1. година на основния курс
- годината на изучаване на японския език е фокусирана върху:
- овладяване на японски азбуки: хирагани и катакани чрез писане (точен ред на ударите) и плавно четене
- за да се разбере принципът на действие на японското писане с символи, придобиването на приблизително 85 основни знака
- за задълбочено усвояване на граматика, лексика и познания за японските реалности от учебника Shokyuu Nihongo (глави 1 до 6)
- разширяване на лексиката, предназначена за начинаещи японски ученици (според книгата Shokyuu Nihongo, Minna no Nihongo и архива на учителя, учебник Minna no Nihongo Shokyuu 1)
- да се справим с обикновен разговор на японски
- да придобият знания за японската държава, култура, реалности и обичаи
През 1-ва година на изучаване на японски език учениците усвояват лексика и граматика според книгата Shokyuu Nihongo (уроци 1 - 6), активно пишат и четат на японски азбуки, разработват упражнения и разговарят по прости теми, придобиват основни познания по японски етика, култура и география.
Комуникационни умения
- ученикът може да си представи, да говори за основни неща за себе си
- ученикът може да идентифицира и намери предмет или човек според описанието, той може да ги опише със свои думи
- той може да опише ежедневието си, може да говори за своя ден и какво прави
- може да купува в магазин, да иска стоки, може да пита за указания и да иска помощ
- той може да говори за паметници на културата, да описва своя град и семейството си
Фонетика и писане
- хирагана и катакана (годжуон - 50 знака от азбуката) - плавно писане и четене в кану, способност да се реагира активно на писмен текст, способност да се пише свободно диктовка
- чужди и заемни думи, правила за транскрипция и произношение на чужди и заемни думи
- думи, образувани от основните ордени хирагана и катакана от реда а, ка, са, та, на а ха, ма, я, ра, ва, га, за, да, ба и па, (японска азбука)
- думи, създадени от хирагана и катакана от поредицата kya, gya, sha, ja, cha, nya, hya, bya, pya, mya и rya
- двойни съгласни, образуване на дълги гласни,
- Японски диакритика и писане в колони, принципи на идиоматичното писане (кандзи),
- правила за писане на символи, радикали и ред на ударите - основни символи (приблизително 80 кандзи)
Списък на изтеглените символи: (общо 85)
Граматика
- основни частици, тяхното използване и значение: wa, ka, no, mo, to, de, ga, ni, o, e, to,
- глаголът desu и неговата отрицателна, приличната и разговорна форма на глагола
- косоадо, разпит и разпит объркване
- прости изречения за разпит, отрицателни, съединители на шикаши, демо и сорекара, тетрадки
- реални прилагателни и техните отрицателни, фалшиви прилагателни (na)
- цифри, часове - сравнение на времева точка с времето, необходимо
- разпит разменяха икура и нанджи - установяване на цената и времето
- глаголи във формата –маса, тяхното отрицателно и минало време, глаголи arimasu/imasu, тяхното отрицателно и минало време
- -кара
направен (време), -гурай, я - надо, ка, -кара
направен (място),
Лексики (лексика)
- описание на предмети от ежедневието според речника на учебника (след 6-ия урок)
- лично, насочване, разпит, неопределено объркване, думи с абстрактен характер (чувства, мисли)
- основни лексикологични изрази, използваеми в граматичната теория
- речник от следните теми (от архива на учителя):
- оборудване на апартаменти (кухня, баня, стая), оборудване за клас
- плодове и зеленчуци, храна, прилагателни, цветове
- сгради и стаи, основни магазини
- животни и животни, канцеларски материали, канцеларски материали
- наречия за място, местоположение на обекти (отгоре, отдолу ...)
Езикови функции
- разграничаване на разговорната форма на езика и често учтивата форма
- разбиране на държавната йерархизация в езика, изразяване на уважение и благоприличие в ежедневната комуникация
- описание на обекти, предмети и хора, местоположение
- изразяване на хронологична последователност и разбиране на времето на съществителните
- косвено изразяване на собствени мнения и мисли, предположения и предположения
- разбиране на слушане и четене, незабавна реакция на ситуацията, собствен разговор по зададена тема
Култура и цивилизация
- Японски етикет и поведение, японски символи, училищна система и пръстени
- нива на учтивост, размяна на визитки, правила за благоприличие
- кетъринг и видове ястия, видове магазини и ресторанти, маркетинг
- Обон и Хелоуин, празнични традиции, печати, оргии, котки, студио Ghibli
- ежедневие и реалности, поведение в спа центъра, изпращане на подаръци
- Японски празници и тържества, фестивали, фестивали на цветя, пикник под сакура
- традиционни японски приказки и истории, митология, религия, контакти с природата
- гейши, традиционна мода, традиционна музика и музикални инструменти
2. година на основния курс
- годината на изучаване на японския език е фокусирана върху:
- за последователно овладяване и повтаряне на граматика, лексика и познаване на японските реалности от предходната 1-ва година,
- да придобият нови граматически знания и да разширят речника, предназначен за напреднали ученици (според книгата Shokyuu Nihongo and Minna no Nihongo, уроци 7-14)
- да се справя със смислен разговор на японски език - значението на граматиката, поета през втората половина на годината, е способността да пътувате из Япония с помощта на собствените си езикови умения
- да придобият знания за японската държава, култура, реалности и обичаи
- за професионална компетентност за успешно овладяване на сертификата JLPT, ниво N5 (основна граматика и лексика, 150 канджи)
През 2-рата година на изучаването на японски език учениците надграждат учебната програма от 1-ва година и продължават да усвояват нова граматика (според книгата Shokyuu Nihongo, уроци 7-14) за обогатяване на речника и за придобиване на знания по японска култура и география. След края на 2-ра година студентите владеят нивото на японския сертификат за владеене на японски език - ниво N5.
