Педагогическо - психологическото каране е един от трите основни компонента на хипотерапията. Хипотерапията е лечение с кон (хипопотами - кон), използването на кон за лечение. Той използва сложния ефект на коня върху хората.
Елементите на педагогиката, психологията, хипологията, медицината, психиатрията и много други дисциплини обикновено се комбинират в PPJ.
През март 1994 г. е основано Словашкото хипотерапевтично дружество, чиято задача е да обедини хората, заинтересовани от извършването на хипотерапия и да ги води професионално. Благодарение на по-нататъшните усилия хипотерапията по-късно е призната за метод на лечение от Министерството на здравеопазването на Словашката република. През декември 1994 г. е основана Словашката хипотерапевтична асоциация (SHA), обединяваща всички заинтересовани от този метод.
В някои институции PPJ се фокусира повече върху психотерапевтичното каране, у нас ще срещнете педагогически ориентирано каране, където основните образователни цели се пресичат с методите за развитие на личността.
В PPJ широко използваме елементи от анимотерапия и трудова терапия (като работа около животни, почистване на коне, грижи за сбруи). Основната дейност е скитничество (обучение на кон), конна езда, работа от земята с кон, включително други дейности, свързани с коня, съвсем незначително. Важен е контактът със самия кон, връзката с него, различни игри и упражнения, при които детето не трябва да седи на кон.
PPJ се провежда в кръг с нас. В PPJ използваме стойката на коня и всичките три основни движения на коня, стъпка, тръс и галоп, според способностите на детето.
В PPJ използваме различни учебни пособия, ако е необходимо. Независимо дали става въпрос за топки, различни пръти, пръстени, шалове, бебешки шалове, кубчета, кофички, кукли, плюшени животни, кукли, бои, различни дъски, помощни средства за почистване на коне, помощни средства за рехабилитация и други.
Следователно ние включваме в нашите дейности:
- педагогически - психологическа езда
- анимотерапия
Децата, които растат с животни, са по-здрави. Учените казват това, казват алерголозите.
Изследванията показват, че малките деца, които растат с животно, имат по-малко пропуснати часове в училище.
При „алпинистите“ животното може да стимулира развитието на двигателни умения, при възрастните хора предизвиква интерес към природата, знанията на децата се разширяват
- психомоторни игри за деца
Движението (основната проява на живота на организма) включва конституционни фактори - структура на тялото, двигателни умения и психични фактори. Игрите включват упражнения в подкрепа на невромоторни умения (фини и груби двигателни умения, координация на движенията, схема на тялото, баланс, ориентация в пространството), сензомоторни умения (взаимодействие на възприятието и движението), психомоторни умения (двигателни дейности като проява на психични функции и състояние) и социомоторни умения (отразява съществуването на индивида в социална група).
В игрите обединяваме умствени и физически дейности (споменати от първия италиански лекар Мария Монтесори), докато физическите занимания при децата засилват вегетативните (засягащи всички жизнени функции с изключение на половото размножаване и раздразнителността) функции. Въпросът за дейността, която извършваме, е въпрос и за здравето. Образованието за движение е неразделна част от цялостното образование и обучение на личността на детето. Необходимостта от движение постепенно изчезва с развитието на способността за саморегулация (с увеличаване на възрастта), но движението като такова винаги ще остане основата на живота.
За всяка дейност ние свързваме едно действие с друго в последователен ред.
Движението като невербален израз също е важна част от комуникацията, средство за предотвратяване на проблеми в областта на биопсихосоциалното развитие на деца, младежи и възрастни. Първият етап от развитието на децата (според Piagent) е само сензомоторът, който е около първите 12 - 20 месеца, когато цялото възприятие се осъществява чрез движение. Детето се учи на собствените си материални действия, трябва да схване нещата, за да ги разбере.
Игрите включват и графомоторни упражнения, където игриво предаваме на децата основите на писането.
Обикновено работим с деца и нашият предмет на интерес не е терапията като такава (работа с деца с обучителни, говорни, поведенчески разстройства, въпреки че не е изключена), а образователният процес с използване на кон.
Чрез квалифициран педагог със сертификат за извършване на педагогическо - психологическо каране детето влиза в пряк контакт с кон, който въздейства върху детето по уникален доминиращ и стабилизиращ начин. Целта е да повлияе положително на развитието, здравословното състояние и поведението на децата, чрез цялостен подход във физически, емоционален, социален и психически план.
