според
"Детето е по-близо до дивака, отколкото до ангела.(C.Gasquoine Hartley)

Харви Карп, известен американски педиатър, също се придържа към тази идея в книгата си „Най-щастливото дете наоколо“.

Според Харви възрастта на раждане (от 1-ва до края на 3-та година) е върхът на родителството.

Това е много предизвикателно за родителите, но и красиво време. Няма нищо подобно, което да помогне на родителя да види света по толкова прекрасни начини по нов начин като дете под 3-годишна възраст. Насекоми в тревата, овце в облаците, пясъчни замъци, .

Малките деца са пълни с любопитство, ентусиазъм и неустоим чар. Следователно те не действат и не мислят като по-големи деца Тук често се провалят родителските съвети, които работят добре за по-големи деца.

Защото през първата година от живота бебето получи всичко, което искаше (гърди, залъгалка, играчка, чиста пелена,.). След първата година обаче той получава по-малко от 90% от това, което би искал. Той чува отговора „не“ на повечето си желания по различни причини. Разбира се, че не му харесва. И той дава ясно да се разбере. И така родителят се опитва да отклони вниманието си, обяснява той, потвърждава чувствата си. докато не му свърши търпението.

След много години практика, Харви Карп осъзна, че техники като успокояване („Просто ще те ухапе малко.“), Съболезнования („Знам, че не обичаш инжекциите, но.“), Разсейване („Виж това нелепа играчка! ") И учтивата логика (" Мога ли да те погледна в ухото? ") Не работят в повечето случаи, затова той започна да използва други техники, които той нарича"праисторически начин за отглеждане на малки деца".

За да разберете по-добре тези техники, вижте уводната част на книгата на Харви обяснява очарователната прилика между малко дете и примитивен мъж. Дете на възраст около една година е почти толкова светло, колкото шимпанзето. Малко дете от 18 до 24 месеца е в развитието си на същото ниво като неандерталец преди 2 милиона години. Той е естествено любопитен, емоционално непостоянен, по-скоро действа, отколкото мисли, предизвикателен е, енергичен, предимно щастлив, не може да се концентрира повече и има ограничени езикови умения. Между 24-ия и 36-ия месец малкото дете е близко по развитие в близост до пещерен човек, живял преди 150 000 години. Той има по-плавни и уверени движения, повече търпение, научава не само нови думи, но и правила на речта, често харесва редовността и реда и все повече иска да прави това, което другите изискват от него. От 36 до 48 месеца малкото дете е сходно в развитието си с първите съвременни хора, селяни, живели преди 10 000 до 60 000 години. Вижте голям напредък в речта, социалната и интелектуалната. Това е период на първи приятелства.

Това е толкова опростен начин да разберем по-добре света на малкото дете, да разберем неговото мислене и речта му.

Поведението на малкото дете също влияе на неговия темперамент. Това е начинът, по който личността на малкото дете реагира на света, т.е. неговите нагласи, адаптивност, основно настроение и т.н. Температурата не може да се променя, но може да се работи с нея.

Трите основни типа темперамент са: мек, внимателен, смел.

Леки деца (около 40%) са нежни, адаптивни, активни, усмихнати, не твърде сериозни и отворени за нови преживявания. Обикновено се събуждат весели и играят тихо сутрин. Те имат сравнително редовен сън и хранене, харесват нови ситуации, понасят добре смени и промени, разбира се добре с другите и могат да се концентрират сравнително добре върху играта.

Внимателни деца (около 15%) са колебливи, чувствителни, неспокойни, диви, страстни, пълни с притеснения, не обичат промени и изненади. Въпреки че са предимно спокойни, бързо се плашат и нямат смелост. Те често се бият до последната минута. Те имат краткосрочно внимание и са много чувствителни към звуци и миризми.

Предизвикателни (смели) деца (приблизително 10%) често се наричат ​​„взискателни“. Те са децата на всички възможни „най-добри“: най-активните, най-смелите, най-чувствителните, най-страстните, най-мрачните, най-нетърпеливите, най-непоколебимите и със силна воля. Около една трета от децата не могат да бъдат включени в никоя от тези категории.

