възраст

Поколението на днешните тридесет и четиридесет години в детството им получи „ключ за врата“, когато тръгнаха в начално училище и от този момент нататък те трябваше да се грижат за себе си до пристигането на родителите си. Разбира се, ако те нямаха близки родители или желаещ съсед.

Да имаш някой „с деца“ у дома се смяташе за нестандартна ситуация. Напротив, преподаването на детска независимост беше обща част от живота. И то без мобилен телефон! Днес повечето деца от началното училище имат мобилен телефон. Според експерти (психолози и учители) днешните деца не са много по-независими от родителите им на тяхната възраст. Напротив.

Къде да отидем с детето след училище?

Повечето начални училища имат свои собствени групи или училищни клубове, където децата в първи клас, т.е. деца на възраст 1-4 години, могат да останат до пристигането на родителите си. Те учат, имат различни хоби дейности и са основно под наблюдението на възрастен. Но не ги ли учим, като защитаваме по-малко независимост? Няма да е шокиращо, когато след два месеца ваканция те изведнъж ще трябва да придобият независимост и отговорност?

Някои родители решават, че детето им в пети клас е твърде малко и безотговорно, за да може да се справи самостоятелно със ситуацията у дома. Затова те решават да поискат помощ от своите баба и дядо, съсед, детегледачка или просто да коригират работното си време, така че да могат да вземат детето си от училище следобед. Други, от друга страна, учат децата си как да се справят с често срещани ситуации у дома, докато се приберат от работа. Наистина няма нужда да обиждате никой от тях. Само родителят познава детето си и знае какво може да направи. Родител, който знае, че щом изтича до магазина за половин час, детето му „ще създаде проблем“ със сигурност няма да работи спокойно още 3-4 часа на работа, докато детето е само у дома. И обратно, онзи, който знае, че детето е спокойно и отговорно, може постепенно да го научи да бъде у дома сам. Възрастта обаче наистина е непоследователна в това отношение.