нашето

Вашият въпрос: Дъщеря ми е властна, от малка е свикнала да й „възлага“ задачи, „командва“ ни малко, докато аз и съпругът ми не се отнасяме един към друг по този начин или не я учим по този начин.

„В момента е на три години и понякога е много трудно да я„ убедя “, че няма да взема хвърлената хартия, тя трябва да отиде в детската стая, защото не може да ходи боса и т.н. Правете такива царуващи деца наистина съществуват в тяхната природа? промяна в образованието? "

Психологът съветва: 7 съвета как да управлявате период на неподчинение

Малките деца не правят нищо със злонамерени намерения, дори и нарочно

На въпроса ви отговаря психологът д-р. Ленка Цигланска:

Ще започна с отговора на въпроса ви за доминиране на децата. Каквото и да изглежда на пръв поглед, децата по своята същност не правят нищо с лоши намерения, дори нарочно. Винаги зад поведението им има нужда, която те нямат, така че те го търсят по свой начин.

Във вашия случай може да е интересно забележете кога дъщерята си сътрудничи и какви ситуации и чувства го предшестват и кога, напротив, той не иска да сътрудничи. Може да откриете нещо, което се повтаря в нежелани ситуации. Напр. заповядва ли ти, когато й забраняваш нещо преди това? Може да бъде по-функционално да се съсредоточите върху ситуации, когато всичко върви гладко и да черпите от него. И в духа на отговора - това, което правя, казвам, чувствам, когато дъщеря ми сътрудничи?

Защо детето властва?

Пишете, че дъщерята е свикнала с подобно поведение от дете, но как е създала и възприела механизми, които й се струват правилни? Преди да предприемете някакви промени в образованието jДобре е да кажете на дъщеря си за това решение, да знаете, че поведението ви ще се промени. Нейната възраст вече е достатъчна, за да се съгласите устно.

ИНТЕРВЮ: Отглеждаме малки арогантни нарциси?

Хрумна ми, опитайте дъщеря ми стропишете как го възприемате сега и от какво имате нужда и го призовайте да постигнете общо споразумение. Напр. Виждам, че всъщност не искате да обуете обувките и бихте предпочели да го направя, но аз също трябва да нося обувки, така че ще трябва да го направите сами, но мога да ви направя по-приятно, например, като ти пея любимата песен, какво казваш? Или имате друга идея, отколкото може да ви е по-лесно?

Изяснете нуждите си, но в същото време предлагате ръка за помощ, така че дъщерята да не остане сама в тази ситуация. Питате я какво мисли тя за това чувство за отговорност и важност.Партньорският подход помага на децата да работят с нас, възрастните. Те чувстват, че ние приемаме проблемите им сериозно и искат да им помогнем.

Децата учат най-много, като наблюдават родителите си

В същото време обаче е важно възприемайте личните си граници, докато пишете за командване и възлагане на задачи. Напълно възможно е дъщерята да се „докосне“ до вашите граници, добре е да бъде последователна, но в същото време мила, за да не се изплъзне детето в съпротива и бунт. Тук споменатият подход за партньорство може да помогне много.

Споразумението е да ни кажете как сте, да опишете как е и да работим заедно, за да намерим решение, което да подхожда и на двамата. В началото децата, които не са свикнали с подобен подход, се нуждаят от помощ, която да им подхожда, но постепенно те ще я научат и принципът на споразуменията ще стане естествен. Фактът, че в комуникацията напр. тя и съпругът й виждат начина, по който искате да постигнете с нея, това е просто плюс и не забравяйте да настоявате. Децата се учат най-много, като ни гледат. Пожелавам ви много смелост и търпение в промяната.