Харви Карп установи, че най-добрият начин да се говори с разстроено малко дете е този: преди родителят да каже това, което мисли, той повтаря с любезен тон това, което е казало малкото дете (или какво ще каже малкото дете, ако може). Ако пропуснете това важно въведение, което Харви призовава правило на ресторант за бързо хранене (там първо ще се повтори поръчката и след това ще дойде цената), разстроеното малко дете може дори да не може да слуша. В крайна сметка дори възрастен в гняв често „не вижда и не чува“. Освен това е практически невъзможно за малко дете под тригодишна възраст да мисли разумно, тъй като лявото му полукълбо на мозъка, което отговаря за логическото мислене, все още не е достатъчно развито. Следователно родителят не трябва да очаква разстроеното му малко дете да бъде разумно и отворено за компромиси - често дори възрастен не може да го направи в гняв.

Начин за комуникация успешно с малко дете Харви се позовава на т.нар ПОЛСКИ. Той подчертава, че на този език по-важно от това какво да кажа е как да го кажа.

Batalan има следните основни правила:

  • първо използвайте правилото на ресторанта за бързо хранене - най-добрият начин да говорите с разстроено малко дете е да ПОВТОРЕТЕ първо няколко пъти какво е казал, или какво би казал, ако може, или това, което родителят смята, че малкото дете изпитва с най-голяма доброта
  • използвайте прости думи (за по-големи деца също кратки изречения)
  • повтаряйте думи с правилния тон на гласа, с адекватни изражения на лицето и език на тялото

Пример: 15-месечно малко дете е отегчено и иска да излезе. Той идва до вратата, започва да крещи и да се блъска във вратата. Мама започва да повтаря енергично и с любов: „Навън! Фон! Фон! Фон! Скучно ли ти е! Скучно ли ти е! Скучно ти е! Искаш да излезеш! Навъртам се! Навъртам се. „Щом детето малко се успокои, майката може да излезе с него или да му предложи алтернатива.

Също така е добре да хванете малкото дете за двете дръжки и да го погледнете в очите. Има и ситуации, когато няма време за правило на ресторанта за бързо хранене. Например, ако малкото дете е на път да нарани себе си или другите. Има силен тон и строго „Не! Не трябва да се карате! ”Плюс намръщен венец и евентуално тигрово ръмжене и повдигнат показалец. Харви предупреждава, че родителят никога не трябва да позволява на детето да удря или обижда някого, да унищожава чуждо имущество, да се блъска в пътека и т.н. Родителят е отговорен за действията на детето, така че е негово задължение да постави твърди граници и да научи детето, че е забранено да ги пресича.

Ако правилото на ресторанта за бързо хранене и прохождащото дете в някои случаи не помага да се успокои разстроеното дете, това може да се дължи и на факта, че детето е много уморено, гладно, болно, уплашено и т.н. Тогава е необходимо или да решите проблема му (глад, нова играчка), или да го прегърнете, или да си отидете за известно време (някои деца са твърде горди, за да спрат да съблазняват, когато някой ги наблюдава). Използването на малки деца смущава много родители и те не искат да успокояват детето публично. Ако обаче детето крещи публично, то така или иначе има околното внимание и с родителите си родителят може да му помогне да се успокои по-бързо.

Харви Карп мисли така След любовта ÚCTA е най-важното нещо, от което детето се нуждае от родител. Уважението на малкото дете означава, че родителят му обръща реално внимание, цени мнението му и изпълнява желанията му, стига те да са разумни и осъществими. Уважението и интереса могат да бъдат изразени чрез действия (кимане, усмивка, осъществяване на контакт с очите, покланяне до нивото на детето, от време на време го оставя да печели малки войни.) Или думи (отговор веднага; питане дали можете да му дадете съвет; разговор в малко дете предлагайте избор,).

