Студентът ще бъде оценяван според централно разработени критерии. В основата на оценката ще бъде степента на лексика, използването на граматични структури, степента на владеене на езика, съдържанието на речта и т.н.

средно

Ролята на ученика е да вземе отношение по темата и да я обоснове в интервю. Оценяват се изразяване на мнение, фактическа аргументация, избор на факти и информация, граматика.

1. Семейство и общество

а) автобиография (лични данни: име, място на пребиваване, дата и място на раждане, семейно положение, значими моменти в живота),

б) членове на семейството (външен вид, характер, хоби),

в) семейни отношения (връзки между братя и сестри, родители и деца, баби и дядовци, помощ от семейството, домакинска работа, делнични дни и семейни тържества).

2. Дом и жилище

а) дома ми (описание на средата, в която живея, оборудване на стаята),

б) градско и селско жилище (предимства и недостатъци),

в) идеално жилище (собствени идеи за жилище).

3. Човешко тяло, здравеопазване

б) общи и цивилизационни заболявания, наранявания, физически и физически състояния, посещение на лекар, аптека,

в) здравословен начин на живот (добър начин на живот, физическа и психическа хигиена).

4. Транспорт и пътуване

а) подготовка за пътуване, причини, цел и значение на пътуването (за работа, ваканция, бизнес),

б) транспортни средства (предимства и недостатъци на отделните транспортни средства),

в) индивидуални и колективни пътувания (вид и видове транспорт, видове настаняване, хранене).

5. Образование

а) училищна система (видове училищни съоръжения, изпити, организация на учебната година, класификация, ваканции),

б) преподаване (график, предмети, почивки, училищна храна, занимания в клас),

в) студентски живот (свободно време, хоби, извънкласни дейности, бригади, приятели, джобни пари).

6. Човекът и природата

а) сезони, време,

б) природата около нас - фауна (дива природа, в зоологическата градина, домашна) и флора,

в) състояние на околната среда (замърсяване на почвата, водата, въздуха), природни бедствия.

7. Свободно време, хобита и начин на живот

а) възможности за отдих,

б) организирано свободно време (извънкласни дейности, кръжоци, бригади),

в) индивидуални хобита (изкуство, култура, музика, книги, спорт, домакинска работа, природа).

8. Качване на борда

а) ястия и напитки през деня (закуска, обяд, вечеря), любима храна,

б) възможности за хранене и съоръжения (кетъринг в училище, у дома, в ресторант),

в) национална кухня - обичаи и специалитети (съставки, ястия, трапезария).

9. Мултикултурно общество

а) празници - обичаи и традиции (църковни и държавни празници, фолклорни традиции и различни събития),

б) съжителство на хора от различни националности в една държава,

в) сближаване на културите (контакти тогава и сега), лични контакти с други култури, толерантност.

10. Обличане и мода

а) въздействието на времето и климата върху дрехите,

б) облекло и аксесоари за различни поводи,

в) избор на облекло (мода, възраст, вкус, настроение, опции), грижа за облеклото.

11. Спорт

а) видове спорт (колективни, индивидуални, летни и зимни, атрактивни спортни, развлекателни и професионални спортове),

б) спорт, който ме интересува (активен, пасивен), причини,

в) значението на спорта за развитието на личността (физическо и психическо здраве, волеви характеристики, характер).

12. Търговия и услуги

а) търговски обекти (магазини, хипермаркети, пазари),

б) услуги (поща, банка, полиция, бензиностанция),

в) реклама и въздействието на рекламата върху клиентите.

13. Държави, градове и места

а) важни места в живота ми (родно място, място на обучение, място за прекарване на уикендите и празниците),

б) придружаващи туристи (добре дошли, основна информация за престоя),

в) места от туристически интерес (замъци, замъци, минерални извори, пещери) и градове.

14. Култура и изкуство

а) културни възможности в града и в провинцията (музеи, изложби, театри, кина, концерти, цирк, танци),

б) популярна област на културата и изкуството (жанрове, известни личности),

в) присъствие на културно събитие.

15. Книги и литература

а) книги, електронни книги - подбор, четене,

б) любим автор и жанрове,

в) писмената работа на писателя на страната, чийто език уча (животът и делото на писателя).

16. Човекът и обществото

а) морал (поведение на млади и възрастни хора, етично възпитание в семейството и в училище),

б) социален етикет - срещи, поздравления и поздравления, етикет на посещенията: причини и време, теми за разговори, забавления,

в) норми и тяхното нарушаване (морал и закон, неразбиране и конфликт).

17. Комуникацията и нейните форми

а) видове комуникация и нейното значение (вербална, невербална),

б) комуникация в различни ситуации (публично и насаме между млади хора, млади хора и възрастни хора, на улицата, в училище, в семейството, в ежедневието, в изключителни ситуации),

в) съвременни форми на комуникация (мобилен телефон, компютър - електронна поща, интернет).

18. Средства за масова информация

а) видове средства за масова информация (тяхното използване, предимства, недостатъци),

б) печат (вестници, списания, секции) - избор, покупка, четене - любими статии,

в) радио, телевизия (популярни видове програми, гледаемост).

19. Младежта и нейният свят

а) характеристики на младите хора (външен вид, мода; вътрешни характеристики: типични характеристики, интереси),

б) положението на младите хора в обществото (права и задължения, възможности за обучение, работа, млади семейства),

в) взаимоотношения между връстници и взаимоотношения между поколенията (конфликти - причини, прояви, последици).

20. Заетост

а) видове професии (физическа и умствена работа), избор на професия, нейната мотивация,

б) пазар на труда (предложения за работа и безработица, кандидатстване за работа, професионална автобиография, интервю за работа),

в) работно време и свободно време (подобряване на работата, нови технологии).

21. Наука и технологии в услуга на човечеството

а) живот тогава и сега (постижения на науката и технологиите и стандарт на живот, домакински уреди),

б) забележителни открития и изобретения на науката и техниката,

в) наука и технологии в човешката служба (електроника, информатика, ядрена физика ...).

22. Модели и идеали

а) положителни и отрицателни черти на характера, идеален човек, критерии за ценности,

б) човек, когото уважавам,

в) истински и литературни герои

23. Отношения между хората

а) междуличностни отношения (семейство и училище, квартал, поколение),

б) приятелство и любов (ценностна система, нагласи, срещи, тържества),

в) социални проблеми (връзка на обществото и отделните хора с инвалиди, зависими и бездомни).

24. Словакия

а) държава и население,

б) места, които бих препоръчал на чужденци,

в) обичаи, традиции, конвенции.

25. Държавата, чийто език уча

а) държава и население,

б) място, което бих искал да посетя,

в) изключителност, обичаи, традиции и конвенции.