деца

Много родители дори не знаят как да се учат с дете, отчаяно настояват за отказ от първокурсник и проблемът с училището е в света!

Как да се научим с децата, така че да им е приятно? Всеки родител търси най-добрите начини. Ами ако опитате метод, преподаван в алтернативни училища?

Домашната работа може да не е полезна

Математика, Език, Физика. всичко в едно

Mgr. Мирослава Петраковичова работи в първи клас с интегрирано обучение. Много видове преподаване започват да се използват в много масови начални училища, при които отделните предмети се пресичат, без децата да го забелязват значително.

Всичко тече естествено. тu не бийте камбаната - тя отива към математиката и след това към писането, четенето. „Дори средата в класната стая е като в семеен кръг. По-скоро също приказна, детска, игрива. За децата преходът от детска градина към училище е по-естествен и те дори не възприемат, че са в училище. Може би единственият проблем, който имат, е да издържат пет часа седене. Когато видя, че те не седят, те се рушат, така че ние се изправяме, тренираме, пеем, после броим или пишем известно време. "

Ако детето ви също е в „редовен“ клас на „редовно“ начално училище, можете да опитате прилагайте елементи на интегрирано преподаване, когато повтаряте учебната програма или се подготвяте за училище у дома. За какво става дума?

Не е нужно да се учиш стриктно! Вярно, трябва да има определен ритъм, но детето не трябва да го възприема като поредната неприятна и ограничаваща част от деня, която го очаква всеки ден.

Домашни задачи? Не започвайте с тях веднага след училище!

Училищна игра: забавлявайте се у дома и научете едновременно

Можете да направите това, което Mgr. Петраковичова към родителите на нейните първокурсници: "Родителите могат да отворят книга с детето си, като попитат какво са правили в училище, как са го направили, какво трябва да направят. Те трябва да участват активно в учебния процес, да четат с детето, да пляскат с думи. Математиката може да се практикува и по такъв начин, че детето да търси например, от което има две неща в стаята, четири парчета и други подобни. Темите могат да бъдат преплетени както в нашия клас. “

Със сигурност ще намерите и други необичайни начини да изпробвате детето „незабележимо“ и пак да се забавлявате с него. „Децата не трябва да бъдат мачкани и„ изнасилвани “, докато учат. Понякога родителите искат те да знаят всичко, тяхното твърденията са преувеличени. Мисля, че е много по-важно, да могат да мислят, да разбират, да изживяват това, което учат,“Добавя Mgr. Мария Миклашова, учител и същевременно заместник-директор за първа степен.

"Добре е, ако родителите се опитват да включат нещата около нас в учебния процес. Не е необходимо да се фокусирате стриктно само върху това, което е в книгите. Например, сега се подготвяме за пътуване до парка, където ще опознаем всичко, свързано с есента. Ще събираме листа, плодове и в същото време децата ще повтарят и потвърждават цветовете, формите, материалите, можем да повтаряме числата. Това може да се направи и от родителите, докато се разхождате през уикенда. По този начин децата запомнят всичко по-добре и освен това им е приятно да откриват “, казва Мирослава Петраковичова.

Вървете да се научите! РОДИТЕЛИ, не наказвайте децата с учене

Родителите родители правят грешки

Въпреки факта, че запомнянето обикновено се изоставя при преподаването и се обръща повече внимание на логическото мислене и правилното разбиране на учебната програма, грешките често се правят от самите родители. Въпреки че най-вече се грижат за щастието и удовлетворението на детето, сотличните резултати в училище ще станат анонимност на това състояние за тях. И така те започват да натискат бебето.

Алтернативните методи за подготовка за училище ще приключат и синът или дъщерята трябва да прекарват часове и часове в четене на книги. ОТ За училището отново ще се превърне в място на стрес и страх от провал.

