Envirovýchova бавно става известна в Словакия. Това се дължи на различни организации, които са наясно, че децата решават бъдещето на нашата планета. OZ Pestrec също е един от тях. За дейността на тази асоциация ни разказа нейният председател Жофия Кутликова Якубова. И още нещо, скъпи родители, не забравяйте - ако децата ви искат да бъдат зелени, опитайте и с вас.

децата

Въпреки важното им значение, образованието по околна среда или екологията е много малко, понякога дори нула, в словашките училища. Какво виждате като най-големия проблем? Къде мислите, че е пренебрегната?

Преподаването на екологично образование в училищата се основава на Държавната образователна програма, където този предмет се преподава като предмет в напречно сечение. Това означава, че учителите трябва да го разглеждат по други предмети. Според нашия опит практиката е, че учителите едва успяват да следват учебната програма по предмета и все още не се фокусират върху екологичните аспекти на предмета. В същото време самото закрепване на екологичното образование в Държавната образователна програма, която се занимава само незначително с екологичното образование, също е проблематично. От всяко училище зависи да избере обхвата и структурата на екологичното образование.

Тези системни недостатъци обаче се опитват да бъдат компенсирани от държавни органи - Словашката агенция по околна среда, Министерството на околната среда или международни програми, като Зеленото училище, но също така и различни неправителствени организации, които доброволно ходят на училище и водят интересни дискусии или работилници с деца. Ситуацията може да се подобри чрез въвеждането на екологично образование като отделен предмет.

Какво решение би било подходящо за екологията да стане по-известна и децата да се запознаят с нея от най-ранна възраст?

Ръководството и възпитанието на децата в семейството е изключително важно. Това, което децата наблюдават от нас, възрастните, често се усвоява и мисля, че здравословната връзка с околната среда не е изключение. В същото време държавата трябва активно да подкрепя екологичното образование в предучилищните заведения. Държавната образователна програма за предучилищно образование в детските градини изобщо не се занимава с екологично образование.

Бихте ли могли да сравните нашата училищна система с чужбина? Envirovyova получава повече място в други страни?

Нямаме опит със специфично преподаване на екологично образование в други страни, но като цяло може да се каже, че особено в скандинавските страни те поставят голям акцент върху екологичното образование и обучение. В крайна сметка със сигурност няма да е случайно, че в момента най-известната активистка Грета Тунберг идва от Швеция.

Чувствате ли, че преподаването на екологично образование или екология се увеличава? Ако да, с каква скорост се увеличава? Достатъчно ли е?

Envirovy и темата за опазване на околната среда като цяло са във възход. Със сигурност това ще се дължи на факта, че хората започват да обръщат повече внимание на заобикалящата ги среда. Те осъзнават, че нещо не е наред, особено по отношение на изменението на климата и неговите ефекти. Също така тези теми често се наблягат в медиите и в социалните мрежи, което определено възприемам положително. По отношение на темповете на растеж все още има много място за подобрение. Според мен в момента не можем да оценим напълно големите промени и предизвикателства, които ни очакват.

Какво е необходимо, за да знаят децата за екологичното образование? Каква е ползата от нейното обучение?

В OZ Pestrec в нашите лекции се опитваме да обясним на децата, че нашият начин на живот и решенията на потребителите имат голямо влияние върху нашата планета. Ако искаме да променим нещо, първо трябва да започнем един с друг. Можем да постигнем големи промени с малки стъпки. Научете децата да осъзнават, че „Аз“ е средата.

„Ползите от преподаването са през целия живот. Интерес към околната среда, уважение към живите и неживите, отговорност за техните действия - това са качествата за всички сфери на живота. "

Жофия Кутликова Якубова, президент на OZ Pestrec
Когато преподаваме училищни предмети, опитната форма на обучение не е обичайна, въпреки че вече сме имали възможност да го видим в Словакия в няколко случая. Опитвате се да преподавате на ученици чрез опит. Какви методи използвате в този тип обучение?