Комуникационни умения
- ученикът може да пътува, да иска указания и паметници на културата, може да поиска помощ
- може да описва обекти и хора, може да ги идентифицира според описанието
- може да говори учтиво с чужденец, може да опише ежедневието си, да говори за хобитата си
- той може да изразява своите мнения и може да приема съвети от другите
- той може да каже какво иска и какво не, разбира забрани и изисквания, какво е позволено и какво не
Граматика и фонетика
- свързване на изречения, използвайки форма te с различни видове думи, като се използва форма te в няколко връзки
- глаголи, свързани с ga (ga hajimaru, owaru, jamu, furu, fuku)
- учтиви версии на демонстративни местоимения - карета, сочи, ацира, дочира
- глаголи да давам и получавам (ageru, kureru, morau) и глаголи с подобно използване на частици - osher, narau, dasu, shicumon suru, kotaeru, kariru, kasu
- общи съществителни - tokoro (място), mono (нещо), koto (нещо)
- kadóka - дали да или не, partikla ka в изречението, Hantai - обратното
- partikula de след мястото с глагола aru (място, където се извършва дейността)
- частица ga между изречения (противоположно изречение) - сравнение с демо и шикаши връзки
- отрицателен учтив въпрос, объркан с частицата ka (нещо) и с частицата mo nai (нищо)
- Частици в края на изречението - ka, ne, jo, zo, ze, na, wa, no
- Глаголи с ni iku, ni kuru, ni kaeru - да отида, да дойда, да се върна да направя нещо.
- сегашно време (teiru) и по-нататъшното му използване, искане на нещо (hošii desu), искане с глагол (Vtai)
- образуване на съюзи чрез връзки: -tekara (след), maeni (преди), -taatode (след), kara (защото), глаголи и техните връзки с частиците ni и o (noru, hairu, noseru, dasu)
- да харесвам, да не харесвам, да съм сръчен, непохватен - думи с частица ga
- не е подходящо (разрешено - te wa ikemasen), разрешено (te mo ii desu)
- обосноваване на глаголи, дефиниция на дума, цитиране, само (dake, shika); вече не е/е все още (mo, mada)
- различни форми на заповеди, изразяващи мнение - да мислим (да omoimasu)
- изберете нещо (ni shimasu), станете някой/нещо (ni narimasu)
- изреченски изречения в смисъл на: повтаряща се дейност; опитайте нещо (te miru)
- наречия и прилагателни, тяхното време и форми
- връзки между думи: продължение в изречения (така, защото, но ...)
- частици: wa, ka, no, mo, to, de, ga, ni, o, e, to, -kara
направен (време), -гурай, я - надо, ка, -кара
направен (място); съединяване на две частици подред
Лексики (лексика)
- описание на живота му и основните теми в него според речника на учебника
- прилагателни и техните антоними, броячи според различни видове обекти
- глаголи, използвани в ежедневието, даване и получаване на глаголи
- думи с абстрактен характер (чувства, състояния, мисли)
- основни лексикологични изрази, използваеми в граматичната теория
- речник от тематични области:
- природни явления и реалности при пътуване сред природата
- оборудване на апартаменти (кухня, баня, стая),
- сгради и места, магазини, храни, видове храни, плодове и зеленчуци
- облекло (западно и японско), човешко тяло (видими за окото части от очите)
- транспорт и транспортни средства, описание на околната среда, ориентация на картата
Шрифт
- активно усвояване (плавно писане и четене) на японски азбуки хирагана и катакана, способност да се реагира активно на писмен текст, способност свободно да се пише диктовка, правила за транскрибиране на чужди и заети думи
- овладяване на основните 150 канджи (според изискванията на сертификата JLPT - последователността от символи следва 80-те символа, поети през първата година) - разбиране на идиоматичното значение на символите, разграничаване на щрихи, използване на символи в думи
Списък на взетите знаци през втората година: (общо 150)
- Подготовка за интервю в английската езикова гимназия Volis Academy
- Онлайн курс Пътят на съзнателната майка
- Инструкции Католическо съвместно училище на Св.
- Онлайн курс Cesta в съзнание mamy_kopie
- Преподавайки онлайн, учениците ще научат само една трета от това, което в училище - Училище - Полезна истина