детска

Известно е, че нашите спомени от ранното детство са много ограничени - почти никой не си спомня неща, които са се случвали преди третия му рожден ден (и ако е така, това се дължи повече на родителите, които често и с радост говорят за това как сме се изгубили). или как отрязваме приятел от детската градина).

Твърде БАВНИ или твърде БЪРЗИ деца

Имаме малко спомени от ранното детство

Спомени за възрастта между третата и седмата година от живота също има много малко. Двама психолози от университета Емори в Атлантическия океан разглеждат по-отблизо тази „детска амнезия“.

Първо, те записаха интервюта с голяма група тригодишни деца с техните майки, в които майките искаха подробности за важни събития от миналото - например посещение на зоопарка, рожден ден и други подобни.

След това тази голяма група беше разделена на 5 по-малки и всяка от тях по-късно се завърна на подобна „мемориална среща“, след като приключи 5, 6, 7, 8 или 9 години.

Пет до седемгодишните помнеха доста - повече от две трети от спомените. Най-големите деца обаче - на 8 и 9 години - си спомниха малко над една трета.

Как мозъкът обработва спомените?

Авторите обясняват "детската амнезия" с около на 7-годишна възраст начинът, по който мозъкът обработва спомените, се реорганизира.

Интересното е, че въпреки че по-големите деца помнеха по-малко спомени, те знаеха за тези, които помнеха., говори по-подробно, отколкото по-малките деца.

Проучването дава още едно вдъхновяващо откритие - онези тригодишни деца, които са имали майки, запомнили „сами“, запомнят повече подробности, отколкото деца, чиито майки контролират напомнянето твърде директно.

Например, ако майка започне темата за рожден ден, но детето говори за лятна ваканция след няколко въпроса, някои майки приемат промяната на темата и насочват разговора към ваканция, докато други продължават да питат за празника.

Децата, чиито майки се адаптираха темпо и посока на детската памет, в крайна сметка си спомниха повече подробности.

Детската "амнезия" е, въпреки заплашителното си име, напълно нещо нормално, в резултат на промените, които мозъкът ни претърпява през детството. Практическият урок е, че ако искаме детето да има възможно най-много спомени от ранното си детство, трябва говорете много за важни събития, който оцеля.