трябва

Целта на училището е да образова децата. Въпреки това, когато идват на училище, дори първокурсниците вече трябва да имат определени навици или способности. Какво?

Достатъчното и равномерно ниво на развитие на когнитивните, двигателните и други умения е важно за овладяване на писането, четенето и цялостното влизане в първата година. Това са 10-те основни умения:

1. Социална зрялост - адекватна степен на емоционална стабилност, детето не е твърде тревожно, не избухва за всяко малко нещо, издържа разумно време без родители в друга среда

2. Графомоторика и стереотипи за движение - правилен захват - дали детето може да държи молива правилно и дали има достатъчно отпусната ръка при писане, но също така правилно седене, баланс, правилно дишане

3. Визумоторика - приемане, обработка, съхранение и извличане на видяна информация и използването им в учебния процес, визуална памет, дискриминация

4. Аудиомоторика - получаване на информация и нейната обработка в карикатура, писмена или устна форма, слухова дискриминация, слухова памет

5. Основни математически понятия - детето може да различи кой ритник е по-висок, където има повече топки, може да брои до 10

6. Комуникативни умения - правилно произношение, формиране на изречения, детето разбира чутото съдържание (какво, кога, как, кога, къде трябва да прави детето например), информация за себе си и семейството си

7. Пространствена ориентация - в пространството, където се движи, но също и в тялото му или когато се вижда в огледалото, но също и на повърхността - използвайте за работа с книга и тетрадка

8. Интермодалност - способност да превключвате между различни начини на сетивно възприятие - ако децата имат проблеми в тази област, не разбират устните инструкции, не разбират съдържанието на училищните задачи, може да имат затруднения при ученето на четене и писане

9. Серийност - сортиране на повтарящи се дейности, напр. какъвто е случаят с обличането или прането - проблемите могат да се проявят в правилното подреждане или пропускане на букви в изречение или цифри, при писане, четене чрез пропускане на знаци. Тази област също влияе значително на поведението на детето.

10. Концентрация и работни навици - поддържане и насочване на умишлено внимание и фокус върху задачата, дори тя да не е избрана от самото дете. Проблемите могат да се проявят в импулсивност, липса на внимание, преминаване от една дейност към друга, загуба на интерес.