1. НАДОБНО - КАКВО Е ТОВА?

Една от най-често срещаните теми, на които обръщаме много внимание в училище, е тормозът. Не всяко недоразумение или кавга автоматично са тормоз. Децата често се забавляват, понякога водят съучениците си от забавление. Ако обаче стигне твърде далеч и едната страна умишлено действа агресивно, за да навреди на физическото или емоционалното друго лице, трябва да се обърне внимание незабавно на това поведение. Има тънка линия, разделяща тормоза и тормоза, но ключовата разлика между тях е чисто умишлена. Следващата таблица изброява основните характеристики, които различават тормоза от тормоза.

Разликите между отстраняване на грешки в някого и тормоз

училище

Тормоз

При вдигане става въпрос за еквивалент, приятелски връзка между учениците

Принадлежи на насилствен и пристрастен взаимоотношения

Клюките са израз на приятелство, напр. ако се шегувате, за да създадете добро настроение там, където няма победител или победен и никой не се чувства неудобно

Един или повече ученици умишлено и многократно вреди другият

Целта на вземането е взаимно забавление, радост, добро настроение

Целта на тормоза е наранява, наранява, унижава

Отношението при вземане е уважение към другия, самоуважение

Отношението към тормоза е неуважение към другия

Признак за чувствителност при вдигане е съпричастност с другите, Знам къде е границата между когато все още е забавно и когато не е

Това е знак за тормоз твърдост, безчувственост

Вербуваното дете не е все по-уязвимо и свръхчувствително, като се заяжда с него не причинява дискомфорт

Тормозеното дете е беззащитен, той не знае, не може или не иска да се защитава

При вербуването и двете страни имат възможност да защитят личната си територия - взаимно възприятие, уважение вербални и невербални граници

Тормозът е за преминаване на граници, докато по-силната страна не отчита по-слабата

Ide o равенство на участниците, ученикът може да повтори вземането или да спре и да излезе от него

Ide o несправедливост, ако ученикът се защитава или „забавлението“ му се отплати, той се наказва

Ти си студент поддържа достойнство, той не се чувства унизен, не се чувства смутен и нещастен

Той е студент унизени, осмивани

Избраният ученик може да има позитивно настроение, да изпитва чувства на радост, вълнение от играта, лек гняв, което също може да бъде досадно, но не предизвиква безпомощност

Тормозен студент чувства безпомощност, страх, срам, болка, неприятно и болезнено преживяване на атаката, има неувереност в себе си, липса на увереност, страда от тревожност до депресия, страхува се от училище