правила

Какво е БЪДИ ВНИМАТЕЛЕН а БЪДИ ДОБЪР?

или

Какво трябва да съдържат училищните правила?

Ние, учителите, често правим грешката да предполагаме. Ние вярваме, че децата знаят какво поведение се очаква от тях. На практика обаче изглежда съвсем различно.

Но защо? Толкова пъти сме казвали на децата да слушат и да се държат добре.

Въпреки това, с доброто и лошото или хубавото и грозното е съвсем различно. Представете си какви ястия харесвате и след това си представете какви ястия вкусва майка ви, приятелка. Всеки вкусва нещо различно и затова всеки смята нещо различно за добро и лошо. Разбира се, семейната среда, от която идваме, играе много важна роля в нашето меню.

Същото е и с поведението ни. Детето ще донесе поведението в училище

Поведение, което е доста често в някои семейства, е неприемливо в други семейства и обратно. Всяко семейство има свои собствени правила, които обикновено се регулират от спонтанни родители от родителския им пост.

Затова всяко дете идва в класната стая на училището със свои правила, които се опитва да наложи в екипа. Това означава, че учителят изведнъж има няколко деца в класната стая, чиито правила са напълно взаимно изключващи се. Да не говорим, че самият учител е носител на други правила - очакванията, които би искал децата да спазват.

За да създадете добри взаимоотношения и спокойна атмосфера в класната стая, препоръчваме да създадете свои собствени правила на играта.

Най-добре е класът да ги създава заедно. Правилата могат да се получат например от съвместен дебат в класната стая.

Хубаво, добро, грозно и лошо не е достатъчно за децата! Правилата трябва да бъдат уточнени.

Когато създавате правила, препоръчваме да потърсите с децата начин за това. Не обръщайте внимание на децата какво не трябва да правят.

Пример:

След училище небяга.

Движа се бавно след училище, за да не нараня себе си или други хора.

Кои правила работят добре на практика и препоръчваме да ги включите в правилата на класа?

Както бе споменато по-горе, най-добре е всеки клас да създаде свои собствени правила за игра, които да отговарят както на децата, така и на учителя. Представяме следните правила за вдъхновение като възможност да ги включите в правилата на вашия клас. От вас зависи под каква форма ще ги напишете заедно с класа в списъка с вашите правила.

  • В този клас всеки от нас има право на своето мнение.
  • Мога да изразя мнението си в този клас, без никой да ми се смее.
  • Когато някой от нас говори, други се опитват да го слушат.
  • В този клас мога да попитам всичко.
  • В този клас мога да отрека каквото и да било, без да се налага да го оправдавам на никого.
  • В този клас имам право да не се съглася, ако сметна за подходящо.
  • В този клас мога да стана и да си тръгна, когато имам нужда, и да се върна по-късно. Взимам под внимание другите и се опитвам да не ги безпокоя.
  • В съвместни дебати ние се опитваме да търсим това, което ни обединява в нашия клас.
  • В този клас не винаги трябва да се съгласявам с другите. Трябва само да се опитам да разбера тяхната ситуация.
  • В този клас говорим за човек, който не е тук, сякаш седи тук с нас.
  • Ние не работим в този клас. Можем да пием по всяко време.

Вярваме, че тази статия ви е вдъхновила и че правилата на вашия клас ще бъдат вашият общ скъпоценен камък, който ще ви обедини.