Игри, дискусии, интерактивно четене с опит, видеоклипове. Основно се опитваме да разговаряме с децата като партньори за дискусия, да изслушваме мнението им, да ги включваме в решаването на тема, проблем. Убедени сме, че човек помни преживяното по-добре от наученото. По същия начин ученето не трябва да се възприема като скучно, повтарящо се и без възможност за участие.

Какво виждате като негови ползи? Какви са разликите между опитната форма на преподаване и класическата лекция и писане?

В днешно време децата са по-взискателни към качеството на преподаване, което е само добро. Класическото слушане и писане вече не са достатъчни за тях, те искат да бъдат чути и взети предвид. Учителят трябва да бъде повече наставник и по-малко кентор, но той трябва да има и естествен авторитет. Опитваме се да обсъждаме теми и да ангажираме тяхното критично мислене. Този метод също така повишава личната им отговорност за резултата от семинара, дейността или проекта.

Ивана Малеш, ECO майка и природозащитник: Не е достатъчно само да сортираме отпадъците!
Пластична възраст
Нулеви отпадъци с деца: Как да доведем децата си до устойчивост?
Как да се мие екологично?
Zuzana Dutková: Колкото повече дрехи, толкова повече SWAP
Ако всичко беше както трябва, пчелите щяха да бъдат много по-успешни в провинцията, отколкото в града
Каква система трябва да придобият децата знания за екологично образование в домашната среда?

Училището е важно, но ако не работи в семейството, децата имат ограничени възможности да преведат наученото на практика. Следователно родителите трябва да слушат децата си повече и да им предоставят пространство за изпълнение на по-малко атрактивни проекти, като домашен компостер. Възможно е също така да се включат родители в училищни и извън училищни екопроекти, като засаждане на зеленина или Ден на Земята. По време на тези дейности те също имат възможността да научат повече за екологията и какво иска детето им да опита или да представи у дома.

Имате ли съвети за книги за деца в тази област?

Да, това са книги от издателство Egreš - Gréta, На ръба на гората, атлас Vtáčí или книги от издателство Centipede - Това сме ние. Днес има много други книги с екологична тематика за деца.

А какво ще кажете за възрастни и родители, които дори не са свикнали с екологичното образование през училищните си дни? Важно ли е екологичното образование и за тях? Съответно, какви са възможностите за обучение на родителите в тази област, например когато те искат да придобият тези знания, за да могат след това да ги предадат на децата?

Трябва да сте отворени, да слушате децата и да приемате идеите, които носят от училище. Дори да нямате деца, има много начини да се образовате. Има уеб семинари, онлайн курсове, лекции, нови магазини за екологични нулеви отпадъци. Като алтернатива помага разговорът с някой „зелен“ от семейството или квартала.

Преди да създадете OZ Pestrec, вие ръководехте проекта Без прикритие под егидата на Института Сократ! За какво става дума? Институтът Сократ ви помогна в развитието ви?

Проект без опаковка! насочена към намаляване на количеството на произведените отпадъци в десет домакинства в Братислава с визията да се доближи възможно най-близо до работа без отпадъци. Проектът продължи четири месеца и в крайна сметка включи осем домакинства, което беше физически осъществимо за мен. Бях наставник за тях, помагах им с практически решения. Срещахме се в дома им веднъж на две седмици. Сократичният институт ми помогна да стартирам и управлявам проекта, научи ме как да създавам проекти като цяло и ме подкрепи по време на проекта.

Проект без опаковка! Така че променихте начина на работа на няколко домакинства, но какво ви даде този проект?

Трябва да кажа, че нямах никакви очаквания в това отношение. Исках да помогна на другите и да ги запозная с няколко прости стъпки за намаляване на количеството отпадъци без угризения за една пластмасова чаша кисело мляко. Проработи. Шест домакинства са започнали да компостират отпадъците си, което е огромна промяна. Вашите отпадъци могат да спаднат с 40 до 60%. Проектът ми даде увереността да се впусна и в други екологични дейности, да повярвам повече и потвърди моята професионална насока, която смятам за мисия, а не за работа.

