детето

Родителите на малки деца са твърде загрижени дали децата им постигат адекватен напредък преди да започнат училище. Докато ранното образование формира важна основа за академични умения като писане, четене и смятане, много родители може да се изненадат, че социалните умения на децата им всъщност са много по-важни.

Изследване, публикувано през 2015 г., показва, че социалните умения, наблюдавани в детската градина, са свързани с благосъстоянието, постигнато на 25-годишна възраст. Без значение колко напреднали са участниците в проучването или колко пари имат родителите им, ако децата в детската градина проявяват социална компетентност, те са по-склонни да завършат гимназия, отидат в колеж, намерят си добре платена работа, отколкото тези, които показват по-ниска заетост ниво на социална компетентност. Всъщност именно „меките умения“ най-много предсказват дългосрочен успех.

Пет важни социални компетенции, които е добре да се подкрепят при дете

1 | Как се играе с другите

Играта е силен катализатор за развитие през първите години от живота. Играейки с другите, децата се учат да преговарят, да решават проблеми, да се редуват, да споделят и експериментират. Можете да помогнете на детето си да изгради тези умения, като популяризирате безплатната си игра с други деца. Децата се нуждаят от достатъчно време, за да се включат в неструктурирана игра с други деца, в която да развият въображението и креативността си.

2 | Как да решавате проблеми

Ако детето има проблем, вместо предложеното решение го поканете да участва в процеса на решение. Помолете детето си да опише какво се случва, потърсете заедно решения и опитайте някои от тях. Все още сте активен играч, който подкрепя детето ви през целия процес, но вместо да решавате всичко сами, оставете детето да притежава проблема, като го попитате: „Какво мислите, че можете да направите по този въпрос?“ Научете детето си как да решава проблеми означава също да го научите как да се провали и да опитате отново, което е друго критично „меко умение“. Когато попитате децата как работи тяхното решение, вие им давате възможност да оценят своя опит и да направят подобрения, ако е необходимо. Учите ги, че грешките ни помагат да се учим и да вървим напред.

3 | Научете се да назовавате чувства

Децата, които са чувствителни към емоциите около тях, също са по-способни да се разбират с другите. Можете да подкрепите тази способност, като назовете емоциите, които се случват във вашата среда. Можете да го направите не само у дома („Гледам лицето на брат ви и не мисля, че той се забавлява.„ Изглеждахте толкова щастлив, когато спечелихте. “) Но и като говорите за емоции, като приказките.

Историите в приказките са пълни с емоции. Такива разговори за емоции често са по-лесни, защото детето ви не изпитва нито едно от тях и може по-лесно да съпреживее характера. По този начин децата могат да мислят за емоциите и след това да ги прилагат в реалния живот. Трябва да се има предвид, че прекомерното използване на екрана може да наруши способността на детето да разпознава емоциите на другите. Уверете се, че децата ви имат достатъчно време да играят и да общуват лице в лице с други хора.

4 | Как да бъдем полезни

Да бъдеш полезен за другите изисква децата да не се гледат и да знаят нуждите на другите. Като похвали детето ви, ако е полезно в определена ситуация, то ще го насърчи да продължи. Дайте възможност на детето си да помага у дома - прибирайте храна, слагайте я на масата преди обяд или помагайте на брат или сестра да се облече.

5 | Научете умения за контакт

Специфична област на социалните умения е „уменията за контакт". Целта им е да научат детето да контактува с връстници. Детето постепенно научава:

  • наблюдавайте дали друго дете се интересува от контакт или ще започне игра;
  • използвайте контакт с поглед, нежно докосване, застъпвайте се, предлагайте играчки като начин да се обърнете към друго дете;
  • включете се в игра на друго дете;
  • не безпокойте други деца, докато играят, ако не желаят;
  • научете детето да избягва агресивни методи за контакт като изтръгнете играчката от ръцете си, разглезете другото дете, което я е построило;
  • накарайте детето да сподели. Вземете назаем, разделете, предложите;
  • да не взема без да питам какво не е мое, респ. научете се да питате.