъщеря ми с чужда баба ме изненада). Всички деца просто повтарят това, което научават от нас. Те не мислят за целесъобразността на ситуацията, за това, че бабата е непозната, за въпросите на възпитанието, че трябва да се отнасяме с уважение към възрастните хора или какво всъщност означава това уважително поведение. Изобщо не мислят за нас - дъщеря и майка. Децата дори не очакват някой да мисли нещо лошо за тях. Ако не ги учим сами (ако все още мисля, че дъщеря ми се справя зле нарочно, постепенно ще получи същото впечатление за мен, а по-късно и за останалите).

За съжаление, много пъти ние считаме поведението на човек в този момент за нещо, което го определя. Неговата личност, черти на характера, характер. Вместо да гледаме защо той просто се е държал така, както го е направил, какво го е накарало да го направим, ние го осъждаме. Дъщерята стърчи език, тя е груба. Поведението й е неприемливо, тя е неприемлива (не я приемаме). Сега си ядосан, ядосан си човек. Ти си луд, ти си луд човек. Сега избухна, невротичен си. Въпреки че е приятен, забавен и умен човек с добро възприятие и проницателно зрение. Фактът, че на някой му е скучно в училище и не му пука за оценките, а овладян вкъщи в гаража, изведнъж го превръща в петгодишен, мързелив, трудолюбив и некомпетентен ученик (той ремонтира колата на баща си в у дома на шестгодишна възраст!).

Ако се научим да оценяваме децата си по този начин, ще ги научим да правят същото. Оценявайте се, преценявайте - и по този начин изграждайте повърхностни отношения, вместо истински приятелства. И което е по-лошо, ще ги научим да не се приемат такива, каквито са, защото ще отбележим поведението им като неприемливо.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ бр. 2: Зад всяко усилие, опит за поправяне на собственото дете, стои само нашето усилие да променим последицата вместо причината. Ако си счупим огледалата, се борим един срещу друг. Място, което да приемем. Ако се съмнявам в детето си (неговите черти на характера, етапи на развитие, фази, качества, с които той флиртува), аз се съмнявам в себе си, моите етапи на развитие, етапите, в които се намирам, моите черти, черти на характера ... За моята непълнота, защото така Възприемам. Ако искате да ми възразите сега, че съмнението е здравословно - съгласен съм. Това не означава, че ще се обвинявам за всичко, ще се бия един срещу друг, ще катастрофирам, ще съжалявам - тоест, не ще се приема. Вместо любов към себе си, за да изградите доверие в себе си. Ако съм недоволен от несъвършенството си, мога да го променя (недоволство и несъвършенство) само когато го приема. Тя е част от мен, аз съм тя, живея от нея. Ако съм доволен, светът изведнъж ще престане да бъде забулен в мъгла и облаци (във война), започвайки от детето ми. Защото те са дело на четка, която държа в собствената си ръка.

Мама Жанета
Снимка от автора

Гледайте поредицата на мама Жанета. Всяка седмица се добавя нов раздел към www.dieta.sk.

Прочетете и поредицата Елизабет и нейният свят - от противоположната банка.
Всяка сряда ще се добавя нов раздел.