Като възрастен също детето предпочита да си сътрудничи, ако го чака НАГРАДА. Много родители винаги мислят за наградата на детето като за сладка или играчка. Но най-голямата награда за детето е самият родител, времето, когато той обръща цялото си внимание на детето, независимо дали е игра или игра и т.н. Прекарването на времето заедно е не само израз на любов, но и необходима предпоставка за здравословното развитие на детето. Колкото повече внимание получава детето, толкова по-охотно си сътрудничи. Сладките награди също имат своето място и време, а когато не са много чести, родителят не трябва да се притеснява дали детето ще стане пристрастено към сладкото. Например такава здравословна бисквита по време на преопаковането, едната половина преди преопаковането, а другата като награда за сътрудничество само след преопаковането. Много по-големи деца обичат като награда, например различни стикери, ръчни печати, плакат със звезди за добро поведение,. Понякога обикновена словесна похвала е достатъчна като награда.

COMPLETE помага нежно да насочва детето към по-добро поведение и укрепва самочувствието му, ако се използва правилно според възрастта и етапа на развитие на детето. Голяма похвала Тип: „Ти си най-доброто момиченце на света“ са по-добри в по-малки дози. Това не се отнася за прохождащи деца под 2-годишна възраст, те не трябва да пестят там, защото прохождащите под две години преживяват всичко много интензивно, обичат ентусиазма и аплодисментите. Те са по-подходящи за деца на възраст над 2 години правдоподобна похвала, защото те правилно укрепват самочувствието си.

Винаги е така по-добре да похвалиш акт, отколкото дете. Например: „Тази торта е вкусна!“, Вместо „Ти си фантастичен готвач!“. Или „Избърсването с разлята вода ми помогна много“, вместо „Ти си чудесен помощник“.

Има Много начини да похвалите дете. В допълнение към устната похвала, те са:

  • наблюдавайте мълчаливо и с интерес
  • да се усмихва
  • кимвай
  • да прегърне
  • погали косата
  • потупване по гърба
  • повдигнете вежди изненадано
  • посочете с повдигнат палец, че е номер едно
  • кажете с признателност "Хммм."
  • ръкостискане
  • закачете детска рисунка на стената
  • .

Много приятен помощник в отглеждането на дете са т.нар. странична врата. Тогава родителят не поглежда детето и се преструва, че води разговор с любима играчка или въображаем персонаж от приказката. С тихия глас на тази играчка или герой той казва това, което иска детето да чуе, например: „Слушай котето, Емили за първи път занесе памперса в кошчето днес!“ Или „Толкова съм горд на Мишка, представете си, че вече е сама! "похвалите на страничната врата могат да се използват и в ситуации, когато детето не иска да направи нещо.

Днес при възпитанието на децата често се споменава значението на редовното ежедневие. Защо е толкова важно? Защото освен времето, прекарано от родителя и детето, е точно това редовни дейности, които дават на детето усещане за сигурност и безопасност. За малките деца те са такива малки острови на предсказуемост в море от постоянна промяна. Децата на 2-годишна възраст често са ядосани, ако нещата се случат малко по-различно от очакваното. От наша гледна точка причината може да бъде напълно дребна, например счупена бисквита. Колкото по-голямо е детето, толкова повече гъвкавост. Възможно е да добавите различни към редовните дейности ритуали, например. специална кратка песен за измиване на зъбите, масаж преди лягане, различни танци, подскок и др. Те също имат успокояващ ефект, подобно на, например, чаша чай в пет за възрастен.

От тригодишна възраст е възможно да започнете с игра на малко дете научете успокояващо дълбоко дишане (издишването е по-дълго от вдишването), което му помага да се успокои, когато е разстроен или уплашен. Духалката може да помогне като добър инструмент, когато практикувате дълбоко дишане. Ако искаме много малки мехурчета, трябва да издишваме дълго и бавно. Дълбокото дишане е ефективен, положителен и здравословен навик. С учене на търпение възможно е да започнете от 1-ва година. Търпението е като мускул, по-добре с упражнения. Не само деца, но и възрастни. Малките деца често използват будилник, за да научат на търпение. И след няколко секунди може да са няколко минути.

Източници: Харви Карп: Най-щастливото малко дете наоколо.