Те не признават, че детето им може да бъде по-лошо от двойник. Това, че е напрегнато и недоволно, не е важно за тях. В този случай родителят има само две възможности:

  • признайте, че детето е толкова стресирано, че мозъкът му е „блокиран“ по принуда,
  • примиряват се с факта, че нямат малък гений у дома.

„Забелязах обаче друг проблем в подхода на родителите. Децата се „обикалят“. Дават им различен пръстен за всеки ден, често такъв, който изобщо не им харесва. За тях това е излишно стресиращо. Освен това децата се нуждаят и от собствено пространство, което да запълнят сами, независимо дали са с приятели отвън или играят у дома. "

Във всеки случай това изисква смяна на мнението и на двете страни. Семейство, на което не му липсва любов, със сигурност ще се справи с това игриво. "Времето за учене трябва да бъде съизмеримо с нуждите на детето, но аз съм категорично против родителите му да правят второ училище у дома. Те по-скоро трябва да се занимават с физически дейности, защото децата имат огромно количество енергия,„Съветва Mgr. Миклашова.

Какво трябва да знае първокласникът?

Всеки първокурсник, който се научи да чете, пише и брои, трябва да се счита за успешен. Успешен първокласникът трябва да овладее, преди да влезе в пети клас:

От математиката основни аритметични операции като събиране, изваждане, умножение и деление, тъй като те са основата за успешно завършване на втория етап и разбиране на по-взискателен предмет.

Добрият учител обаче също може да ви помогне със съвети тук. Например с проблеми с думи, които са проблем за децата. Mgr. Мария Миклашова: "Често казвам на децата, че проблемите с думи всъщност са малки детективи. Дори тези, които изглеждат, те не знаят решението в началото. Подобно е в думата проблем, тук те трябва да видят какво знаят, какво не знаят. "

От словашкия език учениците трябва не само да могат да пишат твърди, меки и двойни съгласни, но и да четат добре (да се четат с разбиране), с което все повече деца имат проблем. „Родителите трябва да се погрижат децата им да четат. Дайте им книга вместо нови компютърни игри. "

Понякога родителите искат да подобрят ситуацията за децата си, като им купят учебници и работни листове и поемат предварително учебната програма с децата.. „Безполезно е, защото тогава децата не се радват на това в час, а в същото време има достатъчно време и място за това в училище“, каза Мгр. Петраковичова.

15 начина да попитате: "Как беше днес училището?"

Какво влияе върху правилното обучение

Атмосфера: толкова по-удобно a мир, докато се учи, толкова по-добре и по-бързо се учи детето и повтаря веществото. Той също така трябва да включва усмивка, ласка и преди всичко насърчение от родителя всеки път, когато детето успее. Ако допусне грешка, той трябва да бъде поправен, спокойно му обяснен, но не и извикан и ядосан. Накрая, квсеки от нас прави грешки, така че защо децата ни не могат да ги правят, докато учат?

Примери: ако обяснявате нещо на дете, използвайте правилните примери. Ако говорите за вкусовете на езика, пригответе сол, захар, оцет и горещ шоколад, за да опита директно. Можете също така да съставяте думи от тестени изделия и фрагментите могат да бъдат научени вкусно с пица.

Дайте му шанс да си почине: ако детето не успее, успокой се. Изпратете го да бяга, да играе, дайте му възможност да се "изключи", тогава той определено ще се справи много по-добре.

Опитайте с куп приятели: понякога децата се учат добре в група. Ако намери приятели, които знаят как да обяснят добре темата, дайте им пространство. Вярно е, след това проверете дали наистина са научили или не.

Водете диалога: Времето, което отделяте за училищни задължения, не трябва да се отнася само до това детето да се учи възможно най-бързо и да се уверите, че всички имате спокойствие Не забравяйте да проведете диалог. Попитайте децата си как се справят, как учителите са обяснили темата какво мислят по въпроса. Децата трябва да говорят и да говорят. Те се нуждаят от родители, а не само от отговорни възрастни.