Това проправи пътя за вас да започнете да се посвещавате на деца от околната среда или дойде напълно независимо?

По време на следването му в Института Сократ в различни области постъпват няколко предложения и искания за екологично образование. Колкото и да ми е приятно да работя с тях, опитах го. Установих, че не съм напълно в тази посока, затова реших да продължа. (смее се) Създадох дейност за интерактивно четене на истории за околната среда и истории, свързани с творческата част за деца, които са наистина популярни и децата не само ще се забавляват с тях, но и ще научат нещо.

"Ако започнем в ранна възраст, нещата, които дразнят възрастните, като сортирането на отпадъци, ще станат нещо разбираемо за децата."

Жофия Кутликова Якубова, президент на OZ Pestrec
Защо започна да правиш това?

Въпреки че е клише, но точно защото децата са нашето бъдеще. Ако започнем в ранна възраст, нещата, които дразнят възрастните, като сортирането на отпадъци, ще станат нещо разбираемо за децата. Децата също са автентични, присъстват в момента и са много склонни да ви дадат обратна връзка, което понякога е приятна и неприятна изненада. (смее се) Те са игриви и ако приспособите дейностите си към това, което им харесва, не е нужно да се притеснявате, че ще ви е скучно.

Вие и съпругът ви сте решили да се приближите до природата. Как се промени живота ви с това решение? Трябваше ли да се откажете от нещо? А това, което получихте, напротив?

Ние с Мишка отдавна се опитваме да се закотвим и да намалим скоростта по определен начин. Не мога обаче да кажа, че ни е скучно, времето тече тук по различен начин. Дойдохме за тишина, за минимална светлина и въздушен смог, за нещо истинско в начина на живот. Не чувствам, че трябваше да се откажем от нещо. Самото решение промени дейностите ни за деня. Вече не ходим на кафе толкова често, но го оценяваме още повече, когато отидем в града за култура. Приятно е да се върнем понякога в пустинята на града, но трябва да кажа, че винаги много се радваме на дома. (смее се) Трябва да се изживее, но не е за всеки.

С какви други дейности се занимавате в момента?

В допълнение към екологичното образование в училищата и сътрудничеството с местните власти, ние установихме сътрудничество и с други магазини, които не опаковат, за които доставяме стоки. Подготвяме еколекции, пролетни и летни курсове за обществеността у нас, които ще се фокусират върху работа с билки, веганска кухня и т.нар. обикновен живот. Обръщаме специално внимание на малката ни дъщеря Гретка, правим я за нейното бъдеще.

Как възприемате нулевите отпадъци от ваша гледна точка? Дали хората имат правилното отношение към него или то се е превърнало просто в съвременен феномен, който мнозина популяризират, без да го осъзнават правилно?

Днес животът е в ход, без съмнение. Но като всеки феномен, той има своите подводни камъни. Какво означава да живееш екологично? Аз лично виждам нулевите отпадъци като един от чудесните начини за намаляване на въздействието му върху планетата. Конкретно, лично е и е доста лесно да се направят някои промени. Ние от OZ Pestrec създадохме специална програма Zero Impact, която изследва всички въздействия на начина на живот на човека, като транспорт, храна, пътувания, пазаруване, жилища, за да помогне за намаляване на екологичния им отпечатък до минимум. Въпреки това, това никога няма да бъде нула отпадъци, няма нужда да го бичите.

Вярвам, че това е отправна точка за по-нататъшни устойчиви промени в личния живот, като намаляване на консумацията на месо и животински продукти, по-често използване на обществен транспорт, велосипеди и собствени крака, пазаруване на дрехи втора ръка, електроника и други стоки. Има много необходими промени и аз вярвам, че нулевите отпадъци са първата снежинка на снежна топка, не само в личен план, но и в обществото като цяло.