„Мониторинг на състоянието на здравето на устната кухина, здравно образование при деца в предучилищна възраст“.
Успешното развитие на навици в стоматологичните грижи предполага придобиване на основни знания и умения в домашната стоматологична помощ и опит от обкръжението на дентална клиника на възраст на малко дете, а по-късно и в колективно съоръжение като детска стая. Опитът на психолози, педагози и педиатри потвърждава, че решаващата възраст, при която се формират хигиенни навици, траещи до зряла възраст, е периодът на предучилищна възраст от 3 до 6 години, когато децата посещават колективни заведения MЉ.
Приложихме проекта в детските градини в Тренчин, Добра и Тренчинска Тепла. В проекта бяха включени 75 деца на възраст 4-6 години, техните родители и учители в детските градини.
В намесата на здравни и образователни дейности ние се фокусирахме върху:
в мотивацията за миене на зъбите,
при разкриване на съвременната техника на почистване на зъбите и използването на помощни средства в стоматологията,
в обяснение и демонстриране на правилна техника за почистване на зъбите,
в демонстриране на използването на подходящи помощни средства в стоматологията,
в посочването на правилното хранене при превенцията на зъбни заболявания,
в посочване на отрицателните ефекти върху здравето на нелекувани зъби,
в обяснението на значението на миенето на зъбите,
при определяне на навика за редовно почистване на зъбите,
в обяснението на значението на превантивните инспекции и ранното лечение на кариеса.
Изпълнението на проекта се проведе през III. етапи.
J I. етап: наблюдение на здравето на устната кухина - констатация:
в настоящото състояние на зъбите при деца/преглед /
в знания за стоматохигиената при родителите/въпросник /
в знания за денталната хигиена при учителите/въпросник /
в популярността на сладките при децата/въпросник /
J II. сцена: интервенционни здравни образователни дейности - здравно-образователни дейности, свързани с практическо обучение по дентална хигиена, насочени към:
в демонстрация на правилна техника за почистване на зъбите,
в демонстрация на правилното използване на хигиенни помощни средства за зъби/четка за зъби, паста за зъби, конец за зъби и др. /,
в обяснението какво е зъбна плака, зъбен камък, как възниква кариес,
в обяснението на значението на миенето на зъбите,
в обяснението на правилното хранене в превенцията на зъбни заболявания,
във важността на превантивните инспекции.
J III. сцена: Проверка на ефективността на здравните образователни дейности.
овладяване на правилната техника на почистване на зъбите и използване на дентални помощни средства,
при определяне състоянието на зъбите при деца.
Техниката на миене на зъбите беше демонстрирана на фантом, а децата след това практикуваха правилната техника на четкане при мивките. Филмите „Защо свиреше вълкът“ и „Здрави зъби“ - посещение в стоматологичната клиника - бяха прожектирани на денталните уроци в MЉ.
В здравно-образователните дейности използвахме образователни материали - работни листове и книжки за оцветяване и др. Учителите в класната стая ще продължат да практикуват правилни техники за почистване на зъбите.
- Първият проект Hvězdoslavovská
- Вие също сте се поддали на тенденцията на паста с активен въглен.Изследването казва, че нейните ефекти върху нашите зъби не са
- Лекция Пролетно прочистване с акцент върху черния дроб и жлъчния мехур - PN - Проект Хербарий
- Peter Bič Проектът се търкаля по Slávik
- Подписване на договора за изпълнение на националния проект „Интегрирана система от служби за обществено здраве