Специалният педагог Иржи Халда твърди, че детските градини и детските ясли не са създадени за нуждите на децата, така че трябва да се обърнем и към тях. Това е модерно изобретение и майките трябва да останат вкъщи с децата си поне 3 години.

БРАТИСЛАВА, 10 февруари - Признат чешки учител Иржи Халда е експерт по предучилищната зрялост на детето и въпроса за отглеждането на деца. Това стана известно на чешката общественост по-специално миналата година, когато заедно с учителя Марек Херман написаха петиция до министъра на образованието в оставка, която беше наречена Двугодишните не принадлежат към детската градина. Иржи Халда поддържа това мнение и днес.

В интервю за Dobrá noviny той не само разкри, че детските градини са не само модерно изобретение, но и обясни защо бащата никога не може напълно да представлява майката при отглеждането на най-малките деца, защо братята и сестрите са по-важни за детето от съучениците, а също и как фактът, че са били поставени в ясла като дете, може да повлияе на човека за цял живот.

Въпреки че днес сме по-свикнали майките да пускат децата си в детските градини за даденост и детските ясли вече не са изключение, Jiří Halda е на мнение и в същото време призовава всички майки и родители да не поставят половин или година на възраст деца във всякакви институции., защото именно с това „ние напълно безчувствено нарушаваме абсолютната им физическа и емоционална зависимост от майката“. И така, кога според Халд е идеалното време да настаним дете в институция и какво да правим, ако майката е сама и просто трябва да сложи и най-малкото дете в ясла? Научете повече в интервюто.

Кога смятате, че е подходящият момент детето да отиде на детска градина? Въобще може да бъде ограничено по възраст или наистина всяко дете е различно?

Първо трябва да се изясни, тъй като детските градини всъщност са създадени - те не са създадени за нуждите на децата и за тяхното когнитивно и социално развитие. От самото начало те бяха детски заведения за работещи майки. Всъщност в детските градини няма много естествено. Никъде в природата не можете да видите толкова много млади на същата възраст на малко пространство. Така че детските градини са изобретение на възрастни и трябва да се подхожда по този начин.

От друга страна, има фактът, че цивилизацията го измисли по този начин, защото в група се учим по-бързо и децата се адаптират към груповия режим. Това от своя страна се осигурява от по-високите нива на образование - а възрастните също могат да работят и да повишават стандарта. Най-доброто време за започване на детска градина всъщност е най-отговорната алхимия - или по-скоро трябва да бъде. Държави, в които нормата за обучение е ограничена само по възраст, рано или късно те „се изплащат над доходите“ - стандартите за качество на готовността на детското съзнание да започнат детска градина са нашата бъдеща отговорна роля.

Подходящото време за започване на училище е ограничено от емоционалната и социална готовност на детето, като се има предвид, че качеството на емоционалното развитие доминира в социалната - на тази възраст децата почти изключително имитират. Нашето социално развитие (и разбира се интелектуалното) е в пряка зависимост от качеството и количеството на емоционалното развитие. Усложнението е, че това е наистина различно за всяко дете - независимо дали по генетични причини или поради семейни традиции, социални стереотипи или други, като религиозни причини.

Като родител той признава, че детето наистина е готово да започне детска градина?

Позволете ми да коригирам въпроса - родителят създава готовност. Учителите в детските градини трябва да признаят достатъчно неговото качество. Трябва да се припомни, че откакто се грижим за децата, стигнахме до точката, в която предучилищното развитие на децата се превърна в нова научна дисциплина и най-големите експерти са наистина учителите след педиатрите. Не познавам повече саможертвени жени от купчината незабележими героини, които се сблъскват с неизчерпаемото разнообразие от последици от незрялостта при децата.

Детето трябва да знае пътя до детската градина. Където знаем пътя, ние се страхуваме по-малко.

признатите

3. За да се чувства детето самоуверено, то не само трябва да се чувства емоционално богато, но и да е сигурно, че може и без майка си. - под това имам предвид независимостта при самообслужване. Детето трябва да може да се облича и да се преоблича, да се носи и да се преоблича, да яде, да си духа носа и да избърсва задните си части. Интимността на всички тези дейности е очевидна - необходимо е да се осъзнае, че дори детето да влезе в детската стая добре подготвено, то все пак свиква с новата среда и новите хора за 6-7 месеца. Така че всъщност любящите, но и напълно чужди жени трябва да му помогнат с интимно самообслужване. Въздействието върху развитието на сексуалността е много рисковано поради този факт.

Какво е вашето мнение за детската ясла и че някои майки наистина трябва да сложат едногодишно или дори шестмесечно дете в детска ясла поради работа или други задължения? Какъв ефект това може да има върху детето по-специално по-късно?

