Постъпването в училище е първата сериозна стъпка на детето от света на игрите към света на възрастните. Изискванията към детето са високи и затова само онези деца, които могат да се справят с изискванията на училището без големи затруднения, трябва да отидат в първите години. В Словакия, както и в околните страни от Централна Европа, възрастта е решаващ критерий за оценка на зрелостта в училище. Ако детето достигне 6-годишна възраст до 31 август същата година, то трябва да започне задължително обучение от септември.
▪ Записване в училище е регистър на децата, които достигат предписаната възраст за записване в 1-ва година на основното училище до септември на дадената календарна година, т.е. 6 години.
▪ Законен представител на детето, приемен родител или гражданин, или институция, на която детето е поверено за попечителство въз основа на съдебно решение е длъжен да регистрира задължително ученическо дете за записване в училище и се уверете, че те посещават училище редовно и навреме.
▪ Деца над 6-годишна възраст, те трябва да дойдат да се запишат до едно от началните училища, дори когато родителите вече са решени да отложат влизането си в училище.
Отлагане на посещаването на училище:
Ако детето все още не е достигнало необходимата зрялост в една от четирите основни области на развитие - физическо, умствено, социално и емоционално, родителят може да кандидатства за отлагане на посещаването на училище.
Този факт се съобщава от родителя при записване в училище. Той подава писмена молба за отлагане на посещаването на училище до директора на училището.
Заявлението може или не може да бъде обосновано от мнението на лекар, психолог, логопед или директор на детска градина. (Въпреки това е силно препоръчително да получите тези становища)
Може да се случи така, че дори след една година закъснение детето да не е достатъчно зряло за училище. В такъв случай родителят и детето трябва да посетят педагогически-психологическия консултативен център, за да може да се определи подходяща за него форма на обучение (специално училище, нулев клас).
Причини за отлагане на посещаването на училище:
- бебето е родено между май и август преди шест години
- има проблеми с произношението или не може да формулира изречения
- не може да остане съсредоточен и не помни изречението
- не може да се ориентира във времето, не контролира пространствената ориентация
- не може да спазва елементарна хигиена, да се облича самостоятелно, да обува, да се съблича, да не може да яде прибори за хранене
- не знае информация за себе си (семейство, адрес, възраст)
- не се интересува от учене, не е естествено любопитен за нови неща, не задава въпроси
- той е незрял, неспокоен, нетърпелив
- детето е твърде малко, за да седне на училищното бюро
Бъдещият първокурсник трябва да знае:
- обличайте се и носете отделно, закопчайте копчета и връзвайте връзки
- правилно произнасяйте всички звуци
- да се изразява плавно дори в по-сложни изречения
- нарисувайте така, че линиите да са твърди и непоклатени
- нарисувайте герой с всички основни знаци
- изрежете проста форма по предварително начертан шаблон
- разкажете съдържанието на кратка история и разберете нейното съдържание
- научете се да запомняте детско стихотворение или песен
- да произнася кратка дума сама
- ориентира се в пространството, той знае къде е "отпред", "отзад", "нагоре", "надолу", "отдясно", "отляво"
- да знаете вашето име, фамилия и адрес на пребиваване. Определете членове на семейството,
- да се ориентира около къщата
- третирайте внимателно предметите;
- да можете да назовавате общи предмети в близост (цвят, форма, размер)
- знаят основните цветове
- разпознават и назовават части от тялото
Детето в предучилищна възраст придобива знания главно чрез практически дейности и с помощта на сетивни органи. Нека всичко „ново“ да бъде видяно, чуто, усетено, вкусено, разглобено, изпробвано. Придобитите по този начин знания ще бъдат солидна основа за училищното образование.
Важни малки неща:
Не бихте повярвали колко важни са „малките неща“, като основни хигиенни навици и навици на добро поведение, за здравето, съжителството с други хора и за ученето в училище. Направете малък тест за детето си, в който сами отговаряте: то (знае), трябва да му напомня, не (не знае).
Когато детето не успее да отгледа дете:
Въпреки добрите усилия, понякога трябва да признаем, че не успяваме да отгледаме детето си. Решаваме някои проблеми всеки ден. Изнервени сме от това. Осъзнаваме, че тогава често се справяме с кризисни ситуации раздразнително, афективно и може би дори несправедливо. Къде правим грешка? Какви са проблемите на образователните проблеми с децата?
Най-честите причини са:
- бързина и обикновено свързани студени, материални и повърхностни взаимоотношения между възрастни, възрастни и деца;
- липса на време или разбиране за децата;
- разчитане на образователна институция;
- налагане на взискателни изисквания към детето и неговото претоварване.
- спокоен, разбиращ, толерантен подход към детето;
- последователен образователен подход;
- еднаквост при изискванията за възрастни;
- за отклоняване на вниманието от конфликт, агресия, предизвикателство и т.н. в друга посока
- да ангажира детето с нещо интересно;
- подчертайте положителните качества на детето, направете го „велик“;
- помолете за помощ с нещо;
- налагат подходящи изисквания на детето;
- общувайте ясно с детето;
- не използвайте рационални причини (те не са разбираеми за малки деца)