| Датата е добавена: | 17.08.2007 | Марка: | 1 2 3 4 5 |
| Автор на доклада: | йод | ||
| Език: | Брой думи: | 2 655 | |
| Хартия, подходяща за: | университет | Брой A4: | 7.6 |
| Средна оценка: | 2.99 | Бързо четене: | 12м 40с |
| Бавно четене: | 19m 0s |
Някои основни жестове и техния произход:
Повечето основни жестове за комуникация са еднакви по целия свят. Когато хората са щастливи - те се смеят, когато са тъжни или ядосани - те се мръщят. Кимване отгоре надолу се използва почти навсякъде за изразяване на съгласие. Когато малкото дете вече не иска да яде, то поклаща глава настрани, за да спре опитите на родителите си да го хранят с лъжица. По този начин те бързо се научават да използват този жест в знак на неодобрение или негативно отношение. Вдигането на рамене също е добър пример за универсален жест, използван да изрази, че човек не знае или не разбира за какво говорите. Това е умножен жест, който има три основни части: открити длани, вдигнати рамене и повдигнати вежди. Той е глупак, ще посочим на някого, когато почукаме челото с показалеца си. Жестът на пътните полицаи е очевиден.
Дейност
Участниците са разделени в две групи. Една група напуска вратата. Тези две групи ще обменят 1 състезател. Но преди това се разбраха какво да покаже на екипа му. Задачата на екипа му е да отгатне какво представлява в най-кратки срокове. Може да се практикува като състезание.
Цел: Да се посочат възможностите на невербалната комуникация.
Заключение
Човекът, социално същество, общува с цялото си тяло. Идва от неговата природа. Мисля, че за учител, ако иска да бъде качествен, е добре да знае какво означават отделните невербални изрази, да ги възприема и при необходимост да коригира презентацията си и други подобни. Например, за учител невербалните изрази на децата са важна обратна връзка, която му позволява да оцени текущите им емоционални настроения, интерес или незаинтересованост, съгласие или несъгласие, способността им да възприемат разказа му.