Занимава се с образование, обучение, преподаване, развитие и изследване на хора с комуникативни разстройства, изследване на причините, проявите и последиците от комуникационните разстройства.

комуникативни

Логопедична терапия - неправилен начин на изразяване
Логопат - грешен говорител

При класифициране на речевите нарушения:

1. Нарушения на общото речево развитие
2. Нарушения на отделните компоненти на говоримата реч

АЛАЛИЯ - ДИСФАЗА:

- липса на реч с непокътнат интелект и непокътната функция на слуха

то се проявява:

1. сензорна - не говори нарушено, защото не е в състояние да различава и разпознава звуците на човешката реч или формите на писмена реч, въпреки че чува и вижда

2. двигател - нарушава моделите на човешката реч под формата на букви. Той разбира дума и текст, но не е в състояние да създаде своя собствена реч

3. общо - не разбира цялостно речта на другите и не говори сам

НЕГАТИВИЗЪМ:

Това е невроза, която се проявява в негативна връзка с комуникацията (нежелание за общуване)

МУТИЗЪМ:

Това е безпощадност, тъпота. Това е състояние, при което жертвата не говори, загуба на говор на невротична основа. Настъпва след тежък афект или шок. По-често се среща при възрастни, отколкото при деца.

Видове мутизъм: избираем/селективен - обвързва се с един човек или лица и комуникира само с тях ситуативно - в определени ситуации той говори, а в някои не е тотален - изобщо не говори

СЪРДОМУТИЗЪМ: това е внезапна загуба на говор с настояща загуба на слухови способности (деца с DMO)

ЛАК = ВАЛДОКИ: Това е визуална пречка за говоримата реч (тя омеква по време на пеене)

НАРУШЕНИЯ НА ИНДИВИДУАЛНИ КОМПОНЕНТИ НА РЕЧЕН РЕЧ:

1. Дихателно-дихателна област - много честа причина за влошаване на проявата
(астматици, увеличени сливици или сливици)

2. Фонетично-вокален: АФОНИЯ - безгласие ДИСФОНИЯ - счупен глас, детска дрезгавост ФОНАСТЕМИЯ - болезнена умора на гласа

3. Резонансен звук - с дихателни нарушения, климатичен обрив, уголемени сливици

ФУНКЦИОНАЛНОСТ = РИНОЛАЛИЯ : а. затворен - при запушвания в носната кухина b. отворен - несъвършено климатично-фарингеално затваряне (проникване на звук, храна)

ПАЛАТОЛАЛИЯ - се случва в цепнатината на климата, обикновено е отворена пухкавост и пълна деформация на гласа

4. Артикулационно-фонетични:

  • клатене на дислалия - неправилно произношение на деца, причинено от цепнатина на устната и небцето,
  • функционални нарушения (двигателна некомпетентност),
  • социални разстройства (детето има грешен модел, защото родителите го произнасят погрешно)

според вида дислалия:

а. mogillary - пропускане на звуци
б. паралелно - обмен на звуци c. теизмът -

неразбираема реч в зависимост от това кои звуци са неправилно произнесени:

а. гамацизъм - глас ж
б. капацизъм - гласна към
° С. ламбдацизъм - глас л
д. ротацизъм - глас r
д. ротацизъм бохемизъм - чешки r
е. сигматизъм - хрипове (Tumurtus semnoris) - нарушение на темпото и ритъма на речта (сякаш преглъщане на звуци)

- граматични нарушения на речта (по-редки):

а. дисграматизъм - недостатъчна способност на децата да създават и използват правилни граматически форми в речта (без склонение, време) b. дизортография - писмено

нарушения на развитието:

а. афазия - болезнена загуба на говор, невъзможност да се говори
б. дисфазия - Липса на способност за оформяне на идеи в научни единици

Нарушения на мелодичната страна на речта:

1. рецептивна дисмузия - липса на способност да се различава височината на гласа, мелодията на речта, пеенето и музиката. Това е липса на музикален слух. Ако липсва напълно, говорим за възприемчиво забавление.

2. експресивна дисмузия - липса на способност за развитие на правилните тонове
глас, мелодия на речта и особено пеене. Това се обуславя от липсата на музикален слух и невъзможността да се имитират чути тонове и мелодии. Ако то напълно липсва, говорим за изразително забавление.

Трудности в ученето:

а. дислексия - разстройство на четенето (объркване на писма)
б. дисграфия - разстройство на писането
° С. дискалкулия - преброяване разстройство
д. akalkúlia - пълна невъзможност за броене
д. дисмузия
е. диспинксия - неспособност за художествено изразяване
ж. диспраксия - неработоспособност, ръчна работа