Мнение на училището относно твърденията за неадекватна квалификация на учителите и за преподаването на предмети, за които те нямат подходящо одобрение:

Позицията на училището относно упрека, че всеки учител трябва да вземе курс по антропософия:

Мнение в училище относно предполагаемите чести отпадания от училище:

В исторически план валдорфското училище все още има изключително благоприятен родителски баланс днес: децата, напускащи училище, са рядкост и са свързани с преместване или заминаване за двуезично училище, докато недоволните родители от други училища са значително по-големи от възможностите ни да ги задоволим. Разбира се, дори в нашето училище се случва по изключение родителят да разбере, че е представил алтернативата по различен начин и че нашата педагогика не му отива, респ. че детето му не може да бъде включено в студентската група. Той обаче има пълната свобода да промени първоначалното си решение и да прехвърли детето в друго училище. Имаме обаче несравнимо повече родители, които са благодарни за промяната, която са забелязали при децата си, първоначално от други училища, благодарение на валдорфската педагогика. Доказателство за удовлетворението на родителите са годишните въпросници, инициирани от училището, което потвърждава нарастващото качество на училището и удовлетворението на родителите.

мнения

Мнението на училището за предполагаемото ненаучно преподаване на природни дисциплини:

Преподаването на природни дисциплини в Валдорфското училище се основава на експерименти и техните наблюдения, тоест на това, което се нарича на професионални конференции под егидата на Министерството на образованието: да се премахнат излишните изчисления от началните училища и да се върнат експерименти към тях. Тревожното нарастване на съпротивата на младите хора към природни дисциплини в училищата поради неблагоприятния избор на методология на преподаване вече носи първия отговор под формата на реформирани учебни програми за началните училища, които са се доближили до Валдорфската концепция. Нашите деца смятат, че химията и физиката са най-интересните предмети, а валдорфската концепция за тяхното преподаване има смисъл, както се вижда от първото място на валдорфските ученици в тестовете за PISA в Австрия и последната Нобелова награда за химия за бивш възпитаник на Валдорф.

Мнение на училището относно медийната информация за тормоза в училище:

Вероятно никоя детска група не може да избегне тормоза и дори училището във Валдорф няма патент, който да предотврати появата му изобщо. Важно е обаче той да се спазва и да се разглежда възможно най-скоро, което е възможно в нашето училище чрез изключителната позиция на класен ръководител, който познава класа си много добре, защото той има дългосрочна дълбока връзка с него . В същото време в нашето училище има постоянен специален педагог и психолог, които представляват надстандартни грижи за социалните отношения в нашето училище, които липсват в обикновените училища. Всяко проявление на тормоз се третира отговорно и с пълна сериозност в нашето училище.

Мнение на училището относно медийната информация за неспособността на училището да приеме родителската критика:

Критиката не е приятна за никого и често се възприема в ежедневието като знак на враждебност. Училището обаче е публична институция и не може да си позволи такова отношение. Напротив, Уолдорфското училище иска критика - чрез годишни въпросници за родителство, активна комуникация с родителите чрез Родителския съвет, официално получаване на коментари на родителите по електронната поща - и именно активните родители помагат на училището да намери решения и да се подобри качество на училището. Последният въпросник показа, че нарастването на удовлетвореността на родителите от комуникацията с училището е изключително.

Мнение на училището относно предполагаемата непрозрачност на училището:

Непрозрачността на публична институция, която предлага оригинални решения и чието съществуване зависи от интереса на клиентите и желанието им да платят за услугата, би била самоубийство. Училището Валдорф разполага с качествен уебсайт с постоянно актуализирана информация. информатика в училището за родители, поддържа постоянна комуникация с родителите чрез Родителския съвет, срещи за предварителна регистрация, където бъдещите родители научават подробно за спецификата на валдорфското обучение, чрез месечни родителски срещи и редовни родителски консултации. Всяка година той организира Ден на отворените врати за широката публика, отворен е за посещения, медии и комуникира с тях доста често. Получава десетки посещения годишно, осигурява терен за бакалавърска и магистърска работа, а поради експериментална проверка е под контрола на Държавния педагогически институт и детската градина. При сключване на договор с училището родителите подписват и декларация за достатъчно информация за валдорфската педагогика.