И отново нещо за разглезените деца, които не знаят какво да правят с удоволствие. Ето защо тероризират възрастните със своите капризи.

райтакова

Преди много години

Събота сутрин. Бащата, който обикновено работи от сутрин до вечер, е изключително у дома тази събота. Тя приготвя закуска за двете си дъщери. Бичи очи. Той е щастлив и ги украсява в чиния.

Децата стават и сядат за закуска. По-големите деца започват да се хранят.

Той става все по-млад. В чинията му има нещо, което никога преди не е яло. Нещо странно жълто и бяло.

" Какво е ? "смея да попитам

„Нормално яйце, изпечено в тиган. Пържено яйце. Нормално яйце, нищо друго “, обяснява бащата, подчертавайки последното изречение.

По-голямото дете е приключило с храненето. По-младият седи и гледа странната бяло-жълта комбинация в чинията и не може да си представи, че нещо бяло-жълто може да яде. Бащата повтаря няколко пъти, всеки път по-нетърпеливо, че на чинията има само яйца и яйцата все още ядат твърдо сварените или меко сварени яйца. Напрежението се увеличава и детето осъзнава, че е зле и жълто-белите в чинията трябва да ядат. Трябва да се яде, защото това е просто обикновено яйце, а яйцата, твърдо сварени или меки, все още ядат. Трябва да се яде.

Не, той не може да си представи това странно да бъде погълнато. Не може да си представи да го сложи в устата си. В него расте смесица от страх и безпомощно отчаяние. Наистина вече е много зле.

„Ще го ядеш ли или не?! "пита бащата. Всичко е ясно. Той е ядосан и е отделен от изблика на гняв с една-единствена дума. Думата, която детето трябва да каже. Детето много добре знае, че не може да каже не. Знае, че трябва да каже ДА. Той трябва да каже да. и може би тогава някак си да се спаси от поставянето на това странно жълто и бяло в устата си. Сега трябва да каже да.

"N I E", чува собствения си глас.

Бащата отваря бюфета, грабва торба с пудра захар, върху буците на която детето обича да присвива очи, хвърля я на масата пред детето и вдига:

Вече не може да се направи. Бебето плаче и не му пука. Татко затръшва вратата. Той ще дойде след няколко минути. Бебето все още плаче.

" Какво искаш да ядеш ? ", пита нацупено детето, но вече не ядосано. Страданията са отминали.

Бащата смята, че детето е разглезено (по вина на майката). Е, какво ще кажете за него?.

Училищен стол. Сервира се телешко месо (както няколко пъти седмично) с ориз.

Детето яде ориз, отчупва жилавото и отнася чинията на място за мръсни чинии. Хоп! Тя се обляга на парапета, проверява отнесените плочи, другарю учител. Висок, винаги поддържан, винаги без намек за емоция.

"Хайде! "връща детето.

Детето се връща на мястото, отчупва последните остатъци от месо от жилавата ганза в чинията и отново отнася чинията.

Детето се връща на мястото, сяда и напразно се опитва да не плаче. Той разделя микроскопични частици от негодни за консумация петна върху плоча. След известно време се отказва и отново се опитва да отнесе чинията.

Детето се връща на мястото. Вече не сдържа сълзите си. Той сяда и слага банда сухожилия в устата си. Тя го напряга да повърне, изплюва ги и отново ги пъха в устата му.

Не можете да го пропуснете. Друг другар учител става от учителското бюро и освобождава детето. Вече може да отнесе чинията.

"Тя е разглезена", казва високият, винаги поддържан другар учител. Без намек за емоция.

Детето е пораснало. Вече може да яде каквото иска. Очите на Бик вече са там. Жилаво месо не яде. Няма месо. Вече никой не му казва, че е разглезен. Той е възрастен. Възрастните могат да ядат това, което искат.

Детето стана майка. Майката знае, че в очите на децата храната изглежда различно, отколкото в очите на възрастните. Той знае, че детето дори не трябва да опитва храната, за да знае, че не може да я погълне. Той го помни.

Детето на майката може да опита храната, за да знае, че не може да я яде. Не може да яде много храна. Понякога майката не разбира - в крайна сметка какво има в храната, детето все пак яде, тогава. Тогава той си спомня бичието око и пудрата захар и пита детето какво иска да яде.

Детето отиде на училище. На училище и на партито. Следователно той трябва да се храни в училищната столова. Майката не е забравила, че любящият родител ще бъде смекчен от сълзите на детето, но учителят не е имал и следа от емоции на лицето си. Майката готви и замразява храната, а детето я носи на училище.

Детето ходи на училище сред природата. Той е пълен с бисквити и други неща, които тя обича да не гладува пет дни. След като дойдат на училище сред природата, децата трябва да предават "сладки". Веднъж на ден могат да ги вземат. Детето ще оцелее пет дни и няма да ходи на училище сред природата през следващата година.