Друга проява на поведенчески разстройства е кражбата. Това е собствено и съзнателно присвояване на чужди предмети. За децата обаче е трудно да говорят директно за умишлена кражба, тъй като малкото дете все още не познава идеята за собственост перфектно и затова детето трябва да натрупа много опит, преди да научи, че „не всичко е пред очите му ". Социално-образователните фактори, както и личностните разстройства, често допринасят за тяхното възникване. Винаги е необходимо да се изследва тяхната мотивация. Това може да е различно и ученикът може да краде под въздействието на вина и по този начин компенсира кражбата чрез кражба. Причината за кражбата обикновено е липсата на материални предмети, но и липсата на любов от родители или учители, които са стриктни с тях, студени. Ако отношенията на родителите с децата са студени и премерени, детето се страхува да отправя молбите си към родителите и ако не може да устои на желанията си, ще бъде доволно от кражбата. Те също могат да крадат от отмъщение или агресия. Това се проявява във факта, че крадат само на определено място и на определени хора. ZUP 206 Преди този акт напрежението на детето се повишава, но вече по време на акта и след неговия край детето се чувства удовлетворено.

поведенчески