Майките в трудна, обикновено единична ситуация изпитват трудности. Но отново ви напомням отговорността при избора на баща на детето, установяването на правила в отношенията и договореното разделение на грижите са изключително важни. И самият въпрос всъщност обявява, че говорим за майки, които са подценили част от него - разбира се, извинявам се предварително на онези, които са преживели внезапна загуба на партньор. Пристигането на толкова малко дете в яслата, разбира се, ще го отбележи за цял живот. Това е възраст, когато детето все още няма начин да разбере, че това не е същото като майка и всъщност напълно безчувствено ще пречупим абсолютната му физическа и емоционална зависимост от майка му. Основният му стимул, който е неговата ориентация, е аромат на мама. Това е забравен и подценен факт. Никой не мирише просто на мама. А майчиният аромат е ръководство за успокояване на детето, чувство за сигурност и обич. Когато трябва да свикне с по-малко докосвания от някой, който мирише различно, той обикновено го решава, като буквално преживява времето, прекарано без майка си. Не е неизвестно, че хората, които са завършили детските ясли, имат по-големи проблеми с безпокойството, взаимоотношенията, волята и представянето.

Хората, които са завършили ясли, имат повече проблеми с безпокойството, взаимоотношенията, волята и представянето.

Но когато нищо не може да се направи, нищо не може да се направи. Фактът, че в миналото повече хора са участвали в Изтока на децата (хората са живели заедно и са се представлявали) е имал предимството, че детето се е оженило за други хора чрез майката. Това, че една майка продава дете на друга, чужда жена, е по-голям проблем, отколкото изглежда. Но децата очевидно са преодолявали всички тези трудности в продължение на векове, така че все още разчитаме на тях да се справят по някакъв начин. Но аз съм голям противник на детската ясла (не на жените, които работят там), защото ние сме толкова богато общество, че можем да си позволим да подкрепим няколко майки, които се нуждаят, за да осигурят на децата си любовта, вниманието и грижите, от които те отчаяно се нуждаят . Дълбоко съм убеден, че причината за цивилизационния социален упадък на англосаксонската култура не е нищо повече от това лошо сме задали стандартите за грижа за децата. Предпочитаме материалния и напълно подценихме интимния и емоционалния - и едно недоволно, емоционално гладно дете ще прерасне в недоволен, емоционално гладен възрастен. Но повтарям, ако наистина е необходимо, е необходимо да се „практикува“ колкото се може повече зрели зони и да се опитаме да говорим за това с детето и да го „помажем в запаса“.

В Словакия и Чехия все още има преобладаваща тенденция майката да остане в отпуск по майчинство най-вече през всичките 3 години. В чужбина обаче често е различно и не са редки случаите, когато майките се връщат на работа след половин година, понякога дори по-рано. Кое време според вас е идеално майката да остане вкъщи с детето? Може изобщо да се обобщи?

Да, той ще. Развитието на мозъка сега е лесно измерима област. Ако можех да говоря за децата, бих подкрепил майките в детската градина (не харесвам втората дума ваканция - всяка саможертвена майка знае, че това не е ваканция) поне четири години. Не забравяйте, че преди сто години майките бяха вкъщи с децата си и децата се мотаеха около тях и когато имаше нужда, те изпълваха това важно внимание. По този начин те се научиха да се грижат един за друг и най-важното - научиха всичко от майка си, като наблюдаваха и постепенно се ангажираха. Днешните деца са абсолютно независими.

И има още нещо - отношенията между братя и сестри. Съвсем неразбираемо е, че нито експертите, нито обществеността се интересуват от това връзката между братя и сестри е това, което формира нашата жизнена способност за връзки. Така че е неразбираемо, че едно дете може да бъде в детската градина, дори ако майка му е вкъщи с по-малкия си брат или сестра. Като семеен терапевт най-често се занимавам със семейства с две теми - лошо адресирано детско предизвикателство и абсолютно нещастна борба на братя и сестри. Не съм съгласен с модата на обучение на малки деца и смея да твърдя, че това също е изгодно за обществото в някои отношения, тъй като децата са склонни да се научат да се сливат с институции и да станат по същество зависими от тях. Това е решение, което с нашата изкривена оптика на времето не само не се отплаща в бъдеще, но всъщност не се изплаща за нас сега. "Епидемиите" на различни разстройства, системното увеличаване на консумацията на лекарства при деца и възрастни, увеличаването на консумацията на алкохол - всички имат причинно-следствена връзка с това. И фактът, че това е добър бизнес, също показва как въздействието на ниското детство върху „безпорядъка“ на възрастните се поставя под въпрос все повече и повече.

