Поведенческите разстройства в специалната педагогика се разделят на: асоциален, асоциален.

поведенчески

Поведенческите разстройства също се разделят според причините за преобладаващия компонент на нарушението на индивида:
1. психопатични лица
2. невротични лица
3. социално неприспособени лица
4. лица с когнитивни увреждания

Общите психични функции могат да бъдат нарушени по някакъв начин.

ДИСОЦИАЛНО ПОВЕДЕНИЕ

Въпросът за диссоциалното поведение не принадлежи към областта на психосоциално разстроените хора. Дисоциалното поведение не е обществено опасно, това е появата на такива прояви в поведението, които са контролируеми, могат да бъдат управлявани чрез подходящи педагогически процедури и не придобиват социални измерения. Има забележими и отклонения в поведението, но индивидът е в състояние и желае да общува с определени хора, той е относително отворен за коригиращи дейности. Включваме лъжи, недисциплинираност, нарушения на училищните правила.

Поведението на детето, което създава проблеми и трудности, особено в условията на семейно и училищно образование, се нарича чувствително поведение. Измама - противообществен акт, когато индивид въз основа на изявление съзнателно иска да изкриви ситуацията с намерение да избегне задължения или неприятна за него ситуация, или с тенденция да навреди на някого.

Ние разпознаваме:

а. фалшива лъжа (конфабулация) - характерно е за предучилищна възраст, когато детето се запознава със заобикалящия го свят и непознати и неразбираеми факти могат да се идентифицират с неговите въображаеми идеи, с които след това запознава обкръжението си с невежество, лъжи, измами, защото иска да получи сериозност на възрастни и привличат вниманието.

б. истинска лъжа - когато детето вече е в състояние да различи реалността, грешката от съзнателното намерение и паметта от продукта на собственото си въображение. Среща се в училищна възраст. Може да има различни мотиви като привличане на внимание, отмъщение на връстник или семейство, обогатяване на скучен живот, имитация на възрастни, страх от наказание.

Непокорство - поведенческо разстройство, което се характеризира като съпротива срещу образователни усилия и авторитет. С пристрастното си отношение индивидът протестира срещу задълженията и по този начин влиза в конфликт. Той го решава в пасивна форма (бягство в изолация, негативизъм, ефективен мутизъм). Той също го решава в активна форма (агресия от словесен израз до физическо нападение). Непокорството може да има различни причини: образователна намеса, която детето не харесва и не иска да признае, семейството или училището поставят твърде високи изисквания към детето, детето е научило, че неповишаването е предимство и постига това, което иска, дълго време -термични заболявания, по време на които възрастни детето е получавало твърде много внимание и детето е получавало това, което е искало, имитация на възрастни. Непокорството се проявява в отблъскване, отказ за подчинение, плач, гняв, изблици на гняв.

Негативизъм - това е явление, подобно на предизвикателството. Причинява се от външни прояви, образователна обусловеност. 3 основни форми: детето не реагира на външни стимули, затихването е само частично; детето следва инструкциите, но не говори, детето реагира по обратния начин, както се очаква от него.

Нарушения на училищните правила - основната форма на изразяване е отхвърлянето на влиянието на авторитета. При индивиди, при които поради тяхното социално и интелектуално развитие това е често неподчинение (малки деца, студенти 1-ва и 2-ра година). Неподчинението може да бъде причинено и от неподходящи педагогически процедури: прекалено взискателен учител, непретенциозен учител, който позволява всичко, нерешителен учител, който няма твърда позиция, нееднороден учител с различна дисциплина по предметите

Недисциплинираност - проявява се при деца, които са по-малко чувствителни към правилата и училищните разпоредби. Детето не контролира действията си, прекъсва по време на часовете, неадекватно се държи по време на почивки по отношение на съученици, учители и друг училищен персонал. Причината може да бъде и внезапна промяна в структурата на семейството, заболявания на децата. По-често се среща при момчета, които имат забележимо поведение с признаци на агресия.

АСОЦИАЛНО ПОВЕДЕНИЕ

Това е група поведенчески разстройства, която е много по-сериозна от асоциалното поведение. Проявите са постоянни с честа честота; има голямо увеличение както на количеството, така и на интензивността. Подобно поведение е несоциално, индивидът нарушава социалните и особено моралните норми. Интензивността не надвишава закона и лицето не може да бъде преследвано. Корекцията изисква специални педагогически грижи, които се извършват в съответните учебни заведения. Преди всичко индивидът вреди на себе си и уврежда личността си. Те включват скитане, прогулки, самонараняване, наркомания.

Бягства - са краткосрочни изоставени или превъзпитателни съоръжения. Често се причинява от изключително силни емоционални колебания или емоционални стимули (страх от наказание, съжаление, вина, гняв, конфликтна ситуация). Това може да бъде и повтарящо се бягство (незабавно или планирано действие за решаване на вашите проблеми).

Следните се считат за причини за полет:

вътрешна изолация, най-често причинени от недобри отношения между родители и учители, подигравки, отхвърляне, сплашване на деца, липса на сигурност в семейството,

емоционална нестабилност - проявява се в отслабване на волята и емоционалните компоненти на детето и юношите, които често под въздействието на авантюристично четене или филми копнеят за авантюристичен живот, психопатия, необясним и непреодолим вътрешен порив, които се появяват в моменти на нисък разумност.

Мотивите за бягство могат да бъдат различни:

най-често срещаните са конфликти с родители, намерението да се накажат родителите,

страх от малтретиране, пример от приятели,

желание за приключения.

Ние различаваме:

реактивни бягства - съкратена процедура,

мотивиран като избягване на смущаващото или унизително чувство пред семейството, когато детето е направило нещо,

планирани бягства - по-сериозен акт. Мотивацията обикновено е различна. Това е акт на отмъщение или предизвикателство

Бягствата могат да бъдат: индивидуален, групов

Скитащи - характеризира се с факта, че напускането на дома е дългосрочно и е свързано със спане извън къщата. Тя е от по-дългосрочен характер с няколко ежедневни престоя на седмица извън семейството или превъзпитание в дома. Той е свързан с престъпността, която е свързана с набавянето на необходими вещи за нощувки, храна и преместване от място на място. Интровертите с посочени асоциални черти имат по-висока склонност да се скитат.

Училище - най-класическото антисоциално разстройство при децата в училищна възраст. Това означава отсъствие от училище от няколко дни до седмица без подходяща обосновка. Това е произволно бягство от училищните задължения. Причините са различни и индивидът води до различни мотиви: детето е слабо приспособено към училищната среда (родителите не се интересуват от посещаемостта на децата, не ги контролират достатъчно; дългосрочно възстановяване, детето изпитва неприязън към училищната работа ( дете с намалена интелигентност не е достатъчно, за да работи при други ученици) и не процъфтява, дете с над средния интелект е отегчено, защото е твърде ниско.

Децата с различни специфични разстройства (дислексия, дисграфия, дискалкулия) често избягват от училище. Детето има проблеми в междуличностните отношения (страхува се от наказания и подигравки на учителя, лоши взаимоотношения със съученици). Имитация или насоки.
Разграничаваме: импулсивно прогулка - не е планирано предварително, детето реагира неправилно, целенасочено/планирано прогулка - детето планира кога няма да ходи на училище или кога ще напусне.

Самонаранявам

Самонаранявам - предимно психопатични индивиди правят остри порязвания на видими места (чело, лице, предмишници), като по този начин се опитват да подчертаят своята личност и принадлежност към определена група хора със силни възгледи за света; индивидът иска да привлече вниманието към себе си.
Татуировки - целта е да се определи и подчертае собствената личност сред нормалното население; понякога се среща при индивиди с перверзни тенденции; различни символи се появяват на различни части на тялото.
Самоубийство (самоубийство) - агресия, насочена към себе си. Срещаме опити за самоубийство при лица, които са попаднали в трудна житейска ситуация. За по-младите хора това е трагичен израз на примирение и потискане на инстинкта за самосъхранение. Тенденциите към самоубийство се срещат и при лица, които имат решение за късо съединение в производството.