Елементи, работещи в нашия PPJ:
Най-значимо е влиянието на психиката. PPJ, inter alia:
- има балансиращ ефект
- повишава самочувствието
- засилва самосъзнанието
- коригира емоцията
- разбива недоверието, безпокойството и страха
- потиска хиперактивността, антипатията и агресията
- подобрява комуникацията и сътрудничеството
- създава чувство за отговорност, полезност, отношение към реда, постоянство, упоритост
- поддържа креативност, интелектуални функции, концентрация, решителност
- развива внимание, правилно самочувствие, чувство за независимост и колективност
- регулира уврежданията в обучението.
Най-важното обаче е, че се случва по естествен, непринуден начин с радостта на децата, за които конят е приятел, когото очакват с нетърпение.
Бернхард Рингбекб твърди, че лечението на кон (хранене, почистване, езда, скокове.) Засяга целия човек и подкрепя неговата личност, физическа, социална и емоционална. Усещането за носене от кон е входящ импулс, който детето редовно получава от коня, но не винаги в една и съща форма (конят върви по-бързо - по-бавно, променя посоката на ходене. Поради това детето трябва да се адаптира към различни скорости, упътвания). Опитът на горния автор казва напр. за факта, че момчетата на възраст между 4 и 12 години говорят с коне по същия начин като момичетата. Конят може да покаже много на децата. Как да се запишете за него, внимавайте за него, бъдете внимателни за него. Конната езда води до релаксация и усещане за свобода. Конят става партньор на детето, защото го приема и по този начин става приет.
Конят като животно е преди всичко нещо доминиращо, неконтролируемо и невероятно за децата. Той е символ на красота, свобода, сила и хармония. Само размерът му предизвиква уважение у всеки. Конят е същество без предразсъдъци, изобщо не се интересува от името ни, каква прическа имаме или какво носим. Той ни приема такива, каквито сме, не оценява и не съди друг. Държи се спонтанно и ненатрапчиво. Той реагира адекватно на стимулите, които получава, а не като човек, който може да се трансформира с причина. Напротив, когато нещо не му харесва, той го разкрива без колебание и веднага, като по този начин поставя естествени граници. Например, ако агресивно дете го удари, то ще покаже движение или по-рязко движение, което води до загуба на равновесие и падане. Това е вид невербална комуникация между кон и дете. Не можете да подкупите, но можете да благодарите по ваш начин за вашата искрена грижа. Не реагира на това как изглеждаме, а на това как се държим. Конят има постоянно поведение. Той е съпричастен, внимателен и последователен./Цялостно развитие на личността на дете в предучилищна възраст с умствени увреждания чрез PPJ, Mgr. Род Ленка Kňazovická. Horňáková
- ние предпочитаме индивидуален подход към клиента
- имаме работа в екип (ние сме екип)
- имаме качествен и последователно подготвен кон за PPJ
- ние непрекъснато консултираме работата си с други експерти
- имаме подходяща среда за животни, деца и техните родители
- използваме стимуланти
- препоръчваме и можем да осигурим застраховка за злополука
- спазваме правилата и инструкциите за безопасност
- използваме предимно дръжки (дръжки за безопасно държане на кон)
- не правим нищо за сила и наведнъж (не принуждаваме детето да прави нещо, от което се страхува, работим на малки стъпки)
- ние се придържаме към всички педагогически принципи на възпитание и образование с адаптиране на образователните дейности към индивидуалните особености на детето.
В случай, че вашето дете се нуждае от рехабилитация, е необходимо да включите вашия реабилитационен лекар в PPJ, който не трябва да участва директно в класа, но се консултира с участниците. (предлага план за рехабилитация, взема решение за противопоказания. Неговите инструкции се изпълняват от рехабилитационен работник. Ако рехабилитационните грижи не са необходими, детето се подлага само на първоначален преглед.
- животозастрашаващо остро заболяване
- възпалителни заболявания в острата фаза
- непреодолим страх от коня и яздене на него
- алергия към козина, конска грива
- противопоказания в областта на неврологията (припадъчни нарушения), ортопедията (състояния след гръбначна хирургия), вътрешни заболявания (хемофилия), хирургия (следоперативни състояния), в областта на дерматологията (кожни възпалителни промени)
Уведомете ни за нас в социалните мрежи. ние ти благодарим!