Така че да си вкъщи с децата поне три години (поне през т. нар. недопустим период) всъщност е в полза на децата и трябва да се научим да отделяме кое е удобно или полезно за нас възрастните и кое всъщност е в най-добрия интерес на детето и неговите емоционални и социални благополучие. Особено днес, което е уникално с това, че за първи път в историята нашата култура се оказва в систематично снабдяване. Когато децата трябваше да бъдат „отложени“ по екзистенциални причини, определено беше нещо различно от днешното.

Какво ще кажете на отпуска по бащинство? Може ли бащата да представлява напълно майката и мислите ли, че все повече мъже ще използват тази възможност в бъдеще?

Бащата не може да представлява пълноценно майката и то едва до три години изобщо. Тогава детето е напълно контролирано от пристрастяването си към майка си. Да, няколко бащи ще опитат и понякога ще успеят. Повечето бащи се грижат за децата си неправилно или недостатъчно. Има важен исторически аспект - бащите исторически са се намесвали сравнително малко в образованието - заминаха за работа и се завърнаха късно, защото трябваше да направят нещо, за да издържат семейството си. Ситуацията се обърна в полза на много свободно време, така че сега трябва да се справим по някакъв начин. Ето защо бих обърнал въпроса - когато майка ми бърза да работи, защото вероятно печели повече от баща си (извинявам се за опростяването, има повече индивидуални причини), има нещо нередно в емоцията й към дете. Истинско, дълбоко майчинско чувство кара жената да се паникьосва от разделението им.

Днешните взаимоотношения се отдалечиха от оптимума на това, от което децата се нуждаят. Трябва да осъзнаем, че цял живот сме се сблъсквали с нашите социални и емоционални отпечатъци. Когато майка й получава малко нежност и внимание, защото майка й трябва да отиде на работа по някаква причина, децата й имат впечатлението, че „така се прави“. Така и аз Не подозирам, че тези майки не харесват децата си. По-скоро те самите не разбират, че детето се нуждае от толкова любов, колкото му е необходимо. Не толкова, колкото е обичайно в нашето семейство да даваме.

И тогава има основната причина - татко не мирише на мама. И дори с най-добрите грижи, детето не може да се успокои само с присъствието си. Бащата е от награждаване на сръчността и по този начин дава на детето усещане за индивидуална стойност или цена. Мама е приемане, чувство за сигурност и меки топли ръце - просто помнете как реагираме на отсъствието на майка, когато се разболеем като деца. Така че това не е решение, нашите архетипни задачи не могат да бъдат заобиколени, дори ако се опитаме. През цялата история тези идеи винаги са се обръщали срещу хората.

В детската градина. Снимка: TASR/Михаела Здражилова

Често може да се случи детето да е готово за детска градина, но майката е тази, която има проблем да се откачи. Как може да се предаде на бебето и какво трябва да направи майката, за да го предотврати?

Говорили сме за това и преди. Майка е тази, която трябва да подготви детето за самостоятелен живот. Това е основната му роля след безусловно приемане. В края на краищата всички знаем, че детето иска самостоятелност самостоятелно - периодът на „себе си“ е период, когато детето преживява триумфа на своята независимост и му помага в много трудното осъзнаване, че има някой друг, освен майка . Ако майката има проблем да се откаже от детето, трябва да й се помогне да открие проблема вътре в нея. Като правило обикновено ще откриете, че самата тя е била някак емоционално пренебрегната. Има и един аспект от съвременната епоха - диктатурата на младежта. Чувствам, че някои майки държат децата си в състояние на „малко дете“, така че да чувстват, че няма да остареят.

Ние обръщаме малко внимание на децата и заместваме нашето внимание и нежност с медии, таблети и смартфони.

Но сериозно - Работата на майката е да помогне на детето да постигне естествена и възможно най-независима независимост. Не е съвсем нова информация, че развитието на свободните процеси зависи от мотивираната независимост. Така че може да бъде опростено до факта, че днешната цивилизационна болест по име отлагането е по някакъв начин, причинено от недостатъчна емоционална и функционална независимост на детето. Да си призная, малкото ме плаши като три факта - даваме всичко на децата, но се отърваваме от тях възможно най-скоро, така че те не могат да очакват нищо. Ние им обръщаме малко внимание и заместваме вниманието и нежността си с медии, таблети и смартфони. И трето - изобщо не водим децата до независимост. Малкото ме плаши повече от хладнокръвно дете, на което служи майка.

Така че отговорът е ясен - такава майка се нуждае от помощ, подкрепа, насоки.

