Следващите редове предоставят информация за това как се развива нормалният слух и разбирането на речта и как обикновено се държат децата на дадена възраст. Можете приблизително да сравните това с това как реагира детето ви. Имайте предвид обаче, че всяко дете е различно и способностите му може да не се развият във всичко точно според таблицата.

речта

Тази публикация беше свободно преведена според статия на Елън А. Роудс - Слухов мащаб на развитие: 0-6 години.

Новородено

  • Реагира на внезапни силни звуци - втвърдява се, плаши се, мига, мръщи се, разтваря пръсти или започва да плаче
  • Той разпознава и предпочита гласа на майка си, успокоява гласа на майка си, когато тя плаче.
  • Той реагира по различни начини на звуци с различни честоти (различни височини).
  • Нискочестотните звуци и ритмичните звуци му действат успокояващо.
  • Високочестотните звуци ще накарат бебето да реагира бързо.
  • Когато чуете звука, той започва да смуче горе-долу.

3-ти месец

  • Той осъзнава, когато някой говори, той забелязва човешкия глас.
  • Изглежда, че е бил щастлив, когато напр. чува звука от приближаващи се стъпки или течаща вода във ваната.
  • Пораства или се успокоява, когато чуе мама.
  • Той вокализира (издава звуци), когато чуе гласа на майка си.
  • Опитва се да имитира собствения си глас, когато чува, ръмжи.
  • Започва да локализира звуци, насочвайки очи към източника си.
  • Той започва да се наслаждава на играчки, които издават звук (той слуша камбаната, която е близо до него).
  • Той слуша музика.

4-ти месец

  • Намира (намира) звук чрез завъртане на цялата глава към източника на звука.
  • Той търси къде чува човешкият глас.

5-ти месец

  • Локализира звука все по-точно.
  • Той прави разлика между приятелски и гневен глас и реагира адекватно на тона на гласа.
  • Той реагира на музиката чрез тракане или спиране на плача.
  • Той се интересува много от човешки гласове.
  • Разграничава гласовете на близки и непознати.

6-ти месец

  • Локализира звук навсякъде, например камбанен звън, който звъни от погледа
  • Отговаря на човешката реч, като се усмихва и вокализира (издава звуци).
  • Той веднага се обръща към гласа на майка си, който се чува в цялата стая.
  • Очевидно тя реагира на различния тон на гласа на майка си (любезно, гневно).
  • По време на прегледа на слуха той реагира на звука, който е на 45 см от ухото му, като го гледа правилно с очите си. Реакциите му обаче може да са малко забавени.
  • Очевидно е, че детето разбира връзката между това, което чува, и звуците, които издава. Виждаме това във факта, че той се опитва да повтори някои от звуците, които е чул.

Внимание - дори глухите деца преминават през фаза на инстинктивно шегуване, защото това не зависи от контрола на говора чрез слуха. Инстинктивното изцеждане на сок се случва по същото време, както при слушане на деца. Престава в момент, когато слуховата привързаност става важна за детето, което слуша, когато започва имитиране на шега (6-8 месеца). При глухите деца ревността се губи, защото те нямат какво да имитират без звукова връзка - липсват им както собствени, така и чужди звукови стимули. Този период е критичен за езиковото развитие на глухото дете, защото без подходящи слухови апарати и професионална специална педагогическа помощ детето няма да направи връзка между това, което чува, и това, което произвежда - което е в основата на речевото производство.