Въпреки това

Признавам, не обичам дистанционното обучение. Дори не работи с доброволци от разстояние. Но негативните коментари по предизвикателствата, които се опитваме да подкрепим в образованието на деца от по-бедните страни, ме ядосват.

Винаги съм щастлив, когато младите хора участват в различни дейности като доброволци. Сам знам колко приятели и хубави преживявания имам от времето, когато се подготвях за първото си пътуване до Кения по време на срещите през уикенда. И бих искал да почерпя тези преживявания с други млади хора.

Тази година трябваше да отменим образователните уикенди за младшите посланици на УНИЦЕФ. Оказахме се в Клуба на младите посланици под формата на дискусии в онлайн пространството. Въпреки това, аз съм развълнуван от възможността да се ангажирам активно и да гледам разказването на истории и видеоклипове, които се опитваме да им доближим до хуманитарната помощ в петък следобед, след цяла седмица онлайн обучение. Те изпитват моето възхищение.

Моето възхищение се отдава и на студентите от Факултета по икономика и управление на СУА в Нитра, които под ръководството на инж. Д-р Якуб Берчик. подготвени кампании за УНИЦЕФ. Въпреки факта, че самите те имат трудни образователни условия от почти година, те решиха да помогнат на деца, които дори нямат добър достъп до интернет.

Веднага след като започнахме да споделяме техния призив в социалните мрежи на УНИЦЕФ, веднага се появиха негативни коментари. Защото защо трябва да подкрепяме образованието на другите, когато децата ни в Словакия имат проблем. Да, разбирам, това е разочароващо. За всички. За нашите деца, родителите на нашите деца, а също и учители. Въпреки това все още имаме голям късмет.

Този месец УНИЦЕФ и Международният съюз по далекосъобщения публикуваха доклад за това колко деца в света имат достъп до Интернет. Какво мислите, че са открили? Повече от 2 милиарда деца и младежи на възраст под 25 години в света нямат достъп до интернет у дома.

Късметлиите да имат интернет вкъщи живеят главно в Европа и Централна Азия. Да, дори разделението на интернет е несправедливо. Само 5% от децата и младежите от Западна и Централна Африка и само 13% от Южна Азия, Източна Европа и Южна Африка имат интернет у дома, в сравнение с 59% от децата от Европа и Централна Азия. Научават колкото е възможно повече. Те провалят не само достъпа до интернет, но и електричеството.

Ето защо ценим подкрепата на образованието за деца от други страни. УНИЦЕФ подкрепя връщането на децата в училище по целия свят. Защото много от тях губят не само възможността да се образоват, но и единствената храна, която получават ежедневно в училище. И за много от тях образованието е единственият изход от порочния кръг на бедността.

Като доброволец преди 11 години преподавах на децата в Кения компютърни науки, работех с интернет и прекарвах уикендите с деца в бавни интернет кафенета, където им създадох имейл адреси и им помогнах да се регистрират във Facebook. Днес същите деца ми изпращат информация за себе си. По-квалифицираните са завършили колеж и могат да изхранват семействата си. Въпреки че COVID-19 засегна не само тях, но и домовете на учители в училище. Накратко, защото ако децата не ходят на училище, няма пари за учителски заплати. Много страни по света, особено бедните, не предоставят безплатно образование и не плащат за образование. Учителите също плащат от тези такси.

Въпреки това те винаги могат да ни вдъхновят.

Така че, моля, поне преди Коледа, нека не мразим. Нека помогнем. Кой може.