Какво да направя, ако детето ми наистина е това, което плаче сутрин, крещи, не иска да пусне родителите си и е невъзможно да го успокои по време на престоя му в детската градина. Как изглежда идеалният подход на родител и учител към такова дете? Предполагам, че сътрудничеството ще бъде от ключово значение и чакането то да премине веднъж вероятно не е най-доброто решение.

Отговорих на това в предишните въпроси. Необходимо е да се установи в каква емоционална ситуация е детето. Ако той е емоционално изцяло зависим от родителите си, тербата е да „упражнява“ своята независимост - Като продаваме насилствено дете на учител, ние необратимо го увреждаме, особено увреждайки самочувствието и доверието му към други хора. Друг риск е майчината тревожност, за която майката не е наясно, но се възприема от детето. За разлика от нас, децата не мислят толкова много, но го преживяват интензивно - така че забелязват неща, които изобщо не виждаме.

Друга причина за писъка може да бъде първоначално безсъзнателната или продължаваща криза между родителите. Връзката между майка и баща е вторият основен източник на сигурност. Във всички тези случаи обаче родителите трябва да подадат помощна професионална ръка. Детето, за което майката прави всичко, всъщност трябва да изпита паника, когато "услугите" му напуснат. Учителите обаче не учат педагогика и психология, за да изтрият носа и дупето на децата. Но отговорът не е прост - всеки трябва да се отърве от промяната си. Експертът е само ориентир - отговорността и работата зависи от родителите.

Снимка на илюстрация. Снимка: Pexels.com

Сега някои майки също смятат, че детето изобщо не се нуждае от детска ясла и ще го остави у дома, докато не започне задължително обучение. Ще има ли детето проблем с адаптацията в училище, ако преди това не е посещавало друга подобна институция? Какво трябва да направи родителят, така че детето да няма проблем в училище?

Детето може да се адаптира към децата във всяка среда, където има деца. Този въпрос точно документира факта, че някак сме усложнили цялата работа. Детската градина е ново изобретение. Има много кратко време в сравнение с човешкото развитие и ние просто търсим грешки. Децата, които са ходили на детска градина, също имат проблеми с адаптацията в началното училище.

Необходимо е да се установи причината, поради която майката не изпраща деца на училище. Ако е защото е вкъщи с друго дете, това е похвално. Връзката между братя и сестри е парадоксално по-важна от детската градина. И моят практически опит е, че най-големите проблеми със съучениците са деца, които не са запознати с отношенията между братя и сестри или дори нямат братя и сестри.

Винаги се дръжте така, както бихте искали родителите ви да се държат в детството

Друго нещо е как майката възпитава детето, как става самостоятелна и какви стимули използва. Имам всички възможни преживявания с деца от домашно образование, както и с деца от детски ясли. Винаги е възможно да се намери логика в поведението и тази логика следва от моделите, които даваме на децата. Децата са напълно зависими от нас не само материално, но и по отношение на социалната имитация. Ето защо най-често се ядосваме не на деца, а на това колко перфектно ни имитират.

Но истината е, че ако дете, което е добре подготвено от семейството, влезе в предучилищната година, това е изгодно за него. Защото той опознава децата, с които ще продължи до първи клас, което също ще улесни рисковете му за адаптация. Но децата все още се срещат с други деца не само в детската градина, но и в пясъчника, на детските площадки, имат братя и сестри, деца на приятели. И с всичко това те се научават да съществуват и функционират. Детската градина основно учи детето да работи в институция в голяма група деца на същата възраст. Много деца в група имат скандал, който не е добър за децата - той е икономичен. И е сложно да се разбере, че когато детето не ходи на детска градина и майка му се грижи за него, то има братя и сестри, стимули и отговорности, обикновено е по-добре подготвено за училище, отколкото дете, обучено на две години в детската градина, което има загуби много внимание и нежност.

Цялата магия е в здравословен поглед и работи естествено. Всички технически удобства все още са само технически удобства. Нашите нужди са едни и същи от стотици хиляди години и нищо не може да се направи или направи. Децата имат нашето бъдеще и с този подход е необходимо да погледнем към образованието. Ако мога да дам директен съвет на родителите, препоръчвам: "Винаги се дръжте така, както бихте искали родителите ви да се държат в детството. “

Иржи Халда е специален педагог и консултант по персонала, който се фокусира предимно върху въпросите за отглеждането на деца, зрелостта в предучилищна възраст и учебните процеси. В случай, че искате да изслушате мненията му на живо и евентуално да го попитате нещо конкретно, можете да го видите през май на 3-та година на международната професионална конференция в Жилина. Повече информация можете да намерите на тази връзка.