Най-накрая края на учебната година. Справяхме се с марки, кръгове, поведение, взаимоотношения. Те се бориха да учат и пишат задачи. Търсеха мотивация, скръстиха ръце, вървяха по килима, но да се надяваме - те също се радваха на успеха.
Какво би казал Ян Амос за това?
Както и в противен случай. Това е стрес за нашите деца и за нас родителите, които искаме да им помогнем. Също така за учители, които се опитват според възможностите си. И в края на тази учебна година си мисля какво би казал Ян Амос.
Децата трябва да са вкъщи до 6-годишна възраст
Коменски е този, който за пръв път дефинира понятията учебна година, училищни ваканции и учебна седмица. Той се стреми да въведе училищната система като такава. Той твърди, че децата трябва да се отглеждат у дома до шестгодишна възраст. Той дори е написал наръчник за родители на малки деца Детска градина информатика. Познаваме детските градини и днес, просто децата са в тях, за съжаление, без майки.
В периода от 6 до 12 години и момчетата, и момичетата трябваше да ходят в начално училище,
което трябваше да бъде във всеки град и село. Преподаваше писане, четене, броене, но също така и реалности за природата и обществото, пеене, занаяти и религия. Да, това също е нещо като нашата първа степен. Училищната система на Коменски предлага обучение в началните училища два часа сутрин и два следобед. Това малко? Когато гледам претъпкания график на нашите малки, следобедните занимания в групата, кръговете и домашните, ми се струва, напротив, твърде много.
По-големите деца и младежи трябваше да продължат в градовете в латиноамериканските училища и впоследствие в академиите и университетите.
Това обаче не трябва да прекратява образованието на човек. Той трябва да продължи да се усъвършенства във всичко, което ще подобри човешката му природа. Той трябва да пътува и да учи чужди езици, за да разбира и съседите си. Той трябва да учи, да се развива и да се учи през целия си живот.
Всяко дете има право на образование
Симпатична на този мъдър човек беше самата връзка с младите хора и децата. Той твърди, че всяко дете, независимо дали е богато или бедно, умно или по-малко надарено, има право на образование.
Той също така разграничи чертите на характера на учениците - някои са щастливи да учат, други са мързеливи или дори предизвикателни. Той смяташе всички за образовани, поне до известна степен. Но той тясно свързва образованието с възпитанието. Преподаването не е само за придобиване на знания, но и за оформяне на характера на човека. Той отказа телесно наказание за невежество, но при определени обстоятелства го призна в случай на нарушение на дисциплината.
Коменски видя възпитанието в три успоредни равни линии. След като образованието вече е споменато, човек трябва да опознае света. Второто е морал и дисциплина, така че човек трябва да се научи да се контролира. И третото е религията, усилието да се издигнеш до Бог, тъй като този живот е само подготовка за вечен живот.
Прекрасно място - УЧИЛИЩЕ
За да могат децата да ходят на съветско училище, то трябва да бъде място за обич за тях, приятно отвън и отвътре. Коменски изисква от учителите образование, методическа готовност и в същото време приятелско отношение, разбиране, любов към децата и работата си. Той бил склонен към факта, че преподаването трябва да бъде илюстративно и активно, така че студентът да придобие пряк опит и да може да използва знанията на практика.
Той също трябва да бъде редовен, систематичен, учебната програма трябва да следва една друга както във времева последователност, така и по едно и също време между отделните предмети. Децата трябва да получават знания, съобразени с тяхната възраст и индивидуални способности.
Идеите на Коменски за това са известни повторението е майката на мъдростта и това ученикът трябва да бъде учител едновременно. Този, който учи другите, също се самообразова. Чрез повтаряне и обяснение ние потвърждаваме концепциите в себе си и също така получаваме възможност да се задълбочим по-дълбоко в материята. Следователно учениците трябва да повторят казаното от учителя след обяснението на учителя и да се опитат да обяснят материала допълнително на съученици, които все още не са го разбрали. По този начин учебната програма постепенно трябва да бъде ясна и различна за всички. Известно също учене чрез игра е идеята на Коменски. Ученето трябва да бъде забавно, понякога трябва да бъде „подсладено“ с нещо или подправено с шега, така че да е не само сериозно, но и приятелско и приятно.
Не е необходимо обаче да оставяте всичко на училище само. Родителите също трябва да играят роля за успешното управление на обучението на децата си. Те трябва да водят децата си към здравословен начин на живот, да редуват работата с почивка, да се грижат за хигиената, да спят достатъчно и подходяща диета.
Идеите и работата на Коменски със сигурност са били прогресивни преди четири века. Днес те вече не са ни непознати, но нито е лесно, нито очевидно да ги изживеем на практика. Както и да е, те все още са вдъхновяващи.