Какво трябва да знае едно 6-годишно дете, преди да влезе в началното училище ?
Какво трябва да знае бъдещият първокурсник
Трябва ли вашето 6-годишно дете да започне основно училище през септември? Физическата (физическа) зрялост се оценява от педиатрите по време на предучилищни медицински прегледи.
По ваше желание психологическата зрялост се оценява безплатно от психолози на педагогико-психологически консултативни центрове. В сътрудничество с педагогически-психологическия консултативен център ви представяме основна информация за това какво трябва да знае вашето 6-годишно дете преди да влезе в училище и как трябва да се държи, за да се справи с изискванията на 1-ва година без големи проблеми. .
БЪДЕЩИЯТ ПРИОРИСТ ТРЯБВА ДА ЗНАЕ:
- обличайте и носете отделно;
- закопчайте копчетата и завържете връзките • яжте и сервирайте отделно в тоалетната;
- произнасяйте правилно всички звуци • говорете гладко дори в по-сложни изречения;
- рисувайте по такъв начин, че линиите да са твърди и непоклатени, • да нарисувате фигура с всички основни знаци;
- изрежете проста форма според предварително начертаната линия • познайте основните цветове;
- пребройте предметите най-малко на „пет.“ • говорете за съдържанието на кратка история и разбирайте нейното съдържание;
- научете се да запомняте детска песен или стихотворение • кажете кратка дума сама;
- ориентира се в пространството, той знае къде е "отпред", "отзад", "нагоре", "надолу", "отдясно", "отляво".
КАК ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОВЕДЕНИЕ НА БЪДЕЩИЯ ПРЕДВАРИТЕЛ:
- трае 15-20 минути по време на игра или друга дейност;
- завършва работа или игра, не започва непрекъснато нещо ново, не бяга;
- свиква с новата среда и хората без големи проблеми (не плаче, не се крие зад родителите, не бяга);
- играе се най-вече заедно с деца, не се свени от обществото им, не е плах и плачещ сред децата;
- той не е агресивен, може да разрешава спорове с деца най-вече без битка, кавга, предизвикателство;
- поведението му не трябва да показва лоши навици, като: смучене на пръсти, гризане на нокти, честа кашлица, мигане;
- не заеква, когато говори;
- не уринира. Ако имате съмнения относно това дали детето ви е достатъчно подготвено за посещение на училище, посетете педагогико-психологически консултативен център, където психолог може по-точно да определи нивото на готовност на детето ви за училище и да ви посъветва как да подготвите детето си за училище в района в която той или тя има Ако детето изостава в няколко области, управлението на изискванията на началното училище може да доведе до значителни проблеми. Според закона обаче можете да отложите задължителното посещение на училище с една година с една година заедно с директора на основното училище (и само с ваше съгласие).
Социална готовност:
- възможността да се отдели от родителите си не би трябвало да представлява проблем за него
- чувствайте се добре в колективната епоха, търсете ги, очаквайте с нетърпение училище
- да признае авторитета за възрастни и да може да му се подчини
- да могат да си сътрудничат със съученици, (по отношение на учениците да бъдат внимателни към резултатите от работата си, да бъдат чувствителни към хармонията и реда в класа, да не се държат агресивно към съучениците си, да участват активно в класния живот, да могат да оценяват колективната работа на съучениците си, както и да са успели да приемат оценката, за да имат способността да оценяват своето и поведението на другите и да заемат позиция по отношение на оценката на другите - много чувствителен показател за нивото на готовност на детето да влезе в училище от социална гледна точка)
Брутни двигателни умения
- бъдещият ученик трябва да може да измине определено разстояние
- бягайте, без да опипвате
- Прескачайте препятствие, скачайте без страх от определена височина
- поддържайте баланс
- скачайте на един крак, прескачайте въже, овладявайте просто ритмично движение
- хвърли и улови топката
Фин мотор и графомотор
- управлявайте самостоятелно личната хигиена и хранителните навици на самообслужване
- нарисувайте човешка фигура, нарисувайте геометрични фигури, линия, охлюв, горна и долна дъга, вълнообразна линия и т.н.
- да може да рисува, залепва, моделира, боядисва, разкъсва и опакова мъниста
- изрежете прецизно
- връзвам дантели на обувки
- дръжте молива правилно и седнете на масата правилно
Езикови и комуникативни умения:
- имат ясно произношение и говорят свободно
- свободно разказва събитията, които е преживял, или историята, която е чул · отговаряйте на зададените му въпроси
Префикси :
- ориентация: надясно, наляво, нагоре, надолу, отдолу, отгоре, преди, отзад, първо, последно Квантори: големи, малки, по-големи, по-малки
- числови серии · събиране и изваждане в полето до 10
- разпознават и назовават геометрични фигури
Визуално възприемане
- разграничават еднакви и различни форми, а именно: вертикално и хоризонтално
- зрителна памет
- визуален анализ и синтез
Слухово възприятие
- разпознават и намират звуци
- ги разграничават според акустичния модел
- пляскайте в думите на сричката, определете техния брой
- посочете началната, последната и средната гласна в дума (напр. куче)
- различават дължината на звука, неговата твърдост и мекота
- репродуктивна способност (повторен ритмичен мотив)
- речеви предпоставки (подходящо произношение на срички и гласни, напр. слама, покрив, риба, дърво, боровинки, коте, лястовица, пейка и др.)
Вече знаем какви качества трябва да има едно дете за училище, но как да разпознаем дете, което все още не е достатъчно зряло? Списъкът на типичните прояви на незрялост включва: забавено развитие на речта, емоционална лабилност, игривост, прекомерна подвижност, бърза умора от внимание, забрава, невъзможност да се отдели същественото от получената информация, намалена работоспособност, невнимание, смущение, невъзможност за завършване на работата,
отказ от писане на домашна работа, повишена умора, страх от училище, трябва да харчите твърде много усилия за учене и често се справят зле, трудности при адаптирането към екипа, недостатъци в образователната среда и ефективността, недостатъци в соматичното развитие, развитието на невротичния характер, ранно увреждане (централна нервна система) на ЦНС, значително под средния интелект. Като родители трябва да внимаваме да не „натискаме“ прекалено много върху детето и да не развиваме в него различни невротични прояви, като плач, предизвикателство, гризане на нокти, моливи и други подобни.