Вашето 6-годишно дете също получи нова училищна чанта под дървото и всички баби и лели го питат при всяка възможност дали вече очаква с нетърпение училище? Ако установите, че бъдещият ви ученик е неспокоен или твърде игрив, трябва да се консултирате с експерт относно обучението му.

doch

Словашкото законодателство гласи, че дете, навършило шест години, трябва да влезе в първи клас на началното училище. И повечето родители го приемат за даденост. Също през април тази година стотици деца се придружаваха от родителите си, за да се запишат в първи клас. Сигурно много от тях са се насладили - в края на краищата те най-после ще станат „големи“ ученици. За някои обаче тази радост няма да продължи дълго - те все още не са „зрели“ за тази стъпка.

Бързо отидете на училище с тях

„Преобладаващото мнение тук е, че когато детето загуби първите си зъби, то трябва да отиде на училище. Малко се говори за факта, че ако бързо тръгнете в първи клас, детето може да си навлече сериозни проблеми. " посочва детският и консултативен психолог Даниела Болгачова.

Някои родители дори си мислят, че имат малко гений у дома и бързат да пишат година по-рано. И това често не е най-щастливото решение. Някои родители предполагат, че ако детето им може да чете и пише, да речем, на четиригодишна възраст, детската среда вече е „стегната“ за тях. В същото време те забравят да следят дали детето може дълго време да работи концентрирано, дали все още не е твърде неспокойно и игриво, т.е. дали се развива еднакво драстично и в други области.

„Цялата личност на детето трябва да е подготвена за училищните задължения. Можем просто да кажем, че предупреждението за възможни проблеми е, ако интелектуално умело дете изостане например в двигателните умения. След известно време такова дете изглежда „изтощено“ и започва да изостава като цяло “. обяснява Мирослава Херибанова, специален педагог в частното основно училище „Валдорф“ в Братислава.

Даниела Болгачова счита за важен сигнал, че чувствителните родители се регистрират, ако родителят оценява ситуацията с думите: „Нашето мъничко изобщо не може да притежава“ или „синът е много игрив“. „Детето няма друг начин да ни покаже, че все още не е готово за училищни задължения“ казва Болгачова. Според нея детските градини също трябва да насочват вниманието към подобни сигнали, но рядко го правят.

Когато детето не е готово за училище, то може да бъде травмирано

Ако едно дете тръгне на училище ненужно, трябва да се вземат предвид сериозни последици: травмирано дете, което не успява да навакса в училище (трябва да се тревожи за два часа с това, което съучениците му могат да направят за половин час) и изнервени родители, които седят с потомството си за учене. часове всеки ден. „Освен това детето осъзнава своята неадекватност и по този начин самочувствието му страда още повече“ казва Даниела Болгачова.

В такива моменти всеки съвет е скъп: да върнете детето в детската градина? Нека го ограбят? Едно решение по-лошо от другото. Първо трябва да мислим и след това да действаме (т.е. да запишем детето в училище).

Всяка година около 10 процента от населението година не ходи на училище "навреме" - адвокатите настояват за отлагане. Заявлението трябва да бъде подкрепено от експертното становище на педиатър и психолог от съответния CPPPaP.

Заместник-директор в началното училище Mudroňov в Братислава Mgr. Силвия Богарова казва: „Предимство е, че влизанията на бъдещи първокурсници бяха отложени за април. По-голямата част от родителите ще ни подадат молба за отлагане на задължителното посещение на училище по време на записването, така че знаем относително рано колко деца ще започнат училище по-късно. Тази година това е до 1/5 от всички първокурсници, които бяха на нашата регистрация. "

В същото време мог. Bogárová напомня, че искането за отлагане се подава от родителя до директора на училището не по-късно от 31 май. Понякога обаче е проблем родителите да получат становище от съответния CPPPaP до този срок, което е необходима част от заявка. След това е необходимо да се договори индивидуално с ръководството на училището за обосноваване на доклада от CPPPaP.

След подаване на заявка за отлагане, родителят може да вземе решение за следващата стъпка. Детето може да остане още една година в детската градина, той може да започне нулевата година на началното училище или родителите също могат да помислят да запишат детето си в алтернативно училище. В нулевата година и в алтернативното обучение обучението е по-бавно.

„Работата в подготвителната година се фокусира върху плавен преход от игривата работа вкъщи и в детската градина към редовна работа в преподаването. Дейността не е толкова строго разделена, колкото обучението през първата година, учителят го адаптира към нуждите на децата. " казва Павла Правшанска, директор на интернат за деца с комуникационни грешки.

В алтернативните училища помага на децата да преодолеят промяна в околната среда, приятелска атмосфера и по-игриво обучение. „В училището във Валдорф се опитваме да внесем редовност и ритъм в живота на децата, така че децата винаги да знаят какво ги очаква и така ненужните им промени и необходимостта да реагират на непредвидени ситуации не влошават умствената сила и вътрешния мир.“ казва Мирослава Херибанова.

Уравнение 6 години = училище не се прилага

Така че има повече възможности, отколкото може да изглежда на пръв поглед и уравнението 6 години = училище със сигурност не трябва да печели автоматично. Въпреки че периодът на записване е изтекъл, родителите могат, в оправдани случаи, да променят решението си да обучават дете.

Колебате ли се, ако детето ви се нуждае от отсрочка? Прочетете за 8 причини за отлагане на посещаването на училище.

Директорът на училището може да реши да отложи началото на задължителното посещение на училище на детето и т.н. по предложение на яслата, която детето посещава. Предложението се предшества от препоръка на образователно консултантско и профилактично заведение, с информираното съгласие на законния представител.

Допълнително отсрочване

Ако дете, което е започнало първата година от началното училище, което все още не е имало забавено начало на задължителното обучение и дори не е завършило нулевата година на основното училище, през първата половина на първата година допълнително се установява, че не е наистина готов за училище и го прави значителни трудности, директорът на училището може да вземе решение за допълнително отлагане на задължителното посещение на училище или за включването му в нулевия клас.

Законният представител има право да реши дали дете с допълнително отложено посещение на училище ще посещава детска градина или нулев клас.

Според учителите това също е гранично решение и е много неприятен жизнен опит за дете. Затова родителите трябва много внимателно да обмислят дали детето им е готово за училище или не, за да не го излагат на такава ситуация.