спорт

Има ли разлики в това как родителите и спортните треньори трябва да подхождат към обучението на момчета и момичета? Какво ги укрепва и кое ги отслабва? Отговори на тази тема донесе спортистът, психолог и преподавател Милан Студничка на юнската конференция Какъв баща, такъв син.

Милан Студничка представи Чешката република на Олимпийските игри в Солт Лейк Сити 2002 г. в бобслей, спечели медал от чешкия шампионат в 6 различни вида спорт и има медали от европейското и световното първенство. В допълнение към спорта, той успя да завърши два университета и редица образователни курсове. В момента работи като преподавател по образование за възрастни, а също така участва в индивидуално психологическо консултиране. Една от темите, която му е близка, е въпросът за отглеждането на момчета и момичета. Милан Студничка казва: „Образованието на децата и подготовката им за живот в зряла възраст е най-отговорната, най-взискателната, но и една от най-красивите житейски задачи на всеки човек. Поведението на мъжете, жените и децата се основава на ясни и логични еволюционни принципи. Ако тези принципи бъдат нарушени по време на обучението, има промени в личностната структура, които могат да причинят стотици неприятни прояви в зряла възраст. "

Милан Студничка изнесе лекцията си на конференцията КАКВО ОТЕЦ, СЪЩО СИН Милан Студничка основна разлика в подхода към момчетата и момичетата по време на спортни тренировки.

Какво се случва на възраст 3-5 години при момчетата?

Характерна черта на малките момчета е съперничеството. Малките момчета могат постоянно да се състезават в нещо. Целта на възрастните е постепенно да култивират това съперничество и те се опитват да накарат момчетата да си сътрудничат. „На 3-5 години обаче е почти научна фантастика да принуждаваме момчетата да си сътрудничат“. Ако е, ще го разкъса. След това започват да бият. Милан Студничка счита тази реакция за нормален и стандартен процес и не е лошо нещо. Момчетата обикновено се отглеждат от майките си и не разбират защо това се случва. Те постоянно се стремят да ги насърчават да си сътрудничат. Не можем да накажем 3-5-годишни момчета, че се проявяват по този начин, защото това е напълно нормално. Малките момчета искат да се състезават през цялото време, изобщо няма нужда да ги мотивирате да го правят. Едва по-късно, когато момчетата са по-големи, е необходимо да им се обясни, че е нормално да се играе. Не е необходимо обаче да се прави на възраст 3-5 години. Милан Студничка посочва още, че на възраст 3-5 години не трябва да ги караме да си сътрудничат. На тази възраст те изобщо не са в състояние да го направят. През този период те най-добре осъзнават, че са мъже.

„Нека крещят, тичат, скачат, ядосват се, бият се. " препоръчано от Милан Студничка. През този период е необходимо да играете много с момчето, да излизате, да се смеете, да се борите, да излизате сред природата. Не препоръчва обаче организирани събития с голяма група деца. По-късно ще имате място да се научите на сътрудничество.

Как да действаме върху момчетата?

Всички възрастни, които участват в отглеждането на момчета, трябва да осъзнаят, че ако оценяват момчетата само заради техните резултати, те ще изградят самочувствието си върху резултатите и не мислят как ще постигнат тези резултати, а след това в зряла възраст може да имат проблем. Важно е да възнаградите момчетата за техния подход към това, което правят. Например след мач родител може да каже на сина си: „Това беше добре! Вие ви изпреварихте перфектно, борихте се, атакувахте, защитавахте, подкрепяхте приятелите си. “Родителят ви не трябва да казва:„ Страхотни сте! Вкарали сте четири гола! “И в този смисъл трябва също да се приближите до оценките. Не трябва да хвалите детето за единиците, а за подхода, за опитите, че иска да учи и все още да научава за света все повече и повече. Момчето трябва да свикне да работи честно и няма значение как се получава. В крайна сметка, когато човек работи честно, резултатът винаги идва, това е законът. Когато възрастните се приближат до момче по този начин, в зряла възраст той ще бъде човек, който няма да трябва да доказва нищо. Той ще бъде човекът, който ще прави неща, които имат смисъл. Такъв човек няма да има най-скъпата кола, най-скъпият часовник, най-голямата къща и най-красивата жена. Такъв човек не трябва постоянно да доказва, че той е човекът, който има най-добри резултати.

Дори младите момчета трябва да носят отговорност

Младите момчета също трябва да носят отговорност. Когато едно момче носи отговорност, то също се радва на това, което прави. Момичетата, от друга страна, трябва да се водят главно до радост. Щастливото момиче прави нещата отговорно съвсем естествено, без специална мотивация. Когато едно момиче се радва на нещо, то трае много дълго.

Как момичетата се изразяват?

Малките момичета не трябва да се състезават. Те копнеят за сътрудничество. Те знаят как да помогнат и го правят. Когато момичето е малко по-голямо, тя започва да усеща около себе си, че всички в семейството се състезават. Той вижда баща си, брат си, но и майка си по този начин. Всеки иска да бъде най-добрият и да постигне най-много за сметка на другите. Така че не можем да се изненадаме, че в училищата учителите срещат момичета, които са неестествено обсебени от конкуренцията.

Но какво се случва след това?

Когато момчето загуби, се ядосва, плаче. Момичето свързва загубата си със самочувствието си. Започва да мисли, че това не е достатъчно добро. И психическите проблеми започват. Той може да се въоръжи и да стане „тип“. Все още мак и мак, той е много мощен. Въпреки че е много успешна в живота, тя често губи радост, доброта, ентусиазъм, спонтанност. Той губи фините качества, които правят жената жена. Когато една жена не е щастлива в живота, тя е нещастна. Момчета, когато се чувстват само щастливи, но нямат отговорност, те обикновено не правят нещата.

Треньор, който тренира момичета, не бива да казва тези думи: „Пляскайте! Битка! Победете ги. Трябва да спечелите! “Той трябва да каже:„ Наслаждавайте се! Подкрепете се! Сътрудничи! Забавлявай се! " Треньорите трябва да осъзнаят, че натискът да се упражняват наранява жените.

Също така е добре да осъзнаете, че по време на тренировки или след мачове момичетата не трябва да се хвалят поотделно, защото тогава си завиждат. Треньорът трябва да похвали цялата група: „Момичета, днес бяхте страхотни!“ Ако иска да реши нещо конкретно, винаги трябва да го прави между четири очи и индивидуално. Жените са много чувствителни, когато едното има предимство пред другото. Такъв подход трябва да се прилага и в работни групи, където преобладават жените. Ако мениджърът предпочита един служител, то останалите не я харесват. Ако мениджърите или треньорите не знаят това, именно те разбиват женските отбори с техния подход.

При момчетата е различно. Когато треньорът похвали един играч, останалите се опитват да го изравнят и не му завиждат.

Обучение на малки деца

Треньорите винаги трябва да мислят, че обучението на малки деца трябва да бъде придружено от радостта от играта, а не от желанието за представяне. Децата трябва да се радват на подготовката, в противен случай спортът им няма да бъде забавен. Ако треньорът крещи, децата се опитват да не позволяват на треньора да крещи. Ако треньорът не вика и детето се чувства щастливо, тогава вътрешната мотивация работи за него. Страхът блокира креативността. Ако детето се провали, е нещастно и плаче, възрастният не трябва да крещи, а трябва да подкрепя, прегръща, насърчава и подчертава положителните аспекти на борбата. Той не използва изреченията: „Не плачи, не бъди глупав!“ Когато детето види спокоен възрастен в такъв момент, обикновено се успокоява след няколко минути.