Следователно в детските градини всички видове сензорно образование се отглеждат по-интензивно от преди, заедно с образованието на когнитивните способности.
4.1 НАРУШЕНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ, НАСТИГАЩИ В ДЕЦАТА В ПРЕДПОЧИЛА
4.1.1 НАРУШЕНО РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА
Въпросът за нарушеното развитие на речта е изключително сложна, сложна област на логопедията. Това е широк спектър, много променлив и хетерогенен по отношение на етиологията, патогенезата и симптоматиката. Този факт вероятно е и основната причина за значителната терминологична непоследователност.
Терминът "нарушено развитие на речта" е т.нар терминът покрив, който отличава тази всеобхватна категория с нарушена комуникативна способност от другите категории.
Включва всички видове и видове увредени комуникативни умения в областта на забавено или отклонено развитие на речта.
В традиционната представа класиците на логопедичната терапия (Chvatcev, Gaňo и други) говорят за нарушено речево развитие като алалия (sluchonemote). Разбирам го като безмилостност в развитието, невъзможност да се научим да говорим, въпреки че слухът, интелектът и речевите органи изглеждат непокътнати.
- Magne B6 Forte 50 таблетки Здраве, красота и грижа
- Деца с глутен и техните грижи Консултации за деца Педиатрични консултации MAMA и аз
- Beauty Boss Като първата в света грижа за кожата на живо, тя промени начина, по който мислим
- Евтина, проста и в същото време професионална грижа за тялото По този начин можете да го направите без проблеми!
- Международна болнична награда за образцови грижи за